2020年，春。
一場瘟疫，綁架了這個春天。
回想以往的春天，是冰雪消融後，鬆軟的土地；是姑娘換上春裝後，隨風揚起的裙裾；是騎在單車上的男孩兒嘹亮的唿哨……是的，如果不是這場瘟疫，春天儘管步履蹣跚，經過冰雪載途的嚴冬，寒意也會消失得無影無蹤。接下來，慘淡了一個冬天的灰黃的草地會黃消綠轉，指日可待一派熱鬧的景象。
可是，今年的春天，被一個叫新型冠狀病毒的傢伙，劫持了。
無論是大人還是孩子，瘟疫把所有的人，封堵在家中。
比這更糟的是，有的人，根本就沒有走出寒冬。他們鮮活的生命，在春天來臨之前，戛然而止。
截至2月18日13時，全國累計死亡1870例。
1870，不是數字，是1870個曾經活著的人的軀體！
因為瘟疫，生死別離達到了痛苦的極限。
新冠病毒的烈性傳染，讓女兒不能在媽媽去世後，見上最後的一面。
一名孕婦，感染了肺炎，在ICU掙扎了一週，還是帶著她的寶寶走了。
這個春天，神州嗚咽。
難道，作為萬物之靈的人類，就這樣讓病毒困死嗎？！
極端的困厄，讓我們想起《流浪地球》裡那句經典臺詞：無論最終結果將人類歷史導向何處，我們決定，選擇希望！
84歲的鐘南山院士，身先士卒，直抵前線；
李蘭娟院士，問診危重，“紅區”查房；
美麗的女醫生，義無反顧，削髮出征；
所有的力量凝結成起來，合力突圍！
近幾日，確診人數連日下降，我們已經看到了春天來臨的曙光。
這場生命與病毒的博弈，給所有人搭建了一個真實情境下的課堂。
翻開這本教科書，你是不是讀懂了：什麼是以命換命，什麼是尸位素餐！
法國作家雨果有一句話：“大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。”
人類，將那些植物、動物的生命視若草芥，從不敬畏。於是，在人類一次又一次地對它們舉起屠刀之後，大自然咆哮著，向無知的人類，發起了凌厲的攻擊。
100多年前，諾貝爾和平獎獲得者，法國醫學家、哲學家阿爾貝特.史懷哲就提出了敬畏生命的倫理思想。
史懷哲敬畏生命的倫理認為，一切生命，包括動物、植物和那些人看來顯得低微的生命都是神聖的。它和我們一樣渴求幸福，承受痛苦和畏懼死亡。
生命倫理還認為，人的存在不是孤立的，它有賴於其他生命和整個世界的和諧。人類應該意識到，任何生命都有價值，我們和它們不可分割。
澳洲大火、新冠疫情、東非蝗災……
生命的健康、糧食的安全……告急！
如何正視生命？如何敬畏生命？地球災難，是大自然對人類的一次又一次義正辭嚴的拷問。
教育者知道，教學有個三維目標：1知識與技能；2過程與方法；3情感態度與價值觀。
可悲的是，疫情來襲，我們的孩子才緊鑼密鼓地學習“七步洗手法”、“口罩的正確使用方法”。
是什麼，導致了國人在如此日常的生活技能面前，竟然全民無知、集體失能？！
這場瘟疫，是一次全民大考。三維教學目標，你達到了嗎？
其實，真正的“病毒”一直蟄伏在人們的心裡。自私、傲慢、不寬容、精緻利己…
敬畏生命、學會感恩、懂得包容……這才是人類抵禦病毒的精神圍牆。
2月，我們已經聽到柳笛聲聲，那是春天吹響的集結號。讓我們眾志成城、克難攻堅，然後，一起登上開往春天的地鐵吧！
2020年2月21日
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