星妈育儿星球
看了很多回答，大家都是从孩子童年的快乐，各家孩子的事例来分析，但我认为好像没说到关键点。
你知道婴幼儿的母语系统吗？
以前我写过一篇回答，介绍了我们人类的“婴儿母语系统”，这是人体最神奇之处之一。
科学研究认为，婴儿具有学习世界上任何一种语言的天赋！因为婴儿有一套“婴儿母语系统”，这套系统，足以让一个婴儿，快速学会任何一种语言。
无论婴儿的父母来自哪个语系，婴儿可以轻松学会世界上任何一种语系。
到为什么，现实里的孩子学会汉语后，就无法让英语成为自己的母语？
原因有二。
第一，汉语与英语有天然排斥性。
汉语是“前口腔发音”，发音部位集中在口腔前部，而英语恰好相反。不信的大家可以自己试一试就知道。
第二，孩子从三岁开始，婴儿母语系统进去快速消退期，直至12岁完全消失。
意思就是说，三岁前开始学习英语的孩子，相当于天才，可以轻松让英语成为自己的母语，用英语对话，用英语思考问题。（是不是很神奇？）
但问题来了！
由于汉语和英语严重冲突，任何人无法让一个三岁前的孩子，同时学习英语和汉语！如果你强行那么做，孩子就会出现语言混乱，两种语言都学不会。
最佳的让一个孩子同时学会汉语和英语，并同时拥有母语能力的办法，是什么？
第一，让孩子三岁前学习汉语。有过孩子的都有经验，三岁孩子已经有了完整的语言能力，也就是初步拥有了汉语语系能力。
第二，三岁后，将孩子完全置于纯英语环境里，让他利用自己的婴儿母语系统，去学习英语。
但注意，这时候的孩子，他的婴儿母语系统，实际上已经开始退化，退化多少，每个孩子情况不同，由此带来的后果，每个孩子学会英语的时间也不相同。
第三，等到孩子初步掌握英语之后，再让他重新开始学习汉语，或者两种语言同时学习。
这样的孩子就同时具有了汉语和英语两种母语，既能用汉语思考，也能用英语思考。
幼儿园孩子，有没有必要报英语班？要根据你孩子情况而定。
第一，3-5岁的孩子，如果仅是偶然学一两个小时的英语，完全无用！
研究发现，孩子幼小时，如果同时学习两种语言，他会进行“天然选择”，也就是说，选择一种有用的留下来，另一种没用的，当作噪音理掉。
第二，3-5岁孩子，假如你真想让他学习英语，只有一个办法，那就是让他完全置身于纯英语环境！
当他身边每个人都在说英语，孩子的婴儿母语系统，立刻会发生作用，以最快的速度学会英语。
最后的答案来了！幼儿园孩子仅仅报英语班，但平时生活在汉语环境里，等于孩子听到了一堆无用的噪音，所有英语被当作垃圾处理掉了。
所以，我们的孩子在幼儿园里无论学了多少英语，都不起到任何作用。
我们的孩子学习英语，最早只能在小学。
小学时，孩子的汉语已经完全成熟，而且有了足够的分辨能力，明白了自己需要学习英语，这时候，他才可能利用自己的思想，克服两种语言带来的困扰。
人体在12岁前，婴儿母语系统依旧能起到一定作用，但为什么小学里，有的孩子英语好，有的却很差？
因为每个孩子的学习态度不同！
自己想学习的孩子，会主动克服英语“后口腔发音”的困扰，而自己不想学习的孩子，就会像幼儿园时期那样，把英语当作噪音，过滤掉。
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99随便
“ 不要让孩子输在起跑线上” ，这句话永远是培训机构的广告词，也是骗人的谎话，人生是场马拉松，在起跑线上抢跑了又能说明什么问题。我认为: 此举完全出于从众心理，乃拔苗助长，这么小的孩子根本没有必要报英语班。我的理由如下:
第一，报英语辅导班的负面影响
如果孩子进了辅导班，培训机构为了追求教学效果，一定会使出浑身解数，让孩子练对话，背单词。大家都知道，兴趣乃最好的老师，如果在孩子母语都没学好的情况下，再加一门语言，无形之中加重了孩子的负担，一旦让他对学习失去兴趣，对学校产生厌倦，后果不堪设想。
第二、我们来看看外国的幼儿教育情况。
徳国规定孩子在幼儿园阶段不准学习书写字母和数字，也不提倡提前教授阅读！因为要保持孩子对学校的新鲜感、期待感！如果幼儿园阶段开始教孩子识字认字，孩子会觉得学校很无聊，那么他们就会丧失对学习的积极性！所以在德国上幼儿园，孩子只有一个任务：玩！想方设法地玩！在玩乐中发展各种能力。
例如，老师让孩子把自己盛入自己盘中的食物吃光来培养规则意识；教孩子养小动物，让孩子在亲自照料小动物的过程中，懂得体贴入微地照顾弱小生命。除在幼儿园里边玩边学外，孩子们还得走出幼儿园认识这个社会。他们有时候参观警察局，学习如何报警，如何处理遇到坏人的情形，了解警察是用来做什么的。
我认为徳国的幼儿教育对我们绝对有很好的借鉴意义。
第三、从自家孩子说英语说起
说来惭愧，自己作为一名初中英语教师，我的熊孩子在小学阶段语数成绩很优异，英语成绩却差到极点，等于没学，原因是我们本地小学根本不重视英语，而他只对自己老师的话迷信，直接把英语当作可有可无的副科对待。一开始我天真地认为他的语文数学学得好，英语自然也不会差，直到他的第一单元测试101的分数（满分150分）出来后我才惊呆了，全班倒数第七。痛定思痛之后，我对他采取了以下措施:
1、反复灌输他上课专心听讲的重要性。作为老师，我深知孩子知识的获得主要来源于课堂，课下辅导无法取代授课老师课堂45分钟的教学。要想检测他是否专心了其实很简单，一看他当天的作业效果，二跟他聊上课的内容，如果他专心听讲了，他的目光会主动迎着我的目光说话，如果上课没听好，他的目光会躲着我。
2、不复习不作业。所谓“不复习不作业”就是做作业前必须把老师所上的内容复习好，单词记牢方可动笔做作业，严禁开书做题。这是个简单却极其有效的好方法，希望各位家长重视。
3、不限时不作业。就是做作业前要根据作业量来限定完成的时间，按时奖励，超时惩罚。在此过程中我只负责监督他复习好没有，抄写工整与否，超时没有，至于对错我不管。检查是他自己的事，批改是老师的事，我绝对不会越俎代庖，做我不该做的事情。
通过我的努力，熊孩子慢慢把英语成绩提了上来，现在每次考试基本上在140分以上。也许有人会说，并不是每个孩子都有当英语老师的家长。实际上家长懂不懂英语没关系，我把熊孩子的学习经历分享出来，目的是想告诉大家，只要有正确的学习方法，即便小学英语没学好也没关系。
所以，我认为没有必要这么小就开始报英语辅导班，学习贵在好习惯和好方法，给孩子一个快乐的童年，让他们走在健康成长的道路上。希望我的建议能够帮助到你和你的孩子！
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青青子衿悠悠我心2017
我是一名从教多年的幼儿教师，同时也是一名家长。孩子刚上幼儿园，有必要给他报英语班吗？下面就让我来分享我的真实感受和经验吧！
我儿子所在的幼儿园是一所连锁幼儿园，在我家附近就有一园区和二园区。这两所幼儿园的区别就是一园区多一门外教英语口语课。当时是这样子的，由于一园区装修的比较漂亮，游玩的设施比较多，所以很多家长都在一元区报名。就导致了二元区的小朋友比较少，所以园长就要求我们老师的小孩尽量都放到二元区学习。
当时跟老公商量着，老公就说不缺那几百块钱，坚决要给孩子最好的教育。经过我多方考察得出的结果就是：一周一节的外教口语课，其实小孩学不到多少东西，特别是只有两到三岁的小孩。学前班的小孩稍微学到就多一些，也记得多一些。但是我们当地的小学是三年级才有英语课，两年之后，其实小孩也会把之前的都忘了。
根据我们这里的情况，就是没有必要送幼儿上英语培训班。在我们这里的幼儿园都会有普通的英语课上，在我们这里，能让小孩对英语略知一二也就够了。
要不要给孩子报英语课？我觉得这个也要根据当地的情况，根据自身的情况！如果小孩本身就在一个英语家族的环境，也是可以学以致用的。
青子说
确实是纠结！
讲两件事吧，一件是儿子打球班上，有一个孩子小时候在国外呆过一段时间，现在回国读书了。她的妈妈说，她考察过很多英语班，感觉都不好，具体标准为什么判定为不好，没有细谈，所以，她没有给儿子报英语班。
第二件：一个朋友家里请的菲佣，不太会说中文，基本上孩子从小在她的照顾下，英语很好，中文却不怎么好，后来中间也出现了一些波折，而且朋友觉得中国小朋友，怎么可以汉语这么不好，于是辞退了菲佣。
要说培育孩子英语成功的，应该是大家熟知的廖彩杏了。她本是什么都不会的家庭主妇，但是因为有了孩子，开始陪孩子一起学绘本，不仅成功地把孩子培育出来，而且把自己也培训出来了。
说这些的意思是想说，实际上，如果宝妈图省事，直接把小孩子扔进英语培训班，可能也就蜻蜓点水一样地，点到为止，孩子可有可无地玩，而且如果英语班很一般的话，可能只是教个孩子apple，egg，banana等单词，看着孩子今天会用英语说one啦，明天又会说two啦，实际上孩子进步并不大。
而宝妈只是图个心安：人家都在报，那我也得报，不要输在起跑线嘛。实际上，效果很一般。
如果宝妈真是有心教孩子学英文，其实自己完全可以做浸入式学习法！也就是自己和孩子平时在日常生活中就学了，孩子不觉得是一项压力，而且效果还会培训班更好。
幼儿园中班的小朋友，可以选择的教材：廖彩杏的绘本进阶，或者牛津树系列。我当时给儿子每天讲的是牛津树教材和廖彩杏的交替，都是很有趣的绘本，孩子自己很喜欢，并不觉得是一项学习任务。
我当时的做法是：
1.每天早晨可以给孩子听音频，平时出去玩时也可以给孩子放音频；
2.每天带孩子读一本绘本，并不要求他背下来，而是和他一起玩其中的情节，类似角色扮演一样，一边玩一边把句子说了，儿子总是很开心；
3.选择英语动画片，可以选择爱探险的朵拉和粉红猪小妹，男孩子还可以选择托马斯和汽车总动员系列。
剩下的就是坚持了，宝妈自己可以列一个计划，廖彩杏也有一个计划表，也可以按照那上面的学习法，每周滚动式学习，一年可以学完。
这样，既不会让孩子觉得学习是个苦差事，要坐在培训班里听老师讲，也同时让孩子获得了英语浸入，这里面关键就是宝妈的决心和坚持了，你，可以做到吗？
jason妈咪有办法
我的女儿三岁，我是从她6个月开始英语启蒙的，现在上的幼儿园是半天英文半天中文。我自己本身是英语专业毕业的，我知道语言都是靠日复一日的积累，并不是到一定年龄让她学她就能学的好或者突击一下就能出成绩的。并且6岁前孩子学外语和上学以后学思维上完全是两种方式。这么小报班的话，一周一两节课，我觉得没有什么效果。可以买一些线上的启蒙课程，就算是家长零基础也是可以做启蒙的。重点还是在家庭教育上，并且简单口语化的东西融入到生活中，只靠课外班那一周一两个小时，我觉得性价比很低，只是对家长来说省事。自己启蒙难就难在耐心和坚持。一个词一句话要重复几十遍或者是坚持很长一段时间孩子才能有输出。我个人的经验，一岁多是输入期，大量重复说些简单的句子、儿歌、单词，到两岁的语言爆发期孩子自己某天看到这个东西或者遇到这个情景了就会蹦出来，3岁以后，模仿学习能力更强，学的会更快，只要坚持就会有效果，不在于上不上那一周一小时的课外班，关键在家长自己。
家长也不用担心自己的发音，发音在后期都是可以纠正的。能付的起英语班的钱家长的文化程度最差都得是大专吧，所以自己做英语启蒙没有问题的，不需要跟孩子飙多难多长的句子，越简单越好，就是保证用词语法正确就可以了。
饭饭LHH
我女儿也是三岁上的幼儿园，那时知道有家长两岁就给孩子报英语班，还有的家长在孩子出生时候请的东南亚会英语的保姆，还有的家长在孩子出生后就找的英语专业毕业的大学生每天陪伴孩子说英语，还有的家长自己就双语和孩子说话。各家环境经济不同，教育理念不同，选择不同。
当时我也比较急躁，想给女儿报个英语班，但是试听了几家后，觉得都大同小异，而且孩子爸爸强烈反对这么早给孩子报英语班，说这么小，一星期一次也学不到什么。
后来，我也就没继续报班。但在英语启蒙上，在女儿两三岁的时候我曾给她读过一些简单句式的小绘本。偶尔还被孩爸批评说我发音不准，带偏女儿。
在我要求他这个英语很不错的老爸给孩子读英语绘本，日常中说说简单的英语句式，让女儿磨耳朵时，他又不太配合。真是很气人。他觉得自己英语好，女儿的英语就会一定好，没有危机感。
我给女儿读英语绘本一直读了很久，还给她听英语歌，看动画片都是英语的动画片。她的单词量也有一些了。
报不报班，什么时候报班，还是综合评估下吧。
和和顺顺妈
我尊重以上几位答题者的发声的权利我也想说几句:
第一，儿童的最佳记忆年龄是在三岁至十三岁之间作为一个疼爱孩子的家长您怎么来规划?
我是这么规划的在孩子的记忆黄金期帮助孩子把英语的四六级证书拿下来一但拿下来终身受益结果被国家及时制止!
第二，随然我的设计被制止了但就是在学前学的哪点英语也够我的女儿在小学中学一路走来有很大的好处!对英语不怵头有自信啊！
从科学的角度来说在孩子记忆黄金期不让学英语非要等到大学毕业的时候去考四，六级这样做科学吗？还有在记忆黄金期里背古文!
维和2020
孩子才上幼儿园，身边的小朋友都在报英语班，这么小的孩子有必要吗？![]()
开心爸爸有位朋友就是这样，每天都是焦虑到不行。
怀孕以后就觉得应该给孩子一个好的胎教，于是挺着肚子参加各种胎教班；生孩子的时候，觉得应该给孩子一个好的开始，为了找一个“称心如意”的医院，也是三番四次的折腾；至于孩子出生以后就更加焦虑了，什么时候上早教课，什么时候上英语班......一个小小的孩子，行程排得满满的，说实话让开心爸爸这样都觉的很压抑。
我们都戏称她是中国最焦虑的妈妈，她自己倒是不以为意，每每都说，不这样又能如何呢？别人都去上自己不上岂不是落后在起跑线上了吗？
今天开心爸爸就和大家说说给幼儿园的孩子学英语这件事。
有人说3到5岁是孩子语言能力重要的发展时期，语言类的学习放在这个时候进行，能够收到事半功倍的效果。比如英语。
虽然说时代发展至今，英语尽管还是世界第一语言，但是其重要性已经下降了很多。但是在教育这方面，对于英语的要求还是一如既往的高。为了能够让孩子们以后学英语的时候更加轻松一些，很多爸爸妈妈都选择给孩子报英语培训班。
那么这样到底科学吗？其实这个问题到现在都没有一个固定的答案，各种专家给出来的结论也是截然不同。
比如有的专家说，孩子年纪太小，认知能力有限，无论是接受能力还是学习能力都不强，学起英语来会很吃力，如果这时候让他们去学的话，很有可能产生副作用。
但是有的专家认为，英语学得早虽然说效果不明显，但是从语感语境的角度来讲还是挺有帮助的，至少比什么都不学的孩子要好一些。毕竟作为语言，英语也是需要大量词汇的积累，以及大量对话的练习，要不是不可能达到预期效果的。
就开心爸爸自己的理解![]()
孩子可以适当的尝试一下英语学习，幼儿园的孩子，就算是参加英语培训班，也不会像大一些孩子那样，苦恼的背单词背课文，大部分时间还是在玩中学。这种教学方式对于孩子培养对英语的喜好是很有帮助的。而且和外教在一起交流的经历更会让孩子觉得好奇，有了好奇心好好学习就不在话下了。
从这个意义来看，上英语学习班的积极意义还是有的。
不过爸爸妈妈们还是应该以孩子的接受情况为准，不要为了自己的焦虑而逼着孩子去上补习班，这样才能取得预期的效果。
那么您给孩子报英语班了吗？
开心爸爸的日记
现在越来越多的家长在孩子还很小的时候，就给孩子报各种班，有的家长本来没有这方面的意愿，但是看着周围的家长都送小孩去上补习班，免不了就有会从众心理，害怕孩子会输在起跑线上，但就实际情况来看，效果其实一般。
就单独来看一下英语补习班，不得不说，现在英语的学习一直在走向低龄化，有的孩子从很小就会开始学习英语，但是效果往往不像想象中那么好。换句话说，早学英语肯定比什么都不学要好，但是实际效果并没有想象中那么好。
为什么呢？
1、有老师曾经反对孩子过早地学习英语，“一年级学生年纪太小，认知能力有限，学起英语来会很吃力，而三年级学生的认知能力相对要好很多，学习起来也会快很多。”从中不难发现，孩子过早地学习英语，比如幼儿园就开始学习英语，孩子各方面的认知能力都不到位，只能学习简单的单词，尽管这样，学习起来还是很吃力，大多是尽力模仿老师的发音，只是简单的肌肉记忆，效果自然不会好。
2、学习英语，不是一蹴而就的，需要学习大量的词汇、语法习惯，学英语需要大量语言灌输，过早地学习，孩子还不具备很强地接收和消化的能力，对于孩子的成长或者说语言学习，帮助不是特别得大。
3、不能持之以恒地进行学习，孩子去上英语补习班，没有办法进行持续地学习，年纪小的孩子很容易忘记之前学的。
4、最重要的一点，学习语言，更多的是学习语言背后的文化，不了解语言对应的文化，不能说是在真正地学习语言，而孩子过早地学习英语，也仅仅是背背单词，跟着老师读一下单词，效果不会很好，只有去了解语言背后的文化，才能学习到真正的地道的英语，而太小的孩子学习的效果自然不好。
最后，如果一定要从很小的时候就开始学英语，那么，学习要注意效率以及教师的专业水平；
总结一下，过早地学习英语，是有一定效果的，但远远没有想象中的那么好
中小学英语语法
作为一名幼儿园的小朋友，有必要在课后去上英语辅导班吗？
我有一个朋友，她是在英国留过学，专业就是婴幼儿语言教育，现在回国在一所师范大学里面当老师。朋友说，孩子起初接触英语的时候都特别的好奇，接触能力也比较快，是有必要在这个阶段早点学英语的，要不然等他们上了小学再学英语，就跟不上学校的节奏了。因此幼儿英语启蒙不能缺少。
现在在幼儿园就让这些小朋友去补习班学英语真的有必要吗？
1、提前了解英语是有必要的
小孩在这个时候是记忆力高速发展的时期，在此阶段，将他们送去补习班学习英语可以在大脑里就打下一个英语的印象，开启一个未知的领域，以便在他们之后的学习中更加得心应手。
2、可以从小培养孩子学习的能力
从小就将孩子送到补习班里学习，这也并不代表着要剥夺他们玩耍的时间，而只是在课后多余的时间去进行学习。家长一定不能只让孩子学习英语，虽然英语是重要的，但是也可以学习下其他方面，共同兼顾，这样才能让小孩从小就有学习的观念。
3、会从中找到乐趣
有的孩子或许对英语特别的感兴趣，而家长将他们送到学习班，他们或许会从中找到自己的乐趣，更加的热爱英语，学起来也就有劲头。
事实上，去补习班学英语这个形式并不是最重要的，但是必须得去学。
进行幼儿英语启蒙有以下好处
1、为孩子以后更好地学英语做铺垫
从小就让孩子沉浸在一个周围都是英语交流的环境，能够让他们提早接触英语，等到他们上了小学之后再学起来也就没有那么困难。因此，许多家长都觉得在小孩五四岁左右的幼儿阶段去补习班学英语是特别有必要的。
我自己在给孩子做英语启蒙的时候，也是从她还没不会讲话就开始了，等到孩子开始讲汉语的时候，原来我教过的那些英语单词，几乎没有特意再教，她自己就会说了。
所以，孩子的潜力非常大，有条件的家长甚至可以在孩子开始上幼儿园之前就给宝宝进行英语启蒙了。
2、提高幼升小入学面试成绩
现在有些学校会有幼升小的面试，其中的一门考试也是对幼儿最基本的一些英语交流水平进行考察的。家长在小孩幼儿阶段就将他们送到学习班里学一些英语，有利于让他们提早地打好基础，再升入小学的这个考试中能够得到一个较好的成绩，以便学校可以根据幼儿自身的情况，分到一个不同等级的班级，甚至进入一个更好的学校。
3、多学一门语言就好比多了一门技巧
学一门语言就代表一门兴趣，家长送小孩去学英语也不一定就是为那让孩子用英语来炫耀自己，或许是想让他们有自己的一个兴趣，提高自身与他人交流的能力，培养各方面语言的沟通能力。
面对小孩不想去学习班学英语这件事情，家长应该如何做呢？
1、多给孩子放一些英文的歌曲，多唱给他们听
家长可以在平时和孩子玩耍的时候，多和他们一起听听英语歌曲，听多了他们就在记忆里打下了一个深深的印象，为以后学英语有帮助。当孩子入睡的时候，他们或许特别的难熬，也可以唱点英文歌给孩子们听，帮助他们快速的进入睡眠，这也是一种学习英语的好办法。
2、不要让孩子枯燥的背一些单词，学会形象的教学方法
小孩子他们还特别小，根本就不能控制自己的思想去记忆大量的东西，而且很小的时候也好玩，不会很认真。作为家长，我们可以用一些有趣的方式来教他们学英语，例如说面对课本上生硬枯燥的英语单词，我们可以联想一下生活中的实物形象的比喻，加深他们的印象，或许孩子们记得就会比之前更快了。
3、营造一个英语的氛围
家长可以在家里的一些物品上贴上他们的英文标签，孩子在家中活动的时候多多少少都会看到，这也就让这些枯燥的单词频繁地出现他们的视线里，加深了英语单词在孩子大脑里的印象。平时在家里交流的话，也可以用简单的英语来交流，因为对英语来说，交流沟通是学习英语最简单的一个途径。
4、给孩子设定一个英语目标
孩子太小，也没必要设一个很大的英语目标。在初学的阶段，可以先设一个小目标，让他们有积极的态度去学，而不是过早的就设一个很遥远的目标，反而让他们没有信心去学英语，以后更别提主动再去学英语了。
孩子在学英语的时候，家长一定要注意下面这几点
1、学会给予孩子信心
每个人在学任何东西的时候都会有困难，都或许脑海里出现不想学下去的想法，小孩子也是这样，家长需要在此时给孩子一些信心，鼓舞他们再接再厉，相信自己可以学得更多。
2、陪着孩子一起学
家长和孩子一起学习，无疑是在给孩子做榜样，孩子看到家长陪着自己一起努力，也会变得更加有动力。
3、切忌安排过多的英语补习班
家长一定不可以在孩子课外之后安排太多的英语补习班，这反而会让孩子变得特别的劳累，心里或许会产生厌恶英语的想法。为了避免这种想法的产生，家长一定安排适量的学习活动，最好是一些有趣的吸引孩子的英语教学，这样才能培养他们学英语的兴趣。
英语，在现在这个社会固然是很重要的，但是，作为一个幼儿，得以一种寓教于乐的教学模式来让他们更好的学习，而不是选择上一些枯燥的英语班。家长给孩子报英语班这个形式，虽然说是没有什么必要，但是孩子还是必须得提早学一下英语，可以提前开发大脑里语言的运行的能力，对孩子大脑的发展还是有好处的。对于在孩子幼儿阶段就让他们去英语补习班这件事，你怎么看呢？
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我是J妈，曾经以为自己足迹踏遍几十个国家和地区是值得骄傲的一件事情，现在认为做了妈妈才是人生的王道！曾经的职场达人，现在的育儿达人，专心在头条码字，每天更文，专注于育儿经验和宝妈自我提升以及时间管理，分享我的所学所思，所有文章，一字一标点，全部是我一个一个敲打出来。
