李玫瑾教授曾說：
六歲之前，父母的嘮叨和話語都是黃金，十二歲之後，父母的話語就是垃圾。
這不是沒有依據的，你想想自己小時候，是不是也是這樣。小的時候還會挺父母的話，但是長大之後覺得全是嘮叨，左耳進右耳出的。
但是孩子又不會讓你看出來，因為他們為了應付老師和家長，面對他們的批評教育，都是採取“三不”策略：不拒絕、不反抗、不執行……
每個孩子都想擺脫父母和老師的控制，而我們又拼命想將這一切都盡在掌控之中。
孩子的叛逆期總是突如其來的，我們面對這些叛逆，我們焦慮、傷心。也正是由於很受傷，孩子一不聽話，我們才會疼，才會有各種情緒情感撲面而來。
所以青春期的孩子到底有哪些不一樣了？
青春期的孩子他們會經常進行批判，批判自己身邊的人、事、物，甚至是自己。他們會分析自己與他人到底有什麼不同。並且會開始留意人性的善惡，醜陋、不公以及人性的缺點。他們幾乎對所有事情都持否定態度，他們對身邊的一切都毫不留情。
這個時期的他們在探索，在迷茫，甚至是用情緒化去嘗試各種不同的行為。家長要相信，孩子不是故意針對自己的，這只是他們的一個探索世界的方式。
但是青春期的孩子又不能不管，總不能隨意放縱他們。所以，我們要用四個招式，讓他們服管。
1、多放手，培養孩子自主意識
對待孩子家長要學會適當的放手，少一些控制和干預。他們也想要脫離家長的控制，或許他們在脫離控制之後會遭受一些磨難，但是要相信孩子，並且也要允許他們失敗，只有嘗試過這個錯誤，才會銘記在心。
2、不放任，樹立孩子規則意識
對孩子放手，不代表就要縱容他的所作所為。孩子有什麼事情可以做，什麼事情不能做，家長要控制好這個範圍。否則，孩子就會變得越來越懶散，更何談勤奮和刻苦。我們需要讓孩子明白“越自律越自由。”
3、巧獎勵，激發孩子內在動力
家長要經常給孩子一些獎勵。但是要把我獎勵的一個度，不能無緣無故的就獎勵孩子，也不能總是進行物質獎勵，否則會削弱孩子的能動性。
4、正歸因，引導孩子承擔責任
比如孩子自己犯了錯，就必須要自己承擔。並且不能推卸責任，總說是外部原因，這種歸因方式往往會造成推卸責任、逃避現實的不良影響。
此外，面對青春期孩子較強的自尊心，我們還要學會示弱。而我們適當的示弱能讓孩子收穫一定的成就感。讓我們從改變和調整自己開始，把青春期不服管的孩子，管得朝氣蓬勃，充滿向上的生機與活力！
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