绾清风
一、良好的第一印象当有新生插班时，教师应适当地做一些准备，不仅自己而且也让班上的小朋友们熟悉新生的名字，教育大家对待新生要友善，热情，并介绍大家互相认识，老师特意为新来的小朋友演奏一首曲子，或唱一支歌，还可以让班上的小朋友表演几个小节目以示欢迎，消除新生的恐惧感和戒备心理，让他感到幼儿园就是温暖的家，这里有那么多可爱的小朋友，还有许多可以学到的东西。二、家长们要做的事插班幼儿的家长可以先带孩子到幼儿园适应一天。在这一天里，家长可以带孩子四处参观一下，了解幼儿园的基本环境，使幼儿对幼儿园有初步的感性认识。切忌强迫幼儿参与其他幼儿的活动，但是要让他知道只要他愿意，小朋友是欢迎他一起参加游戏的。三、人为的建立伙伴关系刚插班的孩子不熟悉幼儿园的生活，除教师带领集体活动外便无所适从，特别是对周围的环境还很陌生，就大、小便之类的生活琐事难以独立进行，因此，教师可以有意识的选择一些年龄稍大，自理能力较强，胆大、热情、乐于助人的孩子和他作伴，并一道完成一些要做的事，使新生感到在集体中不孤独，心理上有所依托。这样，他便乐于投入集体生活，主动参与。四、老师们要做的事对待插班幼儿要特别的关照，早晨一见面问个好，把幼儿热情的接到班里，表现出老师和妈妈一样疼爱他，无微不至地照顾他。摸摸头，握握手能使幼儿得到一种满足；活动时让新生靠近教师，挨着教师坐，多赞扬、多鼓励、多微笑，使幼儿感受到老师在关注着自己，这点点滴滴都会滋润幼儿的心田，荡起热爱集体，热爱老师的强烈情感。五、孩子们要做的事教师可以再班内给插班幼儿选一名小朋友做伙伴，这名小朋友最好是相同性别且是自愿的，与插班幼儿有一些共同的兴趣爱好，而且比较细心、善良、自信，这名小朋友可以帮助他快速的适应新环境。 对待插班幼儿，突出一个“爱”字，当然，这种“爱”绝不是放纵、偏袒，当幼儿有不良行为表现时，教师应采取适宜的办法，及时有效地加以纠正，所以这种爱是一种去除其不良品质的真爱，愿这种爱像磁石一样牢牢地把幼儿们吸引在温暖的集体中。
二宝职场妈妈
其实我以前也遇到过类似的问题，和类似的困惑！
因为搬家的原因，给大宝转了幼儿园，当时我也是满心忐忑，怕孩子不适应，怕被孤立！去幼儿园的第一天，我和宝爸一起去送的！因为还要办一些手续，大宝性格相对内向一点！到了幼儿园，老师想把他带进班里和大家熟悉一下，他怎么都不去，我们是希望他能自己突破这一关，自己过去，而不是被强制带过去！我和他爸爸就开始给他做思想工作，做了一个小时也不见成效，最后越哭越厉害，最后看说不通的，其实，我们说的他都懂，只是他不想去面对！
后来没办法，只能把他强制性的交给老师，迅速离开！他当时哭的特别大声！后来就没有后来了，适应了一天下来就好了，第二天啥事儿没有！没过几天就认识很多小伙伴！
小孩子心思单纯，没有我们大人那么多弯弯绕，他们可能会因为一个玩具吵架，但也会一个游戏和好，这之间可能就几分钟的时间！孩子有共同的话题，有共同的爱好，那就是玩，只要在一起玩一会儿，很快就能成为朋友，打成一片！
所以，不要用大人的思维去看待孩子，相信孩子有自己的办法能处理好自己的人际关系！加油！
一路心语
不会吧！我女儿也是插班生，小班！
班里的小朋友都是小小班就一起上完一年，我女儿进去没几天就有好朋友了，人缘不要太好，更有两个小男生为了抢跟我女儿一起坐打架！[捂脸][捂脸]
其实平时注重孩子的性格，并不会存在这个问题
西155280838
我是一名幼儿教师，幼儿园每学期都会有插班的幼儿。孩子到新的环境，会有一个适应的阶段，这很正常。可以肯定地说，孩子在幼儿园不会被孤立，希望这位家长，不要过于担心。
为什么这样说？
一是您的孩子现在处于幼儿园小班的年龄段，应该是在3岁多，此时的幼儿，还没建立起比较稳固的同伴关系，所以插班对于幼儿同伴关系的影响不大。
二是幼儿教师针对新加入的孩子，都会比较关注，在生活中或游戏中，都会给予一些适当的引导，帮助孩子更快的适应。
家长针对这两方面，可以做一些有意识的引导，也会帮助孩子更快的融入新环境。
首先，帮助孩子主动寻找和建立同伴关系。
小班的孩子，刚刚从家庭走进幼儿园，幼儿之间的有效互动较少，同伴之间的依恋程度比较弱。这一时期幼儿之间的友谊一般是脆弱、易变的，他们之间的友谊大多因为住所较近或者有共同的兴趣爱好，如喜欢的玩具、爱参加的活动等。
针对这一特点，建议家长可以带着宝贝多和班里住的比较近的孩子一起游戏互动，有意识地帮助孩子建立初步的友谊。
其次，相信幼儿教师能给予宝贝很好的照顾，并主动将幼儿情况告知。
一般在孩子正式入园前，教师会先找家长了解孩子的生活习惯，家庭教育状况等内容，以便于对孩子有全面的了解，能给予更有针对性的引导；在入园后，生活上会用心帮助，引导孩子尽快熟悉幼儿园的一日生活，尤其是小班孩子，生活起居方面的照顾会比较多，老师也会付出的比较多。
同时希望家长能主动将孩子的一些习惯和禁忌，如实告知老师；如果班里有和自己宝贝相熟或者住的比较近的小朋友，也可以请老师鼓励他们在一起，增进小朋友之间的了解和互动。平时和老师多了解宝贝的在园情况，做到心中有数。
有问题老师肯定会主动请你协助，老师也不会让孤立这样的事情发生。相信老师，她们和你一样希望孩子能尽快适应幼儿园的生活。
另外呢，家长可以经常和孩子进行谈话活动。
引导孩子说说幼儿园里好玩的事情，比如做了什么游戏，和谁一起做的等等，问题要具体一些。
在谈话的时候，要注意：1.不强求，孩子兴趣高，喜欢谈，可以引导孩子多说说；如果不愿说，也不强求，不要造成不必要的心理负担，得不偿失。2.一定要传递幼儿园、老师还有小伙伴的正面积极的信息给孩子，不要拿幼儿园或者老师吓唬宝贝。
插班，对大部分孩子来说，适应期过后，都会步入正轨，不会产生不良影响。如果家长觉得孩子被孤立了，应该先找老师了解情况，老师肯定最了解孩子的在园情况。再根据老师的建议，及时调整对幼儿的家庭教育方法。要相信老师在这方面的专业。
在插班这件事情上，家长应该先调整好自己的心态，不要过于焦虑，你的心理状态直接影响着孩子的心理状态。
希望家长做到相信老师，尤其要相信孩子，有能力去适应生活的变化！
木木绘本笔记
幼儿园插班生是不会孤立的，为什么呢？
第一、环境氛围。
大家都知道幼儿园里的所有教学活动都是以游戏为主的，而游戏是最能促进孩子之间的关系。
所以在孩子的认知世界里，他们不会去排挤一个陌生的孩子，只要相互一起玩，都是好朋友，并且回到家之后一定会把新来的这个小朋友会介绍给他的家人的。
第二、孩子是单纯的。
因为在我们成人的经历里，每次去一个新单位的时候，可能会被一些老员工“欺负”，那么导致孩子是插班生的时候，他们也会有这样的想法。
其实不用担心孩子是非常单纯的，他们不会有那么多的小心机，只是可能前期自己的孩子会有所不适应，而对别的小朋友来说，只是多了一个玩伴。
那么如何让孩子更快更好的适应新环境呢？
一、与老师沟通。
在进入新环境时，家长首先要和孩子的老师进行沟通，把孩子的个人情况以及特殊情况必须向老师说清楚。
那么在过程中，老师会帮助新来的小朋友，会尽快的适应新的环境，而且会随时关注，照顾着新来的小朋友。
二、与孩子沟通。
与老师沟通完之后，也要给孩子经常做思想工作，让孩子在幼儿园主动的与小朋友进行玩耍，这样会更快更好的结交新的好朋友。
所以家长们一定要耐心的给孩子做思想工作，告诉孩子新的幼儿园有什么优点？用一些优点把孩子吸引住，切不可给孩子心理造成过大的压力，否则适得其反。
最后希望小朋友能够尽快适应新环境，开心快乐的去入园！
香草味儿kiki
其实，孩子插班，害怕被孤立的问题是很常见的。我的建议是，要和一两个特别多朋友的同学先混熟，借助他们的关系和班上的其他人搞好关系。平时也要鼓励孩子多和同学们进行交流，让孩子积极主动一点。
还有一点是，想想孩子有没有拿得出手的特长？适当展示一下自己的特长，也可以让同学间增进相互了解和友谊。其实最重要的是帮助孩子自己打开心灵，让孩子可以把自己的爱好和兴趣先传播给大家，自然会有志同道合的同学能快速找到您的孩子结为好朋友，这样能帮助您的孩子打开和新同学间的友谊通道，更快结识新的小伙伴。
要注意，如果孩子是比较内向的性格，家长就要多下功夫鼓励他。因为不爱说话的人，给人的感觉就是“阴沉，死板，不好接触的”。作为新同学，要想拓宽友谊，主动接触大家，是非常有必要的。试想，如果人家都不了解您的孩子的优点和缺点，又怎么和您家的孩子成为朋友呢？
如果我的建议能帮助到您，欢迎您关注我的头条号凯达育儿，里面有各种育儿方面的知识哦，谢谢。
凯达育儿
很高兴能帮你回答这个问题，以下是作为一位专业的老师给你的回答，如果有不足之处还请见谅，评论出处见[耶][耶]
相信很多家长们都会有这个疑虑，面对家庭的种种原因，无奈的要给孩子转学，但是又担心孩子转学会不会不适应。这个问题很正常，首先作为成人的我们在面对一个新环境都会有一段时间的不适应，更何况孩子，但是我们要积极的看待这个问题，首先孩子去到一个新的环境，刚开始他可能会不适应，但是在老师和同学以及家长的共同努力之下，孩子会慢慢的适应环境，接着孩子会融入这个环境，找到新的朋友，认识新的老师，最后慢慢的喜欢上新的环境。
1.在这个过程中作为家长一定要注意关注孩子的情绪，及时的和老师私下沟通交流，每天放学和孩子沟通交流，询问孩子在幼儿园发生的愉快经历。
2.如果孩子出现了负面的情绪，家长一定要及时的沟通并教会孩子要去克服困难，给孩子讲道理，每一个人都会遇到新的环境，要去面对，但是我们不能面对困难就被打败，那样就不是男子汉了。
3.通过讲故事让孩子们明白每个人都会有这样的经历，只要我们克服了困难就会遇见彩虹🌈
4.和老师保持联系，在学校发生了事情要及时和老师沟通，不能听孩子们片面之词
5.和班级的家长们多交流，利用周末大家约到一起，几个孩子们一起玩耍也是可以帮助孩子尽快的适应环境
总之，这是一个很小的问题，家长不要太过担心，相信自己相信孩子相信老师，一定很快就可以适应新的环境。
晨子橙子
您好，作为一名幼儿园老师我想回答您这个问题，只要心中有爱的老师都会公平对待每个孩子，孩子不会被孤立。我知道孩子刚去上小班有很多担心，害怕被孤立。现在我来帮你想办法让孩子更多的适应幼儿园生活，开开心心的度过小班生活。
1.主动沟通。每个孩子都有自己的特点，如有食物过敏、睡觉喜欢摸小被子以及需要老师特殊照顾的地方，要及时跟老师说，老师就能有针对性的指导，更快的建立好的师生关系，孩子在幼儿园有了老师的关爱会有安全感。
2.鼓励孩子主动交朋友。孩子虽然后半年去，相信幼儿园肯定也有自己的小伙伴，可以平时多跟小伙伴互动，游戏，这样在幼儿园孩子就不会孤单了。
3.在家可以重点培养孩子的自理能力，养成好习惯，让孩子跟得上幼儿园节奏。妈妈肯定担心孩子在幼儿园有没有休息好，有没有吃饱，所以在家自理能力要重点培养，让孩子自己的事情自己做，小班主要是以游戏为主，只要自理能力跟的上，语言表达能力没问题，孩子很快会跟上小班节奏。
4.家长要放平心态，相信孩子、相信老师，遇到问题咱也不怕，及时沟通，及时解决，如果妈妈焦虑也会形象孩子的心情。
5.积极配合老师。幼儿园老师也是很负责的，老师会主动关注刚来的小朋友，这是老师的教师职责，如果老师跟您反馈孩子的问题，也要及配合奥！
6.妈妈跟孩子沟通幼儿园愉快的事情。孩子喜欢跟妈妈分享幼儿园快乐的事，让孩子感受到孩子在幼儿园真开心，真有意思，幼儿园是个有趣的地方，这样孩子也越来越愿意跟您分享，遇到问题，家长引导孩子运用积极性思维来回答。
最后，希望宝贝能开开心心去幼儿园上学，妈妈也更加放心！
铭笑妈咪
幼儿园秋季入学，到第二年的春季，班级里面的学生已经相处一个多学期了，彼此玩得都很熟悉，有些小孩会建立了比较稳固的小分队，小集体。这时候作为秋季插班生的宝宝，难免会被孤立。
秋季入园的孩子们，在老师的教育指导下，经过一个多学期的集体生活，无论是语言表达能力、学习能力、自理能力、社交能力，还是自我约束能力、集体荣誉感、秩序感等，已经得到了很大的进步，有了质的飞跃。但是，作为春季插班的宝宝，除了对环境的不适应外，还可能还处在新生入园分离焦虑的时期，胆怯、怕生、哭闹，不爱说话，不愿意和其他小朋友交流等，所以很难一下子就融入到集体的社交生活中去。这些都是比较正常的表现。
那么家长们该如何引导在幼儿园的这种不合群现象呢？我认为主要做到以下几点就基本可以了。
在幼儿园里，最了解孩子们的无疑就是幼儿园的老师了。多跟幼儿园老师交流，了解孩子在幼儿园的日常表现，寻找孩子不合群的原因。同时跟老师打好关系，作为插班生，可以拜托老师给予多点照顾，帮助孩子尽快融入到幼儿园的集体生活中。
达到人生巅峰的爸爸
幼儿园插班生会被孤立吗？该怎么办？
题主提出的这个问题，我家孩子在上幼儿园的时候也在考虑过，因为我家孩子并不是从3岁的时候从幼儿园上起的，而是从4岁直接插到幼儿园大班的，当时上幼儿园的时候自己也有一些这样的担心，怕孩子不是从小班就开始跟这个班一起上，很多小朋友和老师都不认识，中间会有一些融入不进去。
但是孩子上了一段时间之后，才发现自己的担心真的是多余的，孩子之间接纳新鲜事物，接纳新朋友的速度远远高于大人。
只要自己的孩子足够的开朗活泼，所在的班级的氛围比较开放，老师也比较友好的话，那么孩子中途插入其他班还是很容易适应的不会被孤立。相信孩子的适应能力，也要相信专业的幼教老师们对于孩子们的引导。
那么要孩子做插班生，家长所要做的是什么？
第一，给孩子做好心理铺垫，告诉孩子刚开始去可能没有什么好朋友，但是自己要本着开放的心态，多去交朋友，不懂的就多问老师。
第二就是自己作为家长来说，不要过分的焦虑，不要过分的紧张，如果自己焦虑紧张的话，会把这种情绪无形之中传染给孩子。
第三就是定期做好跟老师的回访以及沟通，问问老师自己家孩子在学校的情况有哪些需要注意的，有哪些是需要家长跟进的，在家的时候尽量多帮助孩子。
还有就是每个幼儿园的生活习惯不一样，老师教学的方法也不一样，孩子刚开始有一些吃力的话，家长就在家多帮助孩子，学习一些学习的内容或者是人际交往的一些东西，这样孩子融入起来就会快。
家长在家帮孩子做好充足的准备，然后让孩子带着轻松愉快的心情去新的班级，相信孩子会很快适应的。
