在职场中，现在越来越流行斜杠青年，指的是一个人可以身兼多职。在如今的社会，人们所拥有的的时间是越来越少，每个人都希望在更短的时间里做更多的事情。
不仅是成年人要学会控制时间，就是现在的孩子，也要学习着把一分钟的时间都用到极致。有些家长为了让孩子可以在更短的时间内做更多的事情，然后就想到了要让孩子一心多用。
像张爸爸，他家的孩子小张今年到了要升高中的时候，张爸爸想要小张考进重点中学，可是孩子的英语成绩非常的差，如果想要考进重点中学的话，孩子就必须要在短时间内可以学习到更多的英语知识。
张爸爸就找了一些人问，有一个人给他提了一个建议，就是让孩子一心多用。在学习语文或者数学的时候，放着英语的一些音频给孩子听，可以让孩子在无形中学习到英语。张爸爸一听感觉确实是个不错的方法，就赶紧让孩子尝试了起来。
可过了一段时间，孩子的英语成绩并没有好转，反而孩子的其他科目成绩还有所下滑。这下可把张爸爸弄糊涂了，怎么一心多用没有用吗？
大卫·斯特雷耶曾经做过一个专门研究一心多用的实验，发现人群中真正能够做到在同一时间做多种事情的人，他们仅仅占所有人的2%。
这就说明了能够一心多用的人是非常的少，他们可以说是人群中的佼佼者，这些人可以一边读书，还能一边画画。
但大部分的人都是没有办法做到一心多用的，虽然一心多用是可以节省时间，看起来是学习到更多的东西了，但是它的弊端却远大于利。
孩子一心多用的弊端：
- 孩子很容易变成假努力
在一个班中，不难发现总有一些孩子，他们看起来是很努力，每时每刻都在学习，就连课间休息的时候，都在一边做着卷子，一边在背书。
其实他们的效率并不高，因为孩子没有办法进入到深层次的学习。他只是看起来很努力，却没有做到真正的学习。
- 孩子的压力会增加
本来每天的学业就已经很累了，忽然之间还要同时学习好几样的东西，孩子的压力只会不断增大。很有可能到最后变得承受不起负荷，会造成负面的影响，比如孩子一见到桌上的书，就会感到害怕，不敢去学习。
这和我们制定目标时，制定过多的目标一样，当你看到这么多的事情要做时，心里压力会非常大，可能连做的勇气都没有了。
米哈里·契克森米哈赖是《心流》的作者，她提出的“心流”理论颇受人们的喜欢。“心流”理论其实正好和一心多用相反，心流指的是人在专心的投入到一件事情的时候，他会进入到一种忘我的状态。
这种状态就是最好的状态，能够提高一个人的学习质量，不会只停留在表明。
所以，家长与其要孩子一心多用，还不如让孩子扎扎实实的把一件事情做好来。
那在帮助孩子提高学习效率上，有什么好的方法吗？
第一：要事为先
在时间管理上有一个四象限法则，分为了重要紧迫的事，重要不紧迫，不重要不紧迫和不重要也不紧迫的事情。
父母可以教会孩子每天把要做的事情列一个清单，看一下他的什么事情是重要且紧迫的，比如马上就要英语考试了，那么孩子就需要把这件事先放在前面来做。
然后再看一下什么事是重要不紧迫的，比如孩子的语文成绩不好，但是最近没有考试，那么这件事情也要放在前面来处理。
通过四象限法则，孩子就可以很有条理性的处理事情，提高自己的效率了。
第二：加强运动
加强运动看似和学习没有关系，其实关联非常大。就是有很多的孩子忽略了锻炼，导致一做起作业来就浑身无力。
加强运动是为了要让孩子保持一个非常好的精神状态，这样孩子才能更好的去学习，学习的质量才会高。
第三：一起只做一件事
不管是父母，还是孩子，在学习上都不要贪心，就是一心多用。学习还是要踏踏实实的做好来，当下什么事情是最重要的，就踏踏实实的把这件事情做到最好。
充分的体验“心流”的感觉，当孩子只专注学习一门功课的时候，他能够学习到更加深入的知识，而不是停留在表明，无法学习进去。
父母记得不要说因为孩子的学业太紧迫，就让孩子一心多用，这样急功近利的学习，有时反而是害了孩子。
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