周末好
终于有空写文章了。
最近，Anela在看一本教育学的书《50个教育法：我把3个儿子送入了斯坦福》，作者是Anela非常喜欢的一名教育学家，兼曾经的香港女歌星陈美龄。
陈美龄从当红女歌星，转型为“教育妈妈", 科学带娃与自我成长两不误，可谓是妈妈中的典范。
1972年，陈美龄，凭借《虞美人花》在日本作为歌手出道。求学于日本上智大学后，于加拿大多伦多大学（社会儿童心理学毕业）。1985年首次回国表演，以《归来的燕子》《原野牧歌》大受欢迎。同年结婚，第二年生下大儿子后，于1989年前往美国斯坦福大学攻读教育学博士。留学期间，二儿子出生。之后担任联合国儿童基金会亚洲亲善大使等。
《50个教育法：我把3个儿子送入了斯坦福》中，有些观点不错，但有些观点或许值得探讨，但总体而言，陈美龄，还是Anela最喜欢的教育学家之一。
下面说说我的感悟。
一，名校，上还是不上？
首先，谈谈Anela对小孩是否要上斯坦福这类世界名校的看法。
关于孩子的教育，Anela分为三个层次，并且按照重要性的前后依次排列：
第一个层次，是育儿的底线，也就是基础层：把小孩教育成一个内心朴素且有爱心的人。
第二个层次，属于生存范畴：把小孩教育成一个有原则、有能力、又富有个性魅力的人。
第三个层次，才到了小孩是否上名校这个维度。
当然，这三个层次是可以同时进行的，也可以根据每个家庭情况的不同，分主次或者分阶段进行的。
关于名校本身，Anela的观点是，名校不是必须的，但是如果在第一层，与第二层，都有信心和决心可以做到并且保持的话，家长确实可以倾注所有的爱心与智慧，帮助自家小孩上名校。
二，上名校，目的是什么？
如果家长决定要让小孩上世界一流名校，那么，必须在头脑中摒除一个错误观念：
让孩子上名校的目的，是为了满足家长的虚荣心，让孩子具备考取世界一流大学所需的技能，找个好伴侣，找个好单位。
这是错误的。
名校，拥有普通学校没有的资源，不一样的眼界。
上名校的目的，其实是站在对一个孩子的潜力最大发挥的角度，以培养世界通用、活跃于全球舞台的青年为目标导向。
在书中，陈美龄是鼓励孩子上名校的。
陈美龄表示：自己一直都有不想落后于时代，把孩子培养成世界性人才的观念。
陈美龄的老公是日本人，全家在日本生活多年，据她观察日本确实也有很多优秀的大学。
但是，陈美龄表示，如斯坦福一样的美国一流大学，无论人才还是财力都更有优势。
孩子们如果只是在日本学习，也许根本无法着眼于世界。
日本大学的入学考试，会出现很多依靠笔试成绩打出“逆转本垒打”的状况。
而在美国大学中，最重视的是申请书与论文内容，而并非入学考试本身。而且，除了会看在大部分英语圈国家应用的大学升学适应性测试（SAT或ACT）成绩，还会考查孩子初中到高中四年间的成绩。
一个孩子的沟通能力，领导能力，社会贡献度，未来潜力，毕业时负责教师的评价，以及获奖情况等方面，也将一并作为选拔参考。
成绩要优秀，是重要的，但是除此之外，一个孩子至今为止，完成了一件什么样的事，今后是否有达成的目标的可能性。
也就是说，美国的一流大学，会通过统揽一个孩子的整个人生，决定其是否可以入学。这也是陈美龄要把孩子送进斯坦福的原因。
以上说完了陈美龄的观点，下面说说我的。
三，无论你是谁，对名校，保持开放的心态
Anelau觉得上不上名校，因人而异，比起上名校，更重要的是：
一个人，在学习上，不将就的态度。
你们身边是不是有这样的人：
“妈妈希望你快乐就好了，不用考名校了，差不多就可以了。”
Anela认为，说这种话的家长，基本上是脑子不太清楚的，或者是脑子清楚，但是没有什么责任心的。
无非是以“快乐”为自己减轻责任，为自己减少作为父母的压力的借口而已。
为什么这么说呢？
第一，这句话先入为主了
孩子上不上名校，不是你决定的，是你孩子决定的。
为什么在一开始，就对名校这么排斥，并且给孩子一个对名校“不好“的印象呢？
当家长对名校的态度都不是客观的、包容的、开放的，那就很难让孩子作出正确的选择。
家长有什么权利，模糊孩子的一条出路呢？
这种家长灌输，让孩子先入为主的方式，和要出轨的丈夫，为了让妻子和自己离婚，刻意向妻子灌输“ 你很差，你很弱"的语言暴力，以此操控妻子的思想，有何不同呢？
任何时候，不要忘记，孩子，也是人，而不是自己的一个东西。
第二，这句话有一个陷阱，名叫“差不多"。
Anela认为，家长的“差不多主义",会害了孩子。
这不是好学校与坏学校的问题，而是误导小孩：
你不用那么努力了，“差不多”就可以了。
问题出在“差不多”，这三个字上。
Anela很理解那些想让孩子上名校的家长，至少，他们是不希望自己的孩子“差不多"的。
“目标是好学校”
“考不考得上好学校"
“有没有努力去考一个适合自己的好学校"是三个不同的问题。
如果可以，请尽量当一个“虎妈”吧。
"虎妈"的重点，是要让孩子当一个努力的，会尽全力的，不偷懒的人。
如果经过评估（是否适合自己的孩子）后，某个好学校，确实成为了一个孩子的目标，那么，就必须教育孩子付出持续的努力。
如果付出了努力，还没有成功，一定是方法出现了问题。
那么，落脚点就是解决问题，找到方法，而不是逃避问题。
如果做不到努力，就坚决不要开始。
如果努力了做不到，家长可以肯定孩子，支持孩子，可以给孩子爱个抱抱。
而如果孩子没有努力，目标只是孩子的一个口号，教训一顿也无可厚非。
关于，上不上名校的终极回答
名校不是必须的，如果一个孩子，不想上名校，在普通学校，其他方面的素质培养，能力需求，也可以得到很好的尊重和提升。
那么，不上也可以。
不过，值得注意的是，每一个家长都得接受一个非常现实的前提，接受了这个前提，才可以理直气壮地说出：“不上”，二字。
这条前提是：或许，在爪哇国上一个当地最好的大学，也可以获得国际化视野，也可以获得大学学历，也可以获得一定的能力。
但是，相对而言，爪哇国大学的学习资源一定是受限的。
要不然，比尔盖茨与扎克伯格，为啥要去哈佛呢？
就算是个退学生，扎克伯格与比尔盖茨也是混进了哈佛的呀。
当然，如果作为家长和学生自己，都可以接受资源可能存在的某种限制，并且有自信可以通过其他途径（看书，交优质的朋友，旅游等），弥补资源的短板，持续学习，持续成长。
如果能从其他途径，补资源，实现成长，那就别死克名校了吧。
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