方琴是一名新晋宝妈，她向我诉说育儿困扰：在小区和别的孩子扎堆玩耍时，2岁的宝宝总是抢别人的玩具，经常让她陷入很尴尬的境地。有时候她为了顾及面子强制干预，最后以孩子大哭父母狼狈为结局，看似解决了当下的问题，其实治标不治本，下一次宝宝仍然屡教不改、屡禁不止。她感到非常不解：家里明明有那么多同款玩具，在家里的时候不爱玩为什么就是特别稀罕别的小朋友手里的那个。2岁宝宝抢玩具，应该如何解决，到底要不要强制干预？

宝宝从“抢玩具”到“爱分享”，聪明的父母只需要做到这5点

一、对2岁孩子的正确认识

对于宝宝抢玩具这种行为，家长们首先应该有一个正确的认知——2岁的宝宝正处在自我意识发展的萌芽阶段，他们开始意识到自我，并且倾向于占有他喜欢的东西，在他的思想里认为所有一切他看到的东西都是属于自己的，这种抢夺玩具的“霸道”行为再正常不过。

心理学家艾森伯格理论指出：学龄前儿童大多数处于道德推理能力发展的快乐主义阶段，这个阶段的儿童一个显著的特点就是：只关注自己的需要。2岁的宝宝主要还是以满足自己为主，他自在乎自己的喜好和快乐，对别的毫不在意，也并不知道自己的行为会产生什么影响。

二、注重引导和移情教育

当宝宝抢别人玩具时，家长们不必感到尴尬和难堪，不必强制干预要也不要放任不管，我们应该保持良好的心态，正确对待问题，注重引导和移情教育。

当孩子想要抢玩具时，家长可以通过转移孩子的注意力，让他暂时忘记别的宝宝手上的玩具，直接将注意力转移到这个新鲜事物上来，避免宝宝抢夺别人的玩具或者因为抢夺玩具被制止而大哭撒泼。如果宝宝已经把玩具抢到手里，家长要告诉他这样的行为是错误的，可以和孩子一起把玩具归还，并且带领他向被抢者认真诚挚地道歉。

三、让孩子有物权意识

宝宝的物权意识不是一日形成的，而是通过发展启蒙逐渐形成的。2岁的宝宝已经可以逐渐培养物权意识，平时在家里家长要给宝宝灌输“抢玩具是不对的，别人的东西不可以乱拿”的思想，让孩子逐渐养成行为规范。

家长们在日常生活中有意识的让孩子分清家庭物品，哪些是爸爸的，哪些是妈妈的，哪些是宝宝的，它们各自属于谁，谁才有支配的权利，对于宝宝的玩具不经过他的允许不转增或拿给别的孩子玩耍，也不强迫他分享自己的玩具，同时家庭成员互相谦让和分享，宝宝耳濡目染久而久之也会谦逊有礼乐于分享。

四、学会分享

同时家长也可以通过移情教育引导宝宝与别人一起分享玩具。在宝宝想要玩别人玩具的时候，可以教会宝宝一些交往的技巧和语言的表达，例如“我能玩一会你的玩具吗”或者“我们可以一起玩吗”之类的话语，当孩子享受到语言表达的作用，只用说说话就能一起分享玩具，他就会减少直接动手抢夺的次数。

五、出去玩多带些玩具

外出时家长们可以在包里放置一些宝宝平时喜欢的玩具，这样不仅可以避免宝宝眼馋别人手里的玩具，也可以在他想要玩别人玩具的时候有筹码可以交换分享。

孩子在成长的过程中总出现这样那样的困扰和问题，只要家长正确认识，冷静分析孩子的心理，站在他们的立场上思考感受，积极引导。莹姨以前也遇到这个问题，我觉的绘本帮助了我很大的忙，我有一段时间天天给孩子讲《学会分享的小猪》，不知不觉中孩子就学会了分享，这就是绘本的力量，这个故事是出自《宝宝情商培养图画书》这套绘本，致力于培养孩子高情商。还有一套《宝宝好品格培养经典童话》莹姨觉得也很不错，孩子爱听，还能培养好品格！