俏漁妹海鮮
一千個人眼中有一千個哈姆雷特，這句話本身蘊含的哲理表示文學作品的多元性。
每個人眼中其實不止一千個哈姆雷特，還有一千個賈寶玉、林黛玉……。
按理說作者一部文學作品所展示的時代背景、故事線索、人物形象等等應該是一定的。但是每個讀者讀出來的意思就大相徑庭了。這是為何呢？多元性的產生是因為我們同作者所處的時代和環境相差太大了！時代不同、環境不同所接受的教育不同經歷的事情不同、遇到的人不同……。種種不同造就的各人的靈魂不同，世界觀的不同價值觀的不同。
人的靈魂形成的過程很有意思。一個赤條條的嬰兒誕生，他有靈魂麼？我猜是一定沒有的。那麼靈魂是如何產生的呢？
試想一下，兩個相同資質的嬰兒分別誕生在帝王之家和窮苦人家，落地就產生了極大的差異。他們看到的周邊的人不一樣，用的襁褓不一樣，吃的第一口飲食不一樣，等他們稍大一點，所接受的教育不一樣，接觸的勞動不一樣，經歷的挫折不一樣。這個差異隨著時間和環境的變化會有多大啊？讓這兩個孩子去看同一部《哈姆雷特》，所看到的會是同一個哈姆雷特麼？所以說先有觀世界才有世界觀。靈魂的差異會造成理解的困難。
晉惠帝司馬衷在饑荒年間聽說群眾沒有糧食吃，想了很久說:何不食肉糜？作者寫作品就是想跟讀者溝通，溝通就有效率，你能接收到作者信息的幾成？
一個讀者如果想讀懂作者的原本意圖，必須有極強的同理心，極其努力的去還原作者的意圖，才有可能盡力的貼近作者的本意。世界各地有很多的紅學研究會，每天都有新發現也不停的在否定前者。我覺得這就是一千個人眼中有一千個哈姆雷特的原因。
小郭147624343
人生的價值觀，世界觀不同，對事物的理解與認識就會不同，也會出現偏差，思想想要得到統一，談何容易。
就像人人在讀同一本書，而至於書裡所寫的具體內容也好，書中所描述的人物，景物場景也罷，人人去讀，就會有人人不一樣的認識，人人去看，也會有人人難以得到統一的意識與感悟。
為何會出現此結果呢？因為，每個人在對待同一件事情上，其所思所想達到共識不一，其知識水平高低不一，對一切事物認知理解不一，對事物判斷推理程度不一，由此看來，出現這樣哪樣的問題，答案難以保持一致，可以理解，而問題難以達到統一，也不足為奇了。
因為，每個人都是獨立的個體，一個人有一個人的解讀，一千個人有一千個人的想法，也在所難免，會有如此結論也在情理之中。
小耗神
一千個讀者就有一千個哈姆雷特
，這主要是不同地域、不同群體、不同信仰、不同層面、不同文化素養的人對同一人、同一事物的價值取向、認識程度和認可標準的不同。
偉大的愛國詩人屈原所作的長了篇政治抒情詩《離騷》，史學家司馬遷的評價是“與日月爭光可也”，而史學家班固卻說“諷刺君王，露才揚己”。現代新文化的主將之一的魯迅先生則認為“反抗與挑戰之精神，則終其篇所未能見。”“感動後世，為力非強，故偉美之聲，不震吾人之耳鼓者，亦不始於今日”。南北朝時著名文學批評家劉勰在《文心雕龍 . 辨騷》中更明確指出不同人群對《離騷》承襲的不同: “才高者挽其鴻裁，中巧者獵其豔詞，吟諷都御其山川，童蒙者拾其香草”。
鑑鐘樓主人
我個人的理解，我們每個人都是獨立的個體，每個人也都有獨立的思想和獨立的看法，我們對待一件事物，一部作品，我們從不同的角度去觀察，往往能夠得到不同的理解與態度。
就拿最近剛上映的動畫電影《哪吒之魔童降世》來說吧，如果是普通的小朋友，小孩子他們的視角可能只是看到了動畫的特效，可愛的人物，精彩的畫面，而我們青年朋友或者成年朋友可能就看到了哪吒最後的奉獻精神，哪吒父親對哪吒的無私的愛。
如果去掉文化差異，單從我們的角度來看，可能一部分人只從哪吒救世出發看到了哪吒的英勇與奉獻，而一部分人從情感出發，著重看到了家庭的親情和朋友間的友情，也有一部分人可能這兩者都看到了，甚至還有新的感悟，所以說，對待一樣東西，我們每個人都會有自己獨特的看法，正如題目說的那樣，一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。
尋鹿人zZ
一本就是一個圓，悟行不問得出的結論不同，就比如巜紅樓夢》，有的人悟出是一本情書，有的人說是一本詩集，有的說是一本醫書，還有人說是一本建築書。等等看的眼光不同悟出來的道理不同。
北方的狼____
讀同一本書，每個人都會有不同的感覺，一千個讀者就會有一千個見解。對於同一本書或者同一件事，角度、年齡、經歷、見識和環境等因素會影響人的判斷和理解，所以會產生數以萬計的見解。
就好像，小時對於李鴻章的認識是“賣國賊”，而如今李鴻章不過是那個時代社會的悲哀產物，有功有過。
田野上的瘋馬
如果是嬰幼兒園，他們一定是當餅乾給啃了。哪有哈姆雷特，誰啊？大舅！ 其實好書就是每看都有新的內涵，這美醜比原來更分明瞭。
安普瑞
每個人理解不同，最好的作品是讀者認知大同小異
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閆平詩歌
一本書是一千個哈姆雷特靈感的集中表現。
家傳紅
這是因為人的所持立場觀點角度不同而導致的。一座山峰在前看是懸崖峭壁怪石林立。在山峰後面看可能飛流瀑布鳥語花香，景色宜人。
