父母帶著4歲的果果和朋友一起聚餐，本來是件特別開心的事情，但果果在吃飯的時候，把桌上的飯菜弄得一團亂，嚴重影響了大家就餐，朋友雖然說"沒關係，不是什麼大事，孩子還小嘛"，但果果的父母尬尷又自責，匆匆結束了行程，帶著果果回家了。
回到家後，果果爸爸生氣地問孩子，"你怎麼回事，這麼沒規沒矩的，平常我是這麼教你的嗎"，果果被嚇到哭了起來，一旁的媽媽把果果拉到一邊詢問緣由，原來果果只是想夾自己喜歡吃的菜，但總是夠不著夾不穩，所以一生氣就把飯菜都弄亂了。果果媽聽後自責不已，孩子這樣做雖然不對，但跟自己教育也有著莫大的聯繫，平常在家覺得孩子小，弄亂飯菜也情有可原，就提醒兩句就過去了，但現在顯然成了大問題。
其實有這樣心態的不止果果媽一個人，大多數父母都是這麼認為的，比起鍛鍊孩子的思維力、想象力，飯桌教育是根本不需要放在心上的，但事實上飯桌教育對孩子的意識行為有著很重要的影響，如果不能及時地發現並糾正不好的飯桌行為，那麼像果果這樣的情況在生活中會隨時發生，到時候想改都來不及了。
那麼，孩子的哪些飯桌行為是父母需要留意的呢。
飯桌教育很重要，這3個行為父母一定要留意，不然後悔都來不及
1、 沒有飯桌規則意識
飯桌規則其實不是硬性規定，但的確可以反映出一些父母的教育情況。比如，有些孩子只要看到是自己喜歡吃的東西，不管飯桌上有沒有長輩和客人，都會自己先動筷子吃。這樣的行為是很不禮貌的，雖然很多長輩會笑著說，沒關係，但對於孩子來說，在飯桌上都沒有尊重長輩和客人的規則意識，在生活裡又怎麼會養成尊老愛幼、禮貌待人的好習慣呢。
2、 只在乎自己，不考慮他人
有些孩子雖然不會先動筷子，但是在吃飯的時候總會把自己喜歡吃的菜都夾到碗裡，哪怕自己吃不完，也一定要先佔為己有，這樣會發生很尷尬的情況。比如，把自己喜歡的菜都夾走，其他人都吃不到，如果孩子吃不完就會被浪費；如果人數比較多，吃飯的時候是圓桌或者有飯店轉盤，孩子就會不停地把菜轉到自己面前，而影響到其他人夾菜。這樣只在乎自己，不考慮其他人的做法，在大家看來就是很自私的行為，沒人有人會喜歡的。
3、 吃相不太好看
也有一些孩子，看到自己喜歡吃的東西就特別開心，一點都不注重吃飯的形象問題，拿起手抓著就吃，吃的時候不是掉在了衣服上，就是掉在了褲子上，吃得嘴巴到處是油，直接就用袖子隨便一擦，吃一頓飯下來弄得到處髒兮兮的。吃相不太好看的孩子並不是壞孩子，但在ta的意識裡沒有禮儀規範，不僅不衛生，把細菌吃進肚子裡容易生病，也會讓長輩和客人產生不好的印象。所以這樣的行為父母也一定要及時地進行糾正。
別看吃飯是個很日常的事情，飯桌教育卻是很有必要的，而且只要父母平常陪伴孩子的時間多，就能發現孩子在吃飯的時候出現的一些小毛病，也就能很好對孩子進行教育。
飯桌教育其實是文明禮儀教育的其中之一，做好了其他的禮儀規範教起來也會變得更容易，所以父母一定要好好留意孩子是否有上述3個行為，不然後悔都來不及。
如果你家孩子在飯桌上有這5個習慣，那就說明他們的情商不高，家長一定要及時糾正，否則養成休幹之後，再想糾正就難了。
平時在家的時候，就要幫助孩子養成良好的行為習慣，家長可以有意無意的讓孩子模仿，或者給孩子買一些養成良好行為習慣的故事繪本，因給小孩子聽不懂道理，故事繪本才是他們獲取知識的捷徑。
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在看故事的過程中，孩子很容易就會把自己帶入到角色當中，裡面的主人公怎麼做，孩子就會模仿，久而久之，孩子就養成良好的行為習慣。
價錢也不貴，全書一共10冊，僅需59.9，平均下來一本書還不到6塊錢，一小包零食的錢就能培養孩子的好行為、好習慣，錯過了關鍵時期，再想培養就難了。
每個孩子出生都是一張白紙，會長成什麼模樣，取決於家長如何教導！在3-6歲其實就是給孩子養成良好行為習慣最重要的時期，可能有很多家長平時比較忙，忽視了這一點，家長要抓住3-6歲這個性格關鍵期，培養孩子良好的行為習慣和性格品質，未來的路才會更好走。
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