當前由於疫情防控仍然沒有得到徹底解除，各地中小學也是一再推遲開學時間，網絡授課成了當下中小學“停課不停學”的唯一方式。
很多地方已經進行網絡授課一個多月了，無論是老師、學生還是家長都已花費了大量的時間和精力來進行線上學習，期盼這樣的網絡授課能夠彌補因為開學延期給學生們帶來的損失。
互動是課堂教學中的一種常用而且有效的學習方式，有問有答、有啟有發、有辯有論、有思有想，能夠讓課堂教學效率達到最大化，無論是現實課堂還是網絡課堂都是如此。
但時下各地正在進行的網課中所出現的如下種種“互動”真的是嚴重背離了課堂互動的應有內涵，讓老師和學生兩敗俱傷，讓人不禁感慨：網課讓人說啥好呢？
在網課教學中，老師正在聚精會神地講課，學生們在不停地點贊、送花、打字討論各自感興趣的話題，老師只好不時地提醒但無濟於事，弄得老師一臉困惑：學了嗎？
在網課教學中，老師正在津津樂道地講課，學生們卻將網課晾在一邊自行快樂地玩著網絡遊戲，老師連麥找學生回答問題都無人應聲，弄得老師一臉茫然：人呢？
在網課教學中，老師對不能按時完成提交作業的學生進行公開點名批評而受到學生家長的上訴控告並讓老師得到了所在學校的嚴肅處理。
在網課教學中，老師對進直播間遲到的學生進行點名批評卻受到了學生長達八分鐘的直接“面對面”的辱罵，這讓老師在全班學生面前丟盡了臉面。
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