疫情當前，西安培華學院“延期不延學”的線上授課方式有些特別。全體教師通過在線直播、錄播課程的形式展開1035門課程的空中授課，正在進行著一場新型教學模式的摸索，面對隔空傳話的同學們，為調動大家的積極性，激發學習興趣，我校青年教師們的“花式網課”在學生群體中反響強烈，讓學習變得有趣又有溫度。
每一堂課都擁有海量的知識，講授、互動、討論、反饋……學生們是“臺前觀眾”，老師們則是“幕後導演”。網絡授課第一週，一起來看看培華師生的網課感受。
No.1教師杜萍：錄製暖心起床鈴，叮囑學生按時上課
傳媒學院教師杜萍承擔《新聞採訪與寫作》課程的教學。考慮到上網課和在教室的感覺不一樣，也為了有儀式感，杜老師原聲錄製了上下課鈴音頻，準點上傳，幫學生們找回教室的感覺。除此之外，她還把家裡的公仔玩具排排坐好，引導同學們在屏幕前的坐姿;她還做了個輪盤，點名“幸運學生”進行新聞播報與分析。
通過這些創新舉措，杜老師的課堂上學生參與度高，歡聲笑語多，寓教於樂，暖心又貼心，深受同學們的喜愛。
No.2教師吳夢迪:花式自拍簽到，保證網課出勤率
醫學院教師吳夢迪承擔19級護理學專業《生物化學》課程教學。每節網課前，吳老師要求同學們“正衣冠、梳洗罷”，指定動作姿態，要求大家自拍打卡，並將圖片分享到群落，這一舉措激發了同學們參與的熱情，也調動了上課的積極性。
西安培華學院醫學院吳夢迪老師正在給護理學專業講述《生物化學》課程
“如果不打卡，同學們可能躺在被窩、沙發上，昏昏沉沉開始一天的課程。再加上看不到老師，震懾力和課堂氣氛都遠遠跟不上面對面課堂教學，教學效果必然更加大打折扣。”吳老師說，這樣不僅督促了學生學習狀態，調動了大家的積極性，也是學生和老師拉進關係，增加互動，增加熟悉度的過程。
No.3教師段思柳：植入抗疫精神，讓專業課更接地氣
醫學院教師段思柳承擔護理學《護理倫理學》課程教學 。她通過多種方式在線上授課中融入抗“疫”精神和專業知識。為了使專業課更接地氣，更受學生喜愛，她把專業課分解為四大板塊：最美的逆行者——分享醫務人員特別是培華學子一線抗“疫”典型事例，激發學生的職業情感、榮譽感和責任感;平凡又可愛的我們——在授課中分享老師撰寫發表的科普文章，並要求學生嘗試用專業知識進行科普宣傳;大義擔當——將現實變為“活的”教材，從“尊重生命，敬畏自然，不辱使命”幾個主題，引發學生的反思與思考;希望之歌——分享疫情中涉及倫理道德問題的感悟和想法，提升學生對護理職業的認同。通過這些鮮活的抗疫案例，讓同學們更深刻地領會了《護理倫理學》課程精髓。
No.4教師唐明：教師主導，開展探究式網上教學
智能科學與信息工程學院教師唐明老師承擔《嵌入式系統》課程教學。該課程採用“2332”教學設計，即20分鐘精講+30分鐘分組討論+30分鐘點評+20分鐘總結”，通過在線精品課程、共享資料、分享視頻等方式佈置預習和自學任務，課堂上通過精講幫助學生理解知識並提出需要討論的問題，組織學生通過線上工具開展討論，將討論結果進行總結並分享。安排了6名學長擔任助教，參與班級小組討論，負責進行引導，提高參與度，促進低年級學生的學習興趣。教師對課程進行總結在線答疑，與學生進行實時互動，保證課堂教學效果與教學質量。
No.5教師魏舒樂：急購設備上網課 手繪畫本當教材
西安培華學院建築與藝術設計學院魏舒樂老師講述《手工建築模型設計與製作》課程
建築與藝術設計學院魏舒樂老師承擔《手工建築模型設計與製作》課程的教學，受疫情影響，魏老師被阻異地未能及時返回西安，身邊沒有教學設備，她就第一時間購置筆記本，開展備課。考慮到很多和自己情況一樣的同學，手頭沒有教材，她便利用一週的時間手繪了30餘張圖紙教案，讓沒有教材的同學看圖即可理解授課內容。
網絡授課，因為學生的配合加上老師的盡心盡責，這一場別開生面的教學取得了初步的成功，也讓在家學習的同學們感觸頗深。
特殊時期，雖然不能相聚在古城，但是“海內存知己，天涯若比鄰。”疫情期間，在具有十八般武藝樣樣精通的傳媒學院老師的引導下，傳媒學子學習的熱情不僅沒有消退，相反，同學們充分利用這段時間，提升了自己。“一日之計在於晨，一年之計在於春。”在老師和同學的期待中迎來了新的學期，“好的開端是成功的一半”，傳媒學院的老師將知識通過網絡傳遞給每一位學生，為傳媒學子本學期的學習打下了良好的基礎。 ——楊文婷
每天早上7：50我都會堅守在陣地上，先檢查網絡狀態是否良好，然後打開手機隨時等待上課通知，打開電腦觀看老師在雲班課上傳的學習資料。八點整準時簽到，新一天的學習生活就正式開始了。直播上課的老師把每個知識點講的無比清楚，保證每個同學都能跟上進度，儘快適應這種學習方式。為期三週的網課已經進行一週了，我們都在等待疫情結束，期待和老師同學相遇在教室裡。 ——張嘉麗
雖然上課形式有了很大改變，但是老師還是那個老師，同學還是那些同學，希望我們可以度過這段艱難時期，勇往直前，在現在相對不是那麼緊湊的時間裡可以抓住一切時間利用身邊資源好好努力學習，讓自己的生活變得充實且快樂，自由而滿足。 ——張競
老師在課前認真備課，課中努力教學講解，融入ppt、相關短視頻等，課後給學生們答疑解惑。儘自己所能給學生“傳道授業解惑”，背後的辛苦，可能只有老師們自己知道。老師們前期的大量準備，讓自己努力嘗試挑戰新型教學方式，都是為了我們能夠更容易理解和汲取學習知識。我們上完一節課就轉身投入下一節，而每位老師卻要將相同內容的一節課授以不同的班級，面對不同的學生，產生的疑問不同，老師在空餘時間還要盡力去解答每個同學的疑惑，應該對學校所有老師表達我們滿滿的敬意。 ——周池
在這個特殊的時期，我們不是醫生，不能在救治一線;不是職能保障人員，不能出職能保障的力;甚至我們也不能外出採訪寫報道，居家學習考驗的是自控力和規劃力。學習是自己的事情，也是一輩子的事情。疫情帶給我們的無力、難過、奮起、感動，我們要記著，帶著這些感覺，做好自己的事情。 ——譚文群
沒有一個春天不會降臨，在安心學習的同時，相信萬千學子也在期盼著被通知重返校園學習、期盼著醫療人員的戰疫勝利、期盼著春回大地、春暖花開!（來源 西安培華學院）
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