你能想象不通過百度就能度過工作日嗎？或者一整天不給同事發短信、微信？你能想象一週沒有學到什麼新東西嗎——不管通過百度，還是看一個YouTube的快速教程，或者在Word或Excel中快捷學習？
只在教室裡學習的日子早已一去不復返。現在，無論我們在哪裡，都希望有需要時能獲得信息和知識，我們希望學習一些自己感興趣的東西。我們要求的是個性化學習，循序漸進的學習。
學習和接受信息的方式在眨眼之間發生了變化。以2017年的研究為例，頂尖公司通過電子學習提供學習內容的比例，在五年內增長了將近兩倍，從8%增長到27%。
另一份2017年的研究發現，38 %的公司在使用微學習，還有41 %的公司計劃在未來一年增加微學習，其中最主要的方法是自定進度的電子學習、視頻和圖像學習等。
這對於人才開發行業來說非常令人興奮。
讓我們來看一下，這些新的教學方法是如何提高知識共享的參與度和樂趣的。遊戲化正在逐步進入正規課堂中，讓學習從嚴格的背誦變成一種遊戲，每個學生扮演不同的角色，並接受同學們的挑戰——這具有良好的視覺效果和學習效果。今天的技術，不僅可以讓我們在課堂學習小組中討論策略和問題的解決方案，而且可以與全球的同事討論。
也許是因為我們天生對信息的渴求，學習不會很快放緩。並且，商業世界的節奏也要求我們不斷磨練自己的技能，保持競爭力，跟上時代的步伐。而學者、作家約翰·西利·布朗(John Seely Brown)也指出了不斷學習的原因——通常一項技能的半衰期為5年。
我們的學習方式將繼續擴展和改變。雖然增強現實和虛擬現實( AR/VR )可能不會在一夜之間成為主流，但它們正在證明自己的價值。布蘭登·霍爾（Brandon Hall）團隊的一項研究報告稱，30 %的受訪者認為AR/VR模擬是未來兩年的學習重點。
接受培訓的醫生進行虛擬外科手術；製造業工人通過虛擬技術學習技能，並減少傷害；銷售人員進行虛擬訓練，以瞭解如何應對黑色星期五的人群。
這些是AR/VR為員工、組織和客戶提供服務的幾個例子。
雖然技術極大地改變了培訓和學習的方式，但有一點並沒有改變：學習者是知識獲取和技能應用的前沿和中心。在當今快節奏的世界，獲得這些技能意味著培訓不再是偶然事件，而是經常性事件。
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