新型冠状病毒的蔓延，延迟了师生相聚的日子，虽然我们隔离病毒，但知识不能被隔离。小学英语教研组在教研员袁晓军老师的带领下，开启了线上教学的研讨。
首先，教研组老师认真学习青州市教育和体育局下发的文件，制定教学计划，明确教学任务。
袁老师召集了所有授课英语老师进行视频会议，向大家介绍备课、录课的相关事宜。分别指出新授课和巩固提高课教学目标制定，教学环节设置以及作业布置等方面的注意事项，并提醒老师预设教学难点，突出教学重点。
会议结束后，同年级教师利用微信群研讨备课，认真磨课，突破在备课时遇到的问题，互相请教，并相互指导，精益求精。
老师们不断尝试优化课件，使之与电子书包、活动视频等资源更好地搭配使用与即时转换。放弃自己的休息时间，力求让学生更好的学习。
为使教学更直观、生动并帮助孩子形成对文本的整体认知，老师制作教具、板贴、单词卡等教学材料。
在第一轮备课结束后，老师们主动将教学设计交给袁老师，袁老师就备课中出现的细节问题一一指导，提供建议。老师不厌其烦地进行多次修改。
备课达标后，老师们开始课堂录制。为确保视频录制效果，老师先在家进行电脑录课，然后发送给袁老师，袁老师就教师语言组织，教姿教态以及课件设计等方面进行指导。
在课堂录制过程中，为提高课堂录像质量，给孩子们更好的互动学习体验，任课教师一遍遍与技术老师研讨教师动线、屏幕切换、板书导图分镜等平日不甚熟悉的具体技术问题。多位老师进行两次以上录课，力求达到完美。
视频录制结束，老师们分别进行视频上传。期待自己的课堂能够及时呈现给学生，希望学生们能够学有所获。
延期开学日，正是成长时。
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