兒童教育家蒙特梭利曾說：“教育首先要沿著獨立的道路前進。” 3歲是孩子從完全依靠父母，開始向自理自立過渡的階段，也是培養和訓練幼兒生活自理能力的關鍵時期。
那麼孩子在3歲左右的時候，理應掌握這5種技能，若是沒學會，就是家長寵溺過了頭，
第一、要讓孩子學會獨立的吃飯、如廁
幼兒園的老師縱使是三頭六臂，非常有有愛心和耐心，也不可能天天給孩子餵飯，所以想要孩子在幼兒園能夠吃飽飯，家長理應教會孩子獨立吃飯。
而且三歲左右的孩子也應當具備如廁能力，即使孩子不會自己擦屁股，但是也應當具備獨立小便的能力，不然孩子很容易尿褲子或者是憋尿。
而根據科學研究表明，孩子的如廁訓練在18~24個月左右就可以開始進行了，因為這個時候孩子已經基本掌握了自主掌握對排洩行為的控制。
心理學家埃裡克講如廁學習與兒童的自主性、羞恥感與懷疑的發展聯繫起來，認為健康的如廁技能對心理社會發展有著長遠的積極意義。
因為孩子超過了三四歲，還未懂得正確上廁所，經常拉褲子尿溼褲子的尷尬會給孩子帶來羞恥感，如果孩子已經上學，還面臨著被排斥和嘲笑的壓力，所以在合適的時間內教會孩子正確的如廁，不僅對孩子的生理、心理都有好處。
第二、孩子要有基本的表達能力
孩子在三歲的時候，身體動作能力。越來越像個大人。能夠自由地走或跑，這更大大擴展了他們活動的空間，而且這時候的寶寶開始有了自我表現的慾望，越來越喜歡和小夥伴一起玩。
雖然他們還不能像大人那樣去主動地打招呼，但是他們有“特殊語言”，沒有用說話來表達交往的需要，加入到其他小夥伴的遊戲中，他們自有辦法。
但是到了幼兒園之後，孩子不可避免的，就是需要與老師打交道。大人可不懂孩子之間的“特殊語言”，而且老師也不會像父母一樣，孩子手指一指就知道他想要什麼。應當有基本的表達能力，例如會說“我想尿尿”、“我要喝水”、“我餓了”等能夠表達自己的需求。
第三、保護自身安全的意識
教會孩子保護自己，這是家長在送孩子上幼兒園之前，萬萬不能忽略的一個技能，孩子進入幼兒園之後，雖然有老師的保護，但是還是會有很多的危險在潛伏著。
不僅僅是告訴孩子不要和陌生人走，不吃陌生人給的東西，還要告訴孩子自己的身體哪裡不可以碰，以及“叔叔”說要親自己的時候要學會拒絕。
如果用語言表達孩子無法理解，就藉助繪本。
第四、孩子要有基本的自我管理能力
孩子要有基本的自我管理能力，這雖然不是孩子上幼兒園的硬性要求，但是對於孩子的人格發展具有重要意義。
如果孩子在玩完玩具之後，家長可以有意識地去培養孩子，自己收拾玩具，或者是在吃飯前幫著父母一起拿筷子。
雖然是一些很簡單的家務，但是能夠帶給孩子的好處真的是太多了，因為3歲的孩子也出在眾多敏感期當中，是培養孩子性格、習慣的最佳事情，這個時候孩子只是做一些簡單的小事情的，但是卻可以培養孩子的責任性、獨立性，團隊合作技能、懂得尊重別人。
第五、孩子要有簡單的閱讀能力
閱讀對一個孩子的成長有多重要，其實如今大多數的父母都明白。
尤其是是6歲前的孩子，閱讀 更是有很多的附加好處，例如，提高孩子的專注力、想象力、思考力，語言能力都可以通過閱讀得到提高。
不過在這個時時候給孩子選擇的書籍還是要以繪本為主，與其他兒童文學形式相比，集圖像和顏色於一身的繪本更是給孩子留下了廣闊的想象空間，
是發展孩子想象力不可缺少的書籍形式。
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