sun筱然
基本上孩子在這樣的“順口”狀態下的內容，可信度是比較高的，而且家長在問話時也很有技巧，引導孩子往好的方向想“你喜歡哪個老師呢？”
那麼面對這種狀況，我們應該怎麼處理呢？
首先，請繼續引導孩子說出老師叫她出去幹什麼了，“不經意”的問孩子；
其次，觀察孩子的表情，是無所謂還是恐懼？
而後，引導孩子說出原因：“為什麼老師要叫你出去啊？是讓你幫忙嗎？”
經過以上問話，基本就能獲取到足夠的信息了，尤其是老師叫孩子出去幹嘛這一事情，以及為何老師要叫孩子出去。
如果老師是懲罰性的，例如給孩子罰站，個人認為這沒什麼，反而我們需要教育好自己的孩子；
如果老師的行為是比較過分的懲罰，甚至帶上一些羞辱性行為，那麼就要及時干涉，要求看監控是最好的解決方式。
而通常，如果孩子對此並沒有太大牴觸情緒，家長不要引起孩子的恐慌，要知道平和才是最強大的性格特點。
淅爸育兒記
既然孩子會告訴你“”老師會讓她出去”，那你也可以問孩子“”老師讓你出去的原因是什麼。”
不能否認個別老師的言行出格，但是也不能一棒子打死所有老師。
作為家長和老師多溝通是應該的。但為了孩子的一句話，在還不清楚來龍去脈的時候就去問老師，這點足見作為家長的心智不成熟，對老師的不信任 ，還有就是對自家孩子能力的否認。
換個角度說，如果每一位家長都因著孩子的一句沒頭沒尾話去問老師，一個班幾十個孩子，那麼多的家長，老師的一一解答該耗去多少精力。當然，耐心解答家長的問題是老師的職責範圍，但是換位思考一下，可好？
三思而行，才能更好地處理事情，這點，不可否認。
文如煙
老師為何讓孩子出去，應問孩子老師讓出去的原因。老師讓孩子出去也是教孩子一種知識，聽老師的話，才能學到更多知識。教孩子要尊敬老師，老師是知識的搬運者。
用戶水1579992882313
等孩子睡醒了，先跟孩子瞭解清楚為什麼老是會讓她出去，在什麼情況讓她出去，還有沒有其他小朋友跟寶貝一樣的情況，瞭解清楚之後，再去和老師談。
如果有其他小朋友也被叫出去了，可以和這些家長一起去找老師溝通，如果只有妹妹一個人，那就自己和老師溝通清楚。
如果溝通結果理念不合，建議可以選擇轉校。
小球兒姐
現在的幼兒園老師素質參差不齊，不排除個別老師在對待孩子時採取冷暴力，有意孤立個別老師認為不好管的孩子。父母應該經常和老師溝通，關心孩子的日常情況，一方面可以拉進和老師的情感關係，一方面可以形成對孩子的客觀保護。這樣或許會好一點。
一片雲1677882
反正孩子也沒有受到多大的傷害，大不了就是心裡有一點想法吧！所以我建議你還是根據孩子的性格，先把孩子的心裡給安慰好了才是最重要的吧！畢竟童言無忌，有時候孩子說話也是隻知道從嘴裡說出來，卻根本沒有去了解，也不知道他說這話的意思，學校幼兒園同學本來就比較多，可能是他(她)看著其他小朋友同學說，自然而然也就管不住自己的小嘴巴了吧！畢竟幼兒園同學還是挺多的，老師們也是挺辛苦的，作為家長的我們還是儘量不要再去給老師們增加更多不必要的煩惱吧！
情第一錢第二
可憐的無辜孩孑進了幼兒園象進了監獄，有的沒人性的老師對孩子沒人性的摧殘，知道孩子小回家對在學校發生的一切表達不清，有的老師行為惡劣對孩孑是沒有一點手下留情的行為，把自已的一切不滿情緒發洩在可憐的孩子們身上！應該嚴查嚴辦！
愛玲77986337
問啊，如果後續有什麼可以轉園，孩子的安全第一
澡雪兒
幼兒園老師大多數都是好的，愛小孩有愛心的，雖然她們學歷不高，有的可能是中考高考比較差的，這不能代表她們沒有愛心，至於說懲罰，肯定會有，她們也是常人，不是不食人間煙火，她們也有喜怒哀樂，多理解幼兒園老師，換位思考一下，至於說打孩子應該是極少數現象。
南武當山客家旅行
應該問，不是問有什麼問題，而是習慣和老師互相知道孩子在幼兒園的表現，尤其孩子告訴你老師儘管叫他出去，善意的問老師了，孩子在和你提起，作為家長應該瞭解此事後，好回答孩子，幼兒園是啟蒙學校，讓孩子不厭學，入小學孩子就更習慣了，所以在幼兒園好好引導，遇什麼問題就快解決，不要不好意思。
