歼20战鹰
再不开学孩子们都散了心了，现在虽然在家老师布置作业，可是不行的，家长都需要上班只有晚上有时间，有的是爷爷奶奶管着根本不行，这样下去的确不行
娟子74933053
我和老公两个人，我的单位是疫情防控领导小组成员单位，疫情期间全勤上班，我老公外企单位，全程在家上班，一天几个会，电脑电话恨不得24小时不关机。家里老人没住在一起，孩子五岁半，只有在家呆着，为了让她不影响爸爸开会，只能一天到晚手机电视不断，一个假期视力成功从1.0降到0.8，老师的钢琴网课也是基本上不了，其他幼儿园老师留的各种背诗词,看绘本，帮忙做家务，画海报等等无数作业，基本都要靠后，我只能做到每天晚上六七点下班回家吃完饭后争分夺秒把孩子拉过来看着练二十分钟钢琴，写两页字帖，再做两页数学加减法，然后基本就已经九，十点钟了。看着家长群里其他24小时宅在家的家长们整天晒孩子怎么样画画怎么样练口语怎么样做手工，疫情期间不得不上班的职场父母表示，真的会焦虑，但是又丝毫没有办法。
大脸米的麻麻
儿子小学六年级，不知道他班有多少孩子是靠自觉的，我家的不自觉，我就得督促他啊，整个假期，家庭气氛还不错，每天早上七点起床背古诗，打卡各类作业，8点吃饭……每天生活规律，有空闲时间和孩子谈谈心，挺好………我感觉最重要一点是和孩子沟通，他能理解，感觉你说的话有道理，愿意听你话，这个很重要
安娜达
大部分孩子没有自觉性，我家还好，3娃，今年都是毕业班，高三，初三，六年级分别，高三初三的争分夺秒的学习，早上7点到晚上10点，中午休息2个小时，高三的要晚上12休息，六年级的娃就差些了，不过还好，不是太过分，网课上好了，就交手机，然后做作业，下午网课结束，不愿意再学习了，就要开电视了，在电视上下棋，斗地主[呲牙][呲牙]这是他的最大的爱好，，我家侄子侄女就不行，爷奶看管，早上起来就是玩手机，然后网课，结束玩手机游戏，一天到晚的抱着手机，饭都不吃玩的，爷奶管不住，我去说一下，都不搭理我，唉，，不是自己孩子，又不能深管，脾气还不好，现在孩子呀，唉，，像这样的孩子，再不开学真的费了，，
紫色的骏马
生命重要还是学习重要？我觉得在生命面前，学习太微不足道了，虽然我三个孩子上网课我真的很累，但是他们此刻能健健康康的在我身边，我已经很满足了！就在今年一月，我还是一个焦虑妈妈，小升初困扰着我，现在只要有书读，至于什么学校就算了吧。
饭圈女孩的狂热粉
这句话说得有些道理。只不过有些夸张而已。
我认为再不开学的话，有相当一部分学生就报废了。
我是一名教师，非常清楚现在学生的学习状态。
由于疫情的影响，春季开学时间屡屡往后推迟。为了不影响新课程的学习或者复习，国家层面提出了停课不停学的号召。各地纷纷推出了线上学习资源，有直播，有录播，资源丰富，琳琅满目，完全能够符合学生们的需要。
1、线上学习对于那些懂事、听话的孩子来说，几乎没有什么影响，甚至在家学得更好，因为可供自主支配学习的时间多了，根据自己的实际情况对时间进行侧重安排。
2、线上学习对于那些贪玩、厌学、自制力差的学生来说，可以说是一种极大的考验。本来这部分学生在学校的时候，都不能认真学习，何况在家学习呢？脱离了班主任、老师的视线，单纯靠他们自觉学习，可谓是难上加难。这部分学生由于基础差，学起来感到难度很大，倦怠、恐惧、排斥的心理会增强，在家学习可能就陷入混天撩日的状态。
3、这次线上学习对家长也提出了考验。在我校高三学生网络誓师大会上，我就讲到了这个问题。在家线上学习效果如何，与家长的监管密不可分。
有些家长对孩子要求严格，懂得教育方法，孩子的学习效果就好；
有些家长忙于生计，无暇顾及孩子的学习；或者对孩子娇生惯养、不管不问；或者家长教育方式简单粗暴，搞得亲子关系紧张，这些情况都不利于孩子的学习。
另外，还有一些家庭贫困的学生，线上学习条件不充足，要么缺少学习终端设备，要么没有网络信号，对这部分学生的学习也有影响。
结语
这次线上学习对所有的学生、家长和老师提出了挑战，凡是抓住这次学习机会的，充分利用学习时间的，学习成绩自然就会高。
假期不是用来休息的，是用来超越的。这句话从来没有像今天这样振聋发聩。
这次线上学习结束后，会有相当一部分学生实现了弯道超车，成为逆袭的黑马。
我是朗月寒雪，欢迎关注，一起聊教育。
朗月寒雪
对于自制力差的孩子，上网课真的不适合，我儿子就是活生生的例子。
疫情最初我们在农村老家，王们大人一般睡觉睡得八点多，吃早饭的时候刚好他要跟着电视上课，婆婆一边催着孩子吃饭，我们则催着他认真听，吃完饭后听课的状态就是躺沙发上葛优躺，也不做笔记。一天都在训他，做作业的时候小妹妹，两岁多，好奇心重，非要去打搅，哥哥用什么笔，本子她都要，不给就哭，还必须跟哥哥挤在一张桌子上，写字。孩子后来只能在老二睡觉的时候写作业。睡午觉那会儿他写作业也瞌睡，效果可想而知。没有发课本，幸亏我们买有家教机，上面有课本，但是，大人不监督的时候作业他就在上面抄。后来我和老公带老大回市里，小的放老家，监督着上了一周课，一周后我们夫妻上班，白天他自己在家，听没听课我们都不知道。昨天晚上我看他写数学作业，他不让，非要自己去自己房间写，我不同意，然后发现，四年级的简便运算他都不会，也就是说他没有听课，然后我一道一道重新教他，从7点教到10点。
我也反思了，自制力不好的孩子，必须要监督他，从今天开始，我不要要求我下班到家的时候他完成作业了，我要看着他写，找到他究竟哪里没学，赶紧补上。
打骂不是教育，引导鼓励才是正途，我也跟大多数家长一样焦虑，大家共勉。
孩子自学让我失望，但是不能否定他其他方面的优秀，比如我只说饿啦，孩子马上就自己炒个鸡蛋做点紫菜汤，水果酸奶给我端床上。帮忙洗完，洗衣服……
不能说学习不好就不是好孩子，我们家长应该多发现孩子的优点，不要因为网课上不好就迁怒于孩子，相反，在家上课孩子时间充裕，可以让他学习一下做家务，做饭，全面发展。
ANAN朵朵
没有谁的人生是一帆风顺的，在孩子成长的路上，一次疫情并不是影响的关键。17年前的非典，同样影响了一大批人，而那些人，在疫情过后依然在继续自己的人生，谁也没有报废。
而之所以这么认为，停课不停学是一个导火索。很多人觉得，网课有的孩子学的好，而有的孩子学不好，学不好的孩子就报废了。而实际上，不止是网课，在学校上课，同样有的人学的好，有的人学的不好。孩子之间的差距已经产生了，而网课只是一种外在的呈现。
当家长看到别人家孩子网课也学的那么好，而自己家的孩子却怎么催都不学时，觉得网课并不是理想的学习方式，才会担心孩子荒废了大好的时光。
不怕同学是学霸，就怕同学放寒假。假期是一个超车的好时机，很多人都会利用这个时候来不断的提升自己。而面对疫情，每个人的情况和反应是不一样的。有人为因为这难得的机会努力学习，更珍惜自己的生命和现在。而有人因为疫情开始放任自己，只愿意放纵自己在当下。
所以，引导孩子才是关键。
悠悠妈的快乐生活
这种认为和说法有些夸张。
但可以肯定的是一部分孩子的坏习惯会增加不少。
今年这种特殊情况下，开学一再延迟，学生居家线上学习，理想是理想，现实是现实，这种情况下学生与学生之间说到底比的就是自律、自觉和家庭环境和家庭教育。
自律的孩子，在这种情况下，能培养自己更好的自律自觉性，会超好的方向持续发展，不自律不自觉的孩子越变得越来越糟糕。
家庭环境好，家教严格，父母能以身作则，能管指导到位，孩子不会落得太远，甚至不会有什么影响。但如果家庭环境不好，家长又疏于管理，或者纯粹就放任自流，那么情况你可以想象。
这段时间，我也给学生进行线上教学，真的是感慨良多，学习基础好，自律性强的孩子越来越好，而学习基础差，没有自律性的孩子真的就要毁掉了。
这种情况下，必然会加剧两极分化。
但从另一个角度上来说，孩子的教育不要仅仅依靠学校，学校教育也不是万能的，学校教育其实并没有拯救功能，家庭教育基础不好，孩子就没有良好的行为意识，意志品质和良好的行为习惯，即便是在学校也不一定能转变好。
所以说，家庭教育才是根“”的教育，才是根本。
教育探微
再不开学，大部分家长认为学生得报废一半，我认为，不为过。
从大方面看，这一个多月，学生的自觉学习程度的确不够，复习或新课，总归没有课堂上的进度与效果好。
老话说的好“是骡子是马，拉出来溜溜。”
如果把学生各班各年级统一起来，摸摸这一个月在家，上网课学习状况，直接来个考试，我估计当真要气死家长，老师吐血。
尤其是底年级的学生，七八成的学生会不及格。
但是，也要注意一下另一方面原因，如果真开学后，正常有序，走入正轨，老师会重新过滤一遍前面的知识，或抓紧点时间，突击下课程，应该问题不大，大部分学生还是可以恢复正常学习态度，而赶上课程安排，和以往学习成绩水准的。
就怕这初三，高三临近中高考的学生了。心理压力大，精神状态保持的如何，都是会影响到最后录取成绩。
最后学生报废的，成绩倒退的有多少，家长还是要看孩子以后时间里，愿意不愿意继续去学了。
至于目前，不要太过于强求学生自主力或要求太严，毕竟暂时特殊时期，这些强势行为会导致一些不好的后果，得不尝失的。
