爱你1988
回答：孩子上初一，下半学期成绩不好，还能提高吗？
亲爱的家长，我不想一味给你打气，一味去鼓励你，只要努力，一切都可以。因为每个孩子实际情况不一样，到底能不能提高，是要根据的内在动机和他的智力水平而决定。
我遇到过这样的孩子，小学时成绩不错，到了初中一味下滑，怎么努力都不行，极坏了老师和家长。这个孩子是什么情况呢？他小时候非常认真好学，家长监管也非常到位，但是，逻辑思考能力不行，说白了，数学不行。在小学阶段，只要够努力够认真，数学成绩就不会太差，但是我们平日里的统考分数实在不足以来作孩子数学水平的参考。其实平时，他数学能力强不强，老师和家长完全可以从实际学习情况中发现端倪。
我举这个例子，也是在说明，一般到初中成绩下滑的孩子，都是数学不好的孩子，还可以偏激一点说，只要数理化成绩够好，成绩下滑的幅度没有那么大。所以，我希望您根据孩子作如下分析：
1.孩子成绩不好，到底是哪个科目出了问题。如果是数学出了问题，建议找名师指点一下，有的老师真的具备点石成金的能力，这一点，我是坚信的，希望您能相信我。
2.如果孩子所有科目都不好，那很可能是他的学习态度和方法出了问题，这些也都要找方法慢慢纠正，切不可听之任之，不然到了初二就更麻烦了。初二的孩子有多不好管，相信到时候您就知道了。
3.如果是语文和英语学科不好，可以用时间把它堆好，可能我这样说会遭到那些专家的反对，这不是题海战术吗？语文和英语是可以靠时间提升的。多读，多背，多写，应对中考，是完全没问题的。当然，如果孩子能够博览群书，就更好了，正好为孩子的综合素养打下基础。
4.如果孩子学习态度和学习方法没问题，他的各个科目也都不存在思维和智力问题，那么也请您调整心态。陪着孩子，继续前行，有时，成绩下滑只是一段时间内的现象，说不定哪天，他突然又好了，这个现象是存在的，前提是，一直努力着。
孩子成绩下滑，家长不能太紧张，至少，不要把这种紧张情绪传染给孩子。孩子的学习成绩像心电图，不可能总是平滑或直线上升，曲曲折折，都是自然现象。
大伟老师
初中课堂的教学模式是讲练结合，有时第二节课老师可能会用一半时间让学生巩固复习，教授的新内容少，练习消化的时间相对充足。如果跟不上进度，学生只能自己课余再巩固消化，不可能寄希望于上课时间反复操练。这对以前学习习惯被动、喜欢完全依靠老师安排的学生，以及学习效果属于“慢热型”的学生来说，都会感觉压力陡增。
初中考试的内容相对集中固定，很多老师上课，要求学生“死记硬背”的成分较多，而对调动学生动脑、钻研、创造关注不够。以语文为例，学习文言文初中更多地强调学生背诵注释、译文，而对其“所以然”解释较少，对文本本身的意义也更多地照搬教参的解释即可。指导作文，为了达到“规范”，也为了在短时间内出成绩，一些老师除了研究出作文的“模板”指导学生套用外，还帮助学生分类“准备”好各类主题的应试作文，或者背诵各种“范文”，以便考试时按需套用。
【建议】首先真正树立起学习主要靠自己的观念，要积极动脑，乐于钻研。因此课前的“预习”（自学）非常重要，它将帮助学生真正获得一种学习能力，同时能较好适应高中大容量课堂的学习状况。
然则
你好！我是大雄哥。很高兴能够为你解答孩子上初一，下半学期成绩不好还能够提高吗？我可以很肯定的答复你，当然可以。有人用一年的时间就学完了4年的本科课程，何况你现在小孩还有两年的时间去学习初中课程。要完成这样的目标，我觉得从以下几个方面去努力：
一、端正学习动机，让小孩想清楚是为谁而学习。
我们不妨去看看历史和现实生活中为人们做出巨大贡献的人物传记，将会从中受到很大的启发，他们的学习劲头足，往往与中小学的时代立下崇高的志向有关。我国著名的力学专家钱伟长教授在中学时文科很好，理科不大好，中学毕业以后他考取了好几所大学，最后选择了清华大学的物理系系主任，问他你的数理化成绩不好，而文科成绩出色，为什么要弃文学理呢？钱伟长回答说我觉得文学对付不了侵略者的洋枪洋炮。中国要富强起来必须发展科学系我的数理化不好但我有决心赶上去，经过努力，钱伟长成为世界著名的力学专家。力学上有世界公认的钱伟长方程和钱伟长法则。可见，当一个小孩的学习动机明确之后，学习就会上升到一个更高的境界——自觉学习。学习就会获得源源不断的动力。
二、让孩子增强学习的信心，体验到学习的快乐。
很多小孩学习不好，可能是学习上受过挫折，错误的认为自己不行，对自己在学习上能取得成功，这一点信心不足。有人说学习是以成功为动力，我看这句话有一定的道理，因为每成功一次就会增加一次信心，逐步就会坚信自己在学习上付出的努力一定会取得成功。因此作为家长你要时刻关注小孩，他每次取得的微小进步你都要及时发现并给予鼓励。他从你那里感受到了这些，增强了自己一定能够成功的信心，他们就会格外努力，于是就真的成成功了，所以学习的信心是非常的重要。
三、帮助孩子培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯包括1.按时睡觉起床，2.认真听讲，不做小动作3.每天记清作业要求，做作业独立思考。4.对第2天的功课进行预习等等。在帮助小孩培养上述习惯的过程中，开始使父母要付出比较多的时间和精力，遇到孩子意志力较差的时候，要及时注意帮助孩子克服。坚持对孩子启发诱导不包办代替，注意调动孩子内在的积极性，使其日久形成习惯。
四、寻找适合自己的学习方法。
今天的时代极不寻常，科学技术革命已经迅速而深刻地改变着我们的生活方式。学习的方式有很多种要找到适合自己小孩的学习方法。凡事都有捷径，学习也不例外。比如攀登珠穆朗玛峰，南路比北路就显得容易一些，而西北路至今没有成功者，可见难度更大，相对来说南路就是一条捷径，所以我们说的捷径不过是一种方法而已。由此看来你会得到一个结论，学习是有窍门的，学习必须要找到窍门才能够事半功倍。
五、帮助小孩制订适合自己的学习计划并严格要求认真执行。
大家都有这样的体会，每天做作业时学习效率高，考试之前学习效率高，为应付老师上课的提问，在课间10分钟估计时效率这最高。这是为什么呢？因为这是学习计划非常具体，完成不好，将会给自己带来什么样的后果，心中十分的清楚。优等生 突出的地方就是学习计划非常非常清晰，就是什么时间要完成什么学习任务心中非常的清楚，例如上课的时候自己主要听什么他心中有数，下课以后在班上比较活跃的环境里，他用这段时间做习题，做哪科什么题，他心中有数，晚上在完成了当天的学习任务后，进行专题复习，复习什么专题用多少天完成，他心中有数，因此学习效率就很高。所以要帮助小孩制定适合自己的计划，细到每天每个小时做什么？好了，如果我的回答能够帮到你，请点赞加关注，我的西瓜视频是大雄哥老师，再见。
大雄哥老师
每个家长都期盼孩子乖巧懂事，学习上进，自主学习，其实对于上初一的孩子而言，只要小学阶段养成好的学习习惯和好的学习态度，有那种自我学习，自我管理时间的好习惯，对于上初一的偶尔一次期中，期末没有考好，应该安慰孩子，孩子内心还不知道多么的自责和后悔，所以我们做家长的就多鼓励，也就是我们常说得胜不骄败不馁。即使小学学习不是那么的优秀也不影响孩子初中高中学习的崛起，每个孩子都有自己潜力，孩子越大对知识的领悟越快，不管之前孩子学习，生活如何，多引导孩子学习方法，鼓励孩子奋发进取，用温暖陪伴着孩子慢慢成长，静待花开🌸。
关于孩子学习没有一个家长不关心的，都期待群里周考，月考满分名单都有自家孩子名字，每次期中期末考完，就等着分出来的那种急盼而又有些担忧的心情大家都有过吧，发生在几天后的一个中午，收到班主任的群里发的全年级以及班级排名，快速的搜索着自家孩子的名字，紧张而又期待，不理想，脑子里混乱成一片，怎么办?无数个问号在脑海里翻腾着，为什么?努力不够?学习方法不对吗？太多的困惑，自己安慰着自己受伤的心情，终于鼓起勇气拿起电话与每一科老师进行了一次对孩子成绩的深入的分析，找出问题，及时纠正问题，与孩子深入沟通，孩子内心知道自己弱项，针对自己较弱的知识点每天有计划的补习，经过一个学期的监督和鼓励，学习很快上来，看到孩子经过一个学期的努力，考出很好的成绩，喜悦的眼泪夺眶而出，付出总是有惊人的收获，相信孩子，他们有能力，有智慧，千万不要气馁，一旦跨过此坎，就有着厚积薄发的力量。
努力帮助孩子发现学习上问题，解决问题，坚持不懈的努力，很快就能赶上来。
jane259
你能提这个问题，说明你孩子在小学或者是初一上半学期的学习还是可以的。那初一下半学期出现学习的下滑现象，并不能说明他后面学习就不会好，因为初中的学习和小学的学习是有区别的，小学的学习记忆为主，初中的学习逻辑性逐步的提高，尤其是数学，物理等等这些科目，它的逻辑性要求非常的强，所以你孩子只是在小学和初中的这个转换的阶段，出现不适应，所以，不用着急。
第一. 要支持孩子，鼓励孩子。他的未来可能会学习更好，现在是适应阶段，慢慢调整。
第二. 告诉孩子初中学习和小学学习的区别。初中阶段鼓励孩子多思考，增强逻辑思考能力。
第三. 让孩子心理放松。科目多了，出现一两个科目学不好，很正常。经过了这个过度的阶段，他会走上一个更好的学习之路。
积极家庭教育
初一是学生打基础的阶段，也是日常行为习惯和良好学习习惯养成阶段，必须引起家长足够重视，初一下学期更是初中学习阶段分水岭，马虎不得。
首先，学生刚生升入初一，也就是第一学期时，要关心一下所在学校的管理水平，是严格还是松散，一般来说，一个整体管理水平较高的学校，学生学习成绩的波动是较小的，这是人们要求择校的根本原因。
其次，要了解一下学生所在级部的管理水平，既使管理水平较高的学校，各个级部的管理也不近相同，有些级部主任责任心强，管理具有创新性，整个级部就像一个校中校，那么这个级部就会有活力，学生良好行为习惯的养成就会容易些，学习积极性就会比较高，也不容易掉队，反之，如果一个级部主任管理能力平平，管理上因循守旧，只做领导的传话筒，学生掉队的就会比较多。这种情况在那些普通学校尤其突出。
第三，要了解一下学生所在班级班主任的管理水平。班主任是班级管理的灵魂，如果一个班主任责任心不强，或者管理水平较低，既使你的孩子在一个好学校，不论是在日常行为行为习惯养成上，还是在学习上也很容易掉队。
综上所述，你的孩子下学期掉队，除了自己的原因之外，要了解一下孩子所在级部所在班级的管理情况，如果班级管理混乱，就很难赶上。到了初二，如果再处在那样的班级环境，要想赶上就更难了。如果处在一个良好的级部和班级环境，问题主要出在学生本身，要想赶上还是很有希望的。
最后祝您心想事成!
冰山流水
我的小孩初一初二我都一点不着急，但是要求他上课认真听讲，力抓语数外物理，平时鼓励他闲暇之余积极参加足球运动，认真完成作业。
初三才要求一鼓作气努力参加重点高中考试，多多接触初中生竞赛试题，努力应对选拔性考试，最后还是进入了重点高中马上要高考了。
希望每一位家长都能让孩子全面发展健康成长
俺天北地南
只要开始，永远不晚，前提是您知道影响孩子学习的因素有哪些？🎓
1.基础知识不牢
2.用功程度不够
3.学习兴趣不浓
4.学习方法不当
5.父母激励因素
6.情绪问题的困扰
7.自我观念的局限
找到问题所在，不断通过正面确认孩子的方式，让孩子在学习上感受到快乐和成就，一个孩子只有在开心快乐的前提下，学习效率才最好，不要过度比较，应该关注孩子学习过程中的情绪和状态，成绩和结果自然会越来越好！加油！☀
树原家庭教育国荣
孩子刚刚上初一，还是会有的很大的提升的。
首先呢，先让孩子将自己所学科目中比较差的学科列出来，家长和孩子一起分析低分的原因是什么？是因为不喜欢这个学科的老师，还是自己上课没有认真听讲，还是听不懂，针对不同的原因采用不同的方法。
任何的学科，一定要做好课前预习，还有就是课后复习。我们都知道人的记忆是有时效性的，只有不断加深理解，才能做到熟练运用。如果孩子缺乏自控力，家长要尽量抽时间陪同孩子复习，预习，帮助孩子养成良好习惯。
要培养孩子对于自己不擅长的学科上多花时间，这样子才能大幅度提升成绩。同时，成绩的提升，孩子就会更有信心学好。
如果孩子本身比较贪玩，家长陪同孩子，养成学习完以后再去玩的习惯，尤其是每到星期天，记得先把作业写完。
在孩子整个成长过程中，父母的陪伴不可缺少，一定要时常和孩子沟通。找到成绩不好的原因，一起制定学习计划。并适当奖励孩子的进步。
希望能帮助到大家！
高考志愿填报2020
孩子刚刚上初一，离定型还有很远的距离，没有什么大不了的，孩子也可能只是一个适应的问题，现在最重要的是让孩子知道学习的重要性，以及自动自发的去学习。很多男孩都是初三初二下半学期开始发力的，而且成绩上的非常非常快，最重要的是捅破他的那层窗户纸，让他明白事理，主动自发地去学习。
