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很高興給你回答這個問題，這個問題我分幾個方面給你回答這個問題，希望能給你提供一些幫助。
一、錄取分數不同，獲取學歷不同。
高考成績總分是750分，我以2019年山東省為例，理科本科錄取分數線443分，文科本科錄取分數線505分，省級大學或學院錄取分數各有不同，山東大學本科錄取分數線在600分，清華北大山東招生分數在680-700分左右，山東省屬市屬大學學院專科生錄取線僅低於本科分數線，一些職業學院或民辦學校招生專科生達到180分就可以填報。專科上三年本科上四年，醫學專業需要上五年。
二、所獲學歷不同，工作單位和就業渠道不同。上三年專科獲取專科學歷，上四年獲取本科學歷，具筆者瞭解國家公務員考試學歷要求必須是本科以上學歷，現一些事業單位或中小學招考教師要求學歷也是本科文憑，儘管學歷不能代表能力，但是沒有學歷，就無法進入某些單位，學歷成為進入單位的進門證，而專科生只能進入一些企業或民營單位工作，儘管說工作無高低貴賤之分，但收入還是有較大差別的。
綜上所述，根據您所提問題我想你應該是2020年的高考生，現在離高考還有三個月，一定要抓住這90天的寶貴時間，全力以赴努力拼搏，爭取以優異的成績上一所自己喜歡的本科大學，實現你人生的偉大轉折，我已經指導過兩屆高考生填報志願，等高考結束後，我們一起探討如何填報志願，也請你給我點個贊關注一下，在頭條查看我的視頻或文章教你如何填報志願。
清江之旅
我姑娘高考分數比二本線高處三分，報志願的時候我們就選擇上二本最後的學校，當時也只是覺得本科咋都比專科高大上，只想上本科，由於分數問題沒選到好專業，四年畢業開始找工作了，才意識到專業的不好，工作難找，而和她分數差不多的孩子上了好就業的專科，比我還
孩子工作還要好找，工資也比她高，這是是由於我們的愚昧無知導致的，當初要是上個好點的專科多好，後悔的勁就甭提了。
用戶628556644223860
有很多區別的，高考後，許多高中畢業生就要分道揚鑣了，國家設置了一個專科與本科的分界線即分數線，達線者基本上就可以上本科，未達到分數線就上專科，這是最直接的區別。以後的學習研究方向也不同，本科注重學習研究理論，專科注重實際操作。畢業時，發的證書不同，本科畢業後發的是雙證，即學位證書和畢業證書，專科畢業發的是畢業證書。畢業後的就業大有不同，可能更多的公司更偏愛本科生，大公司更是要求重點本科等，有的企業招聘時就備註了必須本科以上學歷。這就是我所經歷的一些本科與專科的區別，本科確實優越於專科，但是工作看能力，專科院校畢業後努力工作提升自己的能力和學歷，以後在工作中肯定也會很受器重，處於公司的核心地位。
不負卿心36
本科出來工作和專科出來工作有什麼要求是不一樣的呢？為了使大家更容易瞭解本科生和專科生的不一樣，接下來就讓我們一來聊聊它們的區別到底有多大呢？
首先，是本科生和專科生的區別。我們把本科生和專科生都是統一稱之為的大學生。但是，細細區分起來的話，本科生和專科生有很多不一樣的地方。最大的區別就是學制的不一樣，一般的普通高等本科院校的學制是四年制，而專科學校只有三年學制。其次就是本科生畢業之後想要繼續深造可以進一步考研和考博。而專科生需要專升本，需要比一般的本科生多走一步。再來就是他們他們最後的畢業不同，我們接受了普通高等教育的本科生在畢業之後除了有畢業證之外還有學位證，而普通專科生畢業之後只能有畢業證書。
除了上面的區別之外，本科生和專科生在接受學校接受的知識側重也是不一樣的。我們知道一般的普通高校他分為學術型和研究型，在培養學生的過程中，很多的高校除了側重於學生的實踐能力外，更多的還會側重於研究和學術培養。而專科生在接受教育培養時更多的是注重技能，也就是在專科學校學習的時候，你在畢業之後能夠學到一門技術，可以說專科學校說普通一點就是注重對大家的動手能力的培養。
最後，就是專科生和本科生畢業之後在工作要求上有什麼不一樣。要說區別不一樣，他們最大的區別也許就是在公務員的考試中有區別，我們知道，能夠報考公務員的條件是必須用本科學歷才能報考。也就是，擁有專科學歷的人不能夠報考公務員。這一點應該是本科生與專科生在工作中的最大區別了。因此，除了公務員考試之外，不管是本科生還是專科生都是靠著自己的本事在社會立足，都是用自己的努力來獲得報酬，這一點本科生和專科生在工作中的共同之處。不管是本科生還是專科生，他們都是用自己的努力來享受生活的。
建戈說教育
看對什麼人來說？
對於考生來說，分數線不同，一般情況下，本科比專科分數線要高，本科比專科檔次要高，相對於專科要難考是一定的了，這在高考生填志願的時候最能分得出來，能上本科絕不上專科，畢竟也是代表了一種學習能力。
對於家長來說，面子不一樣，本科生相對於專科生還是有優勢的，有面子的，就覺得是正兒八經的大學生，以後畢了業找工作或是繼續考研深造都更近一步。而專科生就需要更多的時間和精力了。
對於用人單位來說，門檻不一樣，若起點是本科生，那專科生就直接PASS掉了，即使起點是專科，那開始的工資水平也多少有點區別，何況知識越來越金貴了，工作後最好還是自己修習本科，往後就靠個人努力了。
當然，還有知識、經歷、學制、教師等等資源也有不同。
但是，無論是專科還是本科，都需要不斷學習，不斷領悟，潛下心來，積極面對生活，專注於自己的長處，總會有自己的高光時刻！
藍盾思
1.培養方向的不同
通俗來講，大專學歷跟本科學歷的最大區別就是一個偏向於實踐一個偏向於通識教育。本科主要是重視理論，專科偏重於實踐。以相似的專業為例，本科叫酒店管理，專科統稱為旅遊管理，專科理論部分也有，實操課程偏多；本科也有專科這些實操課程，但理論偏多。
現在的社會，實操型人才依然緊缺，而理論性人才已經有點飽和了，所以目前來看，專科生對社會貢獻更大一點，當然這個也是要分專業的。
2.專業設置的不同
有的專業，本科有，專科就沒有了，相反情況依然存在，其本質還是理論性與實操性，宏觀與微觀的差別。
例如本科學校有宏觀意義上的旅遊管理，到了專科學校就會微觀到酒店管理和旅行社管理這兩個專業；本科學校有宏觀意義上的經濟學，到了專科學校就有微觀意義 上的會計專業，等等等等，在此不一一列舉。而像原子物理、生物化學等一些高端學科，專科專業裡很難找到，因為本科和專科的培養方向有差別，專科主要為社會 提供可以直接為社會服務的人才，學制短，且理論知識學習不如本科深入，這點和第一點有些重複。
3.社會待遇的不同
而且，本科學歷往往比大專學歷社會認可度要高，從各種考試資格學歷要求就可以看出，許多職業資格證書都要求本科起點，或者專科有更高的工作年限要求。而事 業單位對專科來說就更難，例如現在的招教考試，大部分地區門檻都已經提高到本科了。甚至現在的但凡好一些的民營企業，都要求本科以上學歷。
4.從政策上如何區別專科和本科？
大學專科是以培養技術型高等人才為主要目標，即大學專科的目標是實用化，是在完全中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，而又有一定專業技術和技能的人 才，其知識的講授是以夠用為度，實用為本。大學專科教育主要有兩種形式：高職(高等職業學院)、高專(高等專科學校)即普通高等學校裡就讀專科專業的學 生，畢業即獲得大學專科學歷。
專科教育是在完全中等教育基礎上進行的比本科教育年限短的專業教育，同本科教育、研究生教育一樣，都是我國高等教育體系中的重要組成部分。
大學本科學歷，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。
在中國，本科學歷主要分為全日制本科和非全日制本科兩種。全日制本科通常是由全國各地高考、自主招生或保送等方式進行招生的，學制4—6年，學生在校學 習，是最為普遍的教育方式;另外專科生可以通過統招專升本考試接受本科階段教育，學時為2年。非全日制本科主要分為業餘教育、開放教育等多種類型，沒有固定修業年限，學習方式多種多樣，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。
總體說來，大專學歷與本科學歷區別還是挺大的，在當今這個越來越看重文憑的社會，許多人選擇了通過參加成考專升本來實現自己的本科夢，這樣完全是可行的。
TeacherGao
本科和專科的區別主要有以下7點：
1、辦學模式不同：專科：入口是學生，出口主要是技能型應用型高等人才。教學質量控制體系在校內，開放辦學程度要求不高，國際化程度較低。本科：入口有學生、科研項目，出口則有學生理論普及，實踐較少，對外開放度較高，社會影響力強。
2、教學目標：專科：培養具有某種專業知識和技能的中、高級人才，講授是以“夠用為度”、“實用為本”。本科：培養較紮實地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高級人才。
3、職能結構：專科：以教學、實踐為主要職能。本科：以教學、科研、成果轉化與產業服務為主要職能。
4、知識結構：專科：比較側重“做什麼”和“怎麼做”，集中於改造認識世界的範疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一。本科：比較側重“什麼”和“為什麼”，集中於認識世界的範疇，是相對完整的理論體系和相對不完整實踐體系的統一。
5、學科專業：專科：以面向行業或本地區為主，專業覆蓋面較窄，數量較少，社會適應性專業。本科：以面向行業，面向大經濟區域為主，專業覆蓋面較寬，數量較多，社會綜合適應性寬廣。
6、師資結構：專科：碩士學位為主體，教師以教學為主要任務，對教師的評價主要依賴教學效果，“雙師型”教師倍受青睞，有影響的學科帶頭人較多。本科：碩士佔較高比例，教師既要教學也要承擔科研任務，教學能力和科研能力是教師的評價主要依據，有影響的學科帶頭人較一般。
7、組織結構：專科：辦學規模專業化、層次高，直線型的統一決策管理。教研室成為教學研究的基本單位。本科：辦學規模大、層次多，管理體系多以直線職能或扁平式體制為主，院系二級機構的權、責放大，項目組形式的團隊研究比較多見。
擴展資料：
1、學歷，指曾在學校肄業或畢業之後得到的一紙文憑，在實際生活和工作中，是指最後也是最高層次的一個學歷證書，以經教育行政部門批准，實施學歷教育、由國家認可的文憑頒發權力的學校及其它教育機構所頒發的學歷證書為憑證。
2、國家承認的學歷在高等教育方面有專科、本科、碩士研究生、博士研究生四個層次。經國家教育行政部門批准或備案的具有舉辦學歷教育資格的普通高等學校（含培養研究生的科研機構）、成人高等學校所頒發的學歷證書，國家予以承認。
3、學位和學歷不能劃等號，學位是學術稱號，學歷是學習經歷。有某種學位，不一定有某種相應的學歷；同樣，有某種學歷，並不一定有相應的學位。例如，取得碩士學位或博士學位證書的，不一定有碩士研究生或博士研究生畢業證書；取得本科畢業證書的，不一定能夠獲得學士學位證書。
全球多語翻譯
本科可以考公務員，事業編，三本也可以考。
專科就不能考，除非專生本，到大學裡，只要好好學，專升本沒問題，就是多上一年。
專科一般學技術累的專業，就業也不是問題。
只要有一技之長，到哪兒也都能吃上飯。
考上公務員更好，專科畢業也很好找工作，只要有真才實學。
範本娜
在中國，專科和本科意味著將來的就業以及收入不同，本科生起薪要高一些。社會對兩者的重視程度不同，專科會在一定程度上受到歧視。但是歐美一些發達國家，很多學生在升學時直接選擇專科學校，而且專科學校的就業機會比本科高得多，在社會上與本科畢業生受尊敬程度一樣，你並不會覺得一個醫生比一個管工強多少，因為歐美國家的用工成本太高，專科畢業的學生收入可能會更高。
隨著中國獨生子女這一代長大成人、步入社會，用工難的問題日見凸顯，國家也更加重視專業技術人才的培養，對職業技能培訓的投入逐年增加，相信未來專科生的社會地位以及收入水平都會提高。
袋鼠隊長
高考是一架獨木橋，能力夠的人可以穩穩通過，能力不夠的人就會被刷下去。自古以來，不論什麼事都是能者為尊。
同樣都是落榜，有的人會復讀，會想下次如何站起來，有的人則會選擇專科學校，開啟人生拼的階段。這都是每個人的選擇，但不得不說的是專科和本科還是有一定區別的。
曾經有人對此做過大數據分析，數據表示，學歷越高的人，掙得工資越高。往往成功的人都是名校畢業，而專科畢業的人總是勉強餬口，年收入五萬左右。當然，也有專科、高中、甚至是初中文憑的人年薪百萬，但只是很少的一部分。
人們總是說錢俗，但是錢的確是我們人生不可或缺的一部分。所以我們要現實地看待本科學歷與專科學歷的問題。
如今大公司的要求多數是211.985類大學，而普通公司要的是本科學歷。招收專科的公司也有很多，只不過規模上以及技術含量上與他們有些差距，除非我們有一技之長，否則在殘酷的社會法則下，我們只能做他人的盤中餐。但是，這一切的原因是為什麼呢？
是因為，本科與專科之間不僅僅是三年與四年的區別，而是個人能力優劣之分。眾所周知，高中很累，尤其是高三，只有心性堅韌的人才能殺出重圍，而懶惰成性的人會被淘汰。可以說學歷的高低，很多情況下直接決定著踏入社會後的起跑線。
因此，考上本科就大體能說明一個人的性格是如何，能力不足何以擔大任？而且，越好的大學，師資力量和同學就不一樣，得到的知識也不一樣。所以，公司需要的是這樣的人才，而對於專科生，許多都是技術工種，動手操作的，比較機械、鉗工等等。
這些工作的待遇也不差，而且他們的技術也是讓人不得不服氣，就比如鉗工，他們可以用把銼刀、鋼鋸、再來把遊標卡尺、千分尺等工具，給你做出一個你都不敢相信是手工製作的東西。所以說專科的學生也不要妄自菲薄，同樣可以用你的專業知識去征服別人。
只要我們每個人都有一顆不斷學習的心，相信你無論是什麼學歷，都可以成功，學歷不能代表一切！但沒有學歷，有時候你就失去了一個接觸更高層次的機會。
