孩子的模仿行為，從出生就已經開始了。《發展心理學》說：“模仿是人類所有學習的基礎。”孩子成長的每一步都離不開模仿，他的模仿行為和其他敏感期交匯在一起，在每一個階段都有不同的表現。
這不，就有因為孩子不正確的模仿，鬧了笑話。
王爺爺今年七十多歲了，對於小孫子喜歡的不得了，恨不得走到哪裡都帶著，小孫子也是虎頭虎腦伶俐可愛。
王爺爺帶孫子在外面玩，王爺爺突然問孫子：我要是死了，你會怎麼辦？
沒想到這小傢伙不知從哪找來一根木棍，有模有樣的跪在地上拜起來，嘴裡還唸唸有詞，大哭著說：爺爺啊爺爺你一路走好啊！等等，好像王爺爺真的去世了一樣。
孫子的回應令人吃驚，爺爺當場慌了，旁邊圍觀的路人卻笑得不行。
王爺爺趕緊拎起孫子回家。原來王爺爺走哪都帶著孫子，孩子剛和爺爺參加完一場葬禮，便全部記下來有模有樣的學起來，爺爺卻尷尬的不行，之後有些地方就再也不帶著孫子去了。
由於孩子善於模仿的天性，家庭教育中父母的言行舉止就變得尤為重要。家長的所有表現都會變成一面鏡子。
因為嬰幼兒時期，孩子的好奇心特別強，模仿能力也會變得更為突出，但是孩子還不能分辨事情的好壞。
0到1歲是孩子的無意識模仿期
研究表明，嬰兒在出生後的4個小時中，就已經具備了模仿能力。這個階段的寶寶，由於身體各個部位的肌肉發展不足，模仿行為主要體現在臉部肌肉運動。當你笑的時候寶寶也會對你笑，當你吐舌頭的時候寶寶也會和你吐舌頭，其實這就是一種模仿。
一歲以上的孩子進入行為性模仿期
一歲左右的寶寶進入行走敏感期，大運動的發展讓他們的行為能力越來越好，寶寶對周邊成人的觀察越來越細緻，寶寶會開始選擇性模仿媽媽的言行。等到孩子進入一歲半左右，就會進入一個模仿敏感期，在2歲左右表現得最為明顯，一直持續到三歲左右。
孩子三歲以後，會進入社會性模仿期
三歲的孩子，模仿能力增強，語言能力發展，肢體動作也更豐富。他們不僅會模仿各種行為，還可以把行為協調起來系列模仿。
孩子的模仿敏感期，我們究竟該怎麼做？
尊重孩子的天性，適當給予空間
模仿是孩子的天性使然，處在模仿敏感期的孩子有強烈的慾望模仿、學習，不需要父母刻意的教導。但父母要注意自己的言行文明，做好自己。同時父母也要了解孩子的成長規律，尊重孩子的天性發展。不可以因為孩子模仿不正確的事情就責罵孩子，剝奪孩子模仿的權力。家長要耐心的引導孩子，孩子是在模仿中成長的。
引導孩子正確的模仿
因為兒童模仿的對象主要是父母，而兒童由於年齡小，無法辨別事物的好壞，所以此時父母必須發揮好引導作用，讓兒童模仿一些好的行為，糾正不良的行為。
小孩子喜歡去模仿，並不是為了去學習大人，而是覺得模仿大人比較好玩，好像自己也變成了大人。
孩子模仿通常是從自己的興趣出發，所以家長可以從他們的興趣入手，讓他們有意識的進行模仿，明確他們模仿的目的。
比如有的孩子喜歡動畫片，就可以選擇內容向上的動畫形象對其進行引導，有些帶有危險性的動作不要給孩子示範。
還有一些好的繪本可以讀給孩子聽，幫助孩子正確的有目標的進行模仿很重要。
放慢腳步，滿足孩子的模仿需要
模仿，是孩子學習的方式。
寶寶能夠通過模仿學習進行自我創造。
模仿敏感期的時候，建議媽媽們儘量放慢自己的動作，讓寶寶盡情地模仿，滿足寶寶的模仿需要，給他成長空間。孩子的模仿能力是考驗父母品格的鍊金石。
如果孩子身上出現問題的時候，不要急著責備孩子，先檢查一下自己是否出了問題。
這個特殊的階段，不僅是父母與孩子之間的博弈，也是作為父母的我們與自己的博弈。讓自己成為更好的人，孩子才能青出於藍而勝於藍。
父母教育孩子的過程，也是自身不斷學習和感悟的過程。最好的家庭教育，就是閉上你的嘴，抬起你的腿，走好你的人生路，演示給你的孩子看。
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