農村人wangshuhong
一、讀熟法。古人說：“讀書百遍，其義自見”，多讀、多念，大腦會形成記憶，有利於背誦。
二、嘗試背誦法。朗讀三二遍後，就試著背。若背不出來，就打開課本看一看，然後再背，直到完全會背為止。
三、分解背誦法。把文章分為幾段，一段一段地熟讀、背記。被分解成幾段的內容能背下來了，再連起來整體背誦。
四、摘關鍵詞法。把要背的課文中的關鍵詞摘出，寫在本子上，按關鍵詞的提示，時而俯首閉目，時而張眼瞅書，自己考自己。
五、背默結合法。自己認為已能背誦了，就默寫一次；然後翻開書自己校正。凡有錯處或漏處，自己劃上記號，重新背記。默默背背，直到準確無誤無誤為止。
其次， 一般來說，上午9~11時，下午3~4時，晚上7~10時，為最佳記憶時間。利用上述時間記憶效果會比較好。科學用腦，在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等的基礎上，科學用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率，這是提高記憶力的關鍵。如果是背詩，現在有好多人把詩添加上旋律，變成朗朗上口的歌曲，可以學著唱，比死記硬背效果要好的多！
靖麗丹淑
其實對於小孩子來說，什麼記憶方法都是白搭。真理只有一條——重複，不停重複！
書讀百遍其義自見。
分享一個故事，我同事的兒子怎麼都背不過課文，這讓她這個語文老師很丟臉，試過種種方法無效之後，她先背過課文，每天吃飯的時候、洗漱的時候、睡覺之前背給她兒子聽。以前怎麼都背不過的課文，沒兩天她兒子就背過了。
一是重複的次數多了，容易背了。
二是兒子看到媽媽這麼努力，自己也被感染了，小孩子很單純，很容易被“努力”傳染……
最美詩詞網
我初中的時候回老家讀書，一個人和外婆生活在一起。住的茅草屋，沒有電視手機，只看書。這時候我背書的方法就是拿著書在田埂上邊走邊背，有山有水，陽光很好。那是偏傍晚，光線不刺眼。對每個句子進行自己的想象自言自語。這個一直以來都是我讀書最美好的記憶。每次回憶都會覺得那時候讀書真好。
總結一下方法的話
第一：放下一切電子設備。
第二：有一個靜心的空間。
第三：背書不要一直死記硬背，用你的理解加想象會更加有趣的讓你喜歡並且一直背誦著，效率高。
立夏的日記
我有兩個小孩，都是讀小學的。大的讀三年級，小的讀一年級。平時他們背書呢，我會先讓他們讀三遍課文，搞懂課文的內容。之後，我會讓他們把課文講的東西用圖片的方式把裡面的內容按照一定的順序在腦海中排列出來，再用筆畫出來。也是類似現在大家都在講的思維導圖的樣子，但沒那麼複雜而已，就簡單的話。這樣自然就記得住了
kayla英語
自己小時候忘記了，現在談談孩子是怎麼背課文的吧！孩子今年7歲剛上一年級，由於今年疫情的原因還沒有開學，在家總結出來點經驗與大家分享：晚上老師會把第二天的作業發到班級群，每天背誦三字經48個字、古詩2首、朗讀課文3遍是必須的。首先晚上要讓孩子先複習，最好是能讀通順，第二天早上起來是孩子記憶裡最好的時候，讀幾遍就能背過，有時候背不過也不要訓他，要多鼓勵 多表揚 多說你真棒，我會跟他比賽看誰背的快 這個辦法最有效，一會就背過了。切記不要吼他 ！家長可以試試[呲牙]
靜等花開248
如果一個孩子在背誦的時候不記得了呢？每個孩子在不學習的時候都是聰明的，但是當他背誦的時候，他就卡住了，這經常讓父母對生活感到焦慮和懷疑。他的孩子是傻瓜嗎？不要。
事實上，我們的孩子不是白痴，他們只是缺乏適合自己的方法。事實上，作為此時的父母，只要我們耐心地走兩步，我們就會讓我們的孩子記住他們需要背誦的內容。
第一步是多讀:閱讀一直在變，它的意義不言而喻，多讀，甚至知道它的意思，更不用說背誦了！古人在學校學習。除了夫子教學之外，學校裡最常見的聲音是學生的閱讀聲音。多讀，大聲朗讀，配合動作生動地朗讀。孩子們肯定會記得的。
第二步:解釋。有必要了解所背誦內容的含義、時間、地點、特點和事件，並記住和連接這些要素，以便更好地瞭解和慢慢擴展。這就像做單詞擴展練習，從點到線，然後到表面，然後一個文本或一個文本將被記住。
當然，如果你背誦古詩，你應該更多地使用這兩點，因為古詩中的詞晦澀難懂，孩子們很難理解。如果你不能用心閱讀或理解詩歌，記住它們將會非常困難。一旦他們掌握了這兩個步驟，不管是現代的還是古代的，孩子們都會覺得輕鬆多了。
孩子達到以上兩點的前提是要有耐心，孩子要有耐心，父母要有耐心。不會一次，不會兩次，孩子會退縮。雖然我們的父母此時很擔心，但我們必須溫柔，鼓勵他，並再次鼓勵他。我們必須有耐心，不要批評或責備孩子。給他燃料，讓他有力量，而不是壓力，孩子的心態好，不緊張，有耐心，背誦課文會更順利。
腦洞零次元
答：
小孩子背不下來書（或課文），主要是沒興趣，沒方法，採用死記硬背的方式，很痛苦！我今天給大家介紹一個背書的方法，簡單輕鬆易學！
1.通讀課文兩遍，理解其意；
2.把課文按自然段，從數字1開始編好順序，再找出每個自然段的記憶的關鍵詞；
3.最後再按照數字順序，把記憶的關鍵詞編成聯想故事，這樣整體記憶就有了！
4.個別難記的自然段也是如此方法記憶！
5.如果學會運用數字密碼記憶法和宮殿記憶法相結合，記憶就更快、更輕鬆、更有趣了，背書就成了快樂！
文筆好的劉老師
首先，我們要不斷的給孩子鼓勵，培養自信。在小學階段，孩子的記憶力是大人的好幾倍，所以說出現背誦困難往往不是自信問題，而是其他的一些方面，比如心裡的負面暗示。例如說在他背不下來課文的時候，如果大人在給他負面暗示的話，他會認為自己不是背書的這塊兒料，長此以往，背書就更加困難了。
其次，我們要掌握合理的背書方法。我用的是用循環背書的方法。方法很簡單，我們可以先背誦第1段，然後再背誦第2段，接著把一二段一塊背，然後再單獨背誦第3段，接著再把123段一塊兒背，再背誦第四者，把1234段兒一塊兒背……以此類推，直到最後一段背完。你會發現前面的幾段已經背誦了好幾遍，通過一段時間的培養課文背下來會很快。
最後，要拓展孩子的課外閱讀，孩子在中小學階段是他積累知識的一個黃金期，如果能大量的課外閱讀，對他的知識面和記憶力，都會有很好的一個提高，這是一個長期的習慣養成。希望我的回答能幫助到你。
跟著張老師學數學
我小時候使用"理解記憶”法去背課文，都收到了很好的效果，老師常常表揚我背得快並獎了小紅花給我或在我額頭上貼上個小紅星。具體記法如下：
一、按景物順序和意境去記憶。
如背古詩文，背時第一步就是要了解這首詩的作者在詩中描寫了什麼景物，景物的順序；第二步是理解這些景物構成一個怎樣的意境（把意境變為一幅幅場景）。這樣背時把描寫景物的順序以及場景兩者結合起來去記憶，就容易記住了。
二、按事情的情節發展去記憶。
寫事的文章大多是按事序來寫的，背這類課文的時候，我們要先去弄清作者寫的事情起因、經過、結果的順序，再看各個情節寫的內容，句與句之間怎樣聯繫等，這樣去幫助記憶就成了。
三、按時序、地序去記憶。
寫景的文章多次是按時間、地序（地點變換）、空序（即空間變換順序）來寫的。
時序寫的：可按早上、中午、下午或春、夏、秋、冬來記憶。
地序寫的：如公園門口、公園小亭、公園小湖或屋裡、屋外、遠外等。可按作者寫的地點變換去記
空序寫的：如東、西、南、北或前、後、左、右等。也可按作者寫的空間變換的順序去記
這樣理清了作者的寫作順序，就容易背課文了。所以說背課文先要弄清作者寫作順序和文章寫的內容，句與句之間的關係，這就能很好地去幫助記記了。也就是說理解了的知識，就會記得迅速、記得全面而且牢固。如果靠死記硬背，只能是事倍功半的。這就是我小孩時代背課文的一些方法，期望有益於你。
天涯旅客
我小時候基本上有過目不忘，過耳熟記之能，所以，我讀小學一年級的時候，那些寫在牆上的毛主席語錄我都背得滾瓜爛熟，至小學三年級的時，我不但背得“老三篇”裡的《為人民服務》、《紀念白求恩》、《愚公移山》三篇文章，還背得《中國社會各階級的分析》、《反對自由主義》、《改造我們的學習》、《關於正確處理人民內部矛盾的問題》、《矛盾論》和《實踐論》等毛主席著作，當然，這些都不是我在課本學的，這些都是我在課餘時間看《毛澤東選集》學的，有些不認識的字，我就查字典，有些不理解詞語，我就查《現代漢語成語詞典》，總之，那時候我非常好學，記憶力特強。讀初中的時候，我語文、數學、外語、歷史、地理、政治這幾門功課最得手，每次考試基本上都是滿分，物理、化學、衛生、音樂、體育稍差，但也都保持在80分以上。
