昨天晚上，兒子走過來，說有事要和爸爸媽媽正式聊一下。
他想打遊戲，這個遊戲裡面有時間設置，每天一小時到五小時不等，他說想設置一小時。
說實話，這個要求提出來，我是沒有精神準備的。
兒子讀初二，這個時期的孩子和家長往往都是很焦慮的，尤其是家長。今年六月份要面對小中考，生物地理兩科。明年是中考，七科。這個時期的學習壓力是相當巨大的。兒子也瞭解，我們也清楚，幾乎所有的孩子都在假期被安排各種補習。而他，沒有。
我可以說，他的初中生活算是幸福的。沒有文化課的補習，作業自主，做與不做全憑自覺。成績排在班級前十名，雖說不是十分滿意，但和其他班、其他學校相比，他的成績還是不錯的。
我對他的成績要求並不苛刻，只要自己認為盡力了，認真對待了，就可以。所以，從小學四年級開始，他已經逐漸適應了學習上的壓力。唯一欠缺的，大概就是對自己不夠狠，不能嚴格要求自己。如果他可以再把目標定得高一些，還是有很大的進步空間。但是，我始終相信，總有一天，他會發奮圖強的。
說了這麼多，都是我在回應了他的請求之後，才慢慢回顧的。
當時，我問了他想打的遊戲是什麼？我說，想打遊戲，就打個痛快，每天五小時，打夠為止。大概，我的內心還是對遊戲有深深的牴觸。首先，我對遊戲不感興趣，就連鬥地主，消消樂這類很普遍的遊戲，我也已經戒掉不玩了，更別說是聯網的遊戲，更是一個也沒玩過。說這個話，大約是真假參半，真的是我想盡快讓他把這個玩夠，以後就不會再提起；假的是我確實很擔心，一旦上癮就不好舍了。
手機是一個親子關係的大敵，有多少家庭因為手機吵得不可開交，雞犬不寧。我和兒子說過，如果有一天，他因為手機和我鬧情緒，那麼就說明他對手機已經產生了很深的依賴，已經開始影響父子關係了。遊戲的魔力更大。我把凡能讓人成癮的東西統統成為魔。
他說每天只玩一個小時，我答應了。他大概以為我生氣，沒有再和他溝通下去的意思了，便回到自己的房間去寫毛筆字了。這裡說一下，他有兩門課，是我託朋友介紹的全市最好的老師，一個是書法，一個是高爾夫球。他顯然對毛筆字更熱衷一些，對高爾夫球還沒有產生濃厚的興趣。
隔了一會兒，我把手頭的事情處理完畢，叫他出來，和他講，打遊戲可以，但一定要完成每天我佈置的任務。前幾天我要求他每天要朗讀半小時，十五分鐘中文，十五分鐘英文。他很意外，這麼容易就被允許了，自己主動加了十五分鐘的中文朗讀。他選擇的是陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》，選書的時候我也沒有加以干涉。這個結果我欣然接受。後來媽媽又加高了標準，每天的閱讀時間要二倍於遊戲時間，也就是打一小時遊戲，要讀課外書兩小時，含朗讀時間。
這個條件也算是合理，他自己也認為公平，那我們就達成了一致。各得其所，相安無事。
我對媽媽說，我還是很欣慰的，無論如何，兒子可以坦誠的提出他的要求，把這件事拿到桌面來談，向父母爭取，博取信任和支持。這對將來我們的關係打下了良好的基礎，我們什麼都可以談，越是困難，越是有問題，越要一起解決，這一點，他已經做得比我好很多。
我把這件事情記錄下來，作為我們共同成長的見證。希望，在漫長的人生旅途中，我們還會有更多這樣的溝通與交流。在短短的這一世情緣裡，我們彼此相愛，彼此信任，相互鼓勵，相互攙扶。
謝謝你，兒子！
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