zyl961955197
我前邊有兩個回答，一蔓佳年華回答是正確的。這是一個哲學命題，辯證唯物主義認為，世界上的一切事物都是互相聯繫的，不斷髮展變化的。斯大林說：“一切以條件、地點、和時間為轉移”。河流更是如此。河水每時每刻都在流動，今天的河已經不是昨天的河，這一刻的河，也不是上一刻的河。再如我們每天晚上看到的星星，並非當時的星星，它們到達地球已經走了幾百光年。在這個意義上，我們每個人都已經不是前一刻的那個人。這個哲理告訴我們必須用不斷變化的眼光看問題，不可以用形而上學的觀點看問題，將事物看成一成不變的、僵死的東西。
洛陽艾農
關於樓主提出的人不能兩次同時踏入同一條“河流”，我從以下幾個方面進行分析，僅供參考！
河流，就是有水流的地方，踏入會深陷下去。因此樓主指的河流應該寓意為坑、陷阱或者災難等。總體寓意應該指的是人不能在同一個地方跌倒兩次。
- 那麼在同一個地方跌倒兩次的原因主要有以下幾方面的原因：
1.沒有受到深刻的教訓。
- 我們生活中很多會使人深陷其中，不管是物體、事情還是感情等等都有可能會使某人深陷其中。
- 究其根源，最基本的原因是沒有受到深刻的教訓。
- 小孩子之所以會屢教不改，那是因為你打得不夠兇，他心裡沒有留下一絲絲的陰影，導致他下次還會犯同樣的錯誤。
- 當然，教育主要還是要以柔克剛，用太極拳才能化解巨大的衝擊。如果是暴力教育的話，不但起不到預想的效果，還會起反作用，甚至會使孩子終生蒙上一層陰影，導致其心裡受巨創，會出現自卑，膽小，不自信等負面影響。
- 父母教育孩子的時候，如果太過於溺愛，那也不可取。因為那樣會使孩子性格上依賴性較強，主動性差，做什麼都要別人幫助完成，甚至有可能對以後的人生造成巨大影響。
- 網絡上的所說的“巨嬰”就是一個很好的例子。一名成年男子整天無所事事，整天呆在家中。不僅不找工作，還在網上貸款，要求老母親幫忙還債，因為她拒絕了這個要求，竟然打罵老母親。
- 以上案例就是教育缺失最好的證明，太過溺愛導致孩子成長的路太過於順暢。一旦遇到一點小挫折，那麼他就會怨天怨地，抱怨父母沒有提供更好的生活條件。嚴重者可能會走上犯罪道路。
- 因此，應當以“剛柔並濟”之法去教育孩子，可能會起到積極良好的效果。
2.自願行為。
- 感情，是人類一種極其複雜的心理行為。
- 有一部分人，他(她)在愛情交往中受到傷害，然而他(她)還是一如既往死心塌地地深愛著那個傷害他(她)的人。
- 不是因為他(她)受到的傷害不夠深，也不是受到的教訓不夠深刻，只是已經習慣了依賴對方或者習慣了屬於他們兩個人的生活。
- 雖然說時間就是最好的良藥，但是一旦一方受到傷害，雙方冷戰或者分手，那麼短時間內受傷的一方心靈上的創傷是很難痊癒的。
- 只能隨著時間的流逝，慢慢填補心裡的空虛，撫平心靈上的傷痕，重新開始一段新的感情。
- 自願行為個人認為是作賤行為，因為感情是不能勉強的，感情上的糾紛也沒有對錯，只有誰不珍惜誰。也許，錯過了就是一輩子！
3.不理智行為。
- 正常來說，每個人一生中多多少少都會有不理智的時候。
- 每個人都有邁不過去的坎，越得不到的東西越想得到，但是沒有付出就得不到回報。
- 這時，不理智的行為就產生了，這時可能需要付出沉重代價，這種代價不是每個人都能做出選擇。
- 它需要很大的勇氣，猶如刮骨療傷，這得參考當事人心理的忍受程度以及期望值的多少。
- 先前網絡爆出一個學生為了蘋果手機而賣腎的故事。
- 這種行為的確讓人無法理解，一開始讀的時候心裡充滿嘲笑以及諷刺，第二次讀的時候為他感到悲哀，第三次讀的時候心痛，為他父母感到心痛！
- 其中罪魁禍首應該是家庭教育問題，沒有及時培養孩子的價值觀，人生觀以及世界觀。
- 那麼，那個學生差不多是成年人了，正常來說應該是擁有接近成年人的思維和理智，身體重要還是手機重要，這個問題應該分辨得出來才對。
- 那麼，是什麼導致他做出這種行為呢，最多的應該是衝動，衝動行為已經超過了他的理智。
適時的不理智行為無傷大雅，重大事情面前應該保持清醒的頭腦，敏銳的判斷能力以及高度的理智。
- 1.我認為人不是不能兩次同時踏入同一條“河流”，那得看這條“河流”的水深不深，至少你要保證它淹不死你。
- 2.如果你無法通過其它的渠道越過這條“河流”，那麼最好的選擇是在它淹沒你的時候爬出水面。
花落花開她依然在
人不能兩次踏入同一條“河流”？
哲學觀點:事物是發展變化的。
以我家門前有一條名為"啦啦"小河為例。我每天都要去找"啦啦"玩耍，但每天的"啦啦"是不同的，雖然她一直叫"啦啦"！今天的"啦啦"已不是昨天的"啦啦"，昨天的"啦啦″已經向下遊流走了。它時時在流動，時時在變化。
所以哲學上有這樣一個觀點，"人不能兩次踏入同一條河流"。
啟示我們:
要把握和珍惜我們身邊的"啦啦"，
因為今天過去了，再無這個"今天"！
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