猛獁MAMA
這種情況在大部分家庭中都可能會發生。爺爺奶奶姥姥姥爺對孫輩的特別疼愛，所以孩子的一些行為習慣在他們眼中是正常的，長大就好了。
我非常贊成寶媽引導孩子的方式，我也遇到過類似的情況。我家寶寶七個多月，開始嘗試扶著各種東西站起來，寶寶多爬對寶寶運動協調能力好，我就會在寶寶站的時候，給寶寶放坐下。寶寶的爺爺奶奶就說她不想坐，然後就把寶寶抱到欄杆的地方，讓她站著。可能他們覺得站一會兒沒事。但是這個確實和我的一些想法做法不同。
遇到這種情況，我一般就會跟寶寶的爺爺奶奶說，讓寶寶多爬爬有助於他發育，或者說她站太早了容易羅圈腿，也會給他們看一些關於孩子應該多爬的短視頻。次數多了，寶寶的爺爺奶奶自然而然的就不那麼做了。看到寶寶開始站了，他們會主動放寶寶坐下，然後用東西吸引寶寶爬。
這個算是我的一種方法吧。老一輩的人，他們有他們的想法，可能因為我們是小輩，說一些教育理念他們會不以為然。不過給他們多看看育兒相關的知識或者短視頻，通過別人的嘴來告訴他們，他們會更容易接受和吸收。
一朵家庭育兒
你好我是卞卞，很高興回答這個問題，這個問題是我在教兒子，我爸總喜歡來打岔，我該怎麼辦，其實老人是心疼孩子的，可能連他自己都分不清到底有多疼，也就是隔代親，見不到他受一點委屈，你的情況我能很好的感同身受，因為我女兒剛好一歲半，我媽也就是孩子姥姥會經常來我家看孩子，生了孩子後我會發現她愛孩子遠遠超過愛我，我想可能是因為愛我所以才愛我的孩子，這個很容易想通，但是，事實是孩子出生後見著孩子就完全忽略了我的存在，三天兩頭打個電話問問孩子怎麼樣了，開始我很高興，我的爸媽那麼關心我的孩子，足以證明他們是多麼愛我，慢慢的我就很疑惑為什麼不問問我產後恢復啥的飲食啥的怎麼樣了，人家就說，你都那麼大人了，有啥好問的，不是，生孩子前還天天打電話問我吃飯怎麼樣，身體怎麼樣，有沒有胸悶，要感覺喘氣困難就趕緊去醫院吸氧什麼的，怎麼孩子一出生就沒我啥事了，足矣見得隔代親到底有多親，也說明了我確實是他們親生的，好吧，關心孩子也好啊，孩子被愛包圍長大，快一歲時候問題又來了，閨女見啥學啥，小孩模仿能力超強，但咱肯定是讓她擇其善者而從之呀，要去往好的一面引導她呀，那些不好的東西肯定要跟她說啊，總不聽就是要批評她的，那我爸媽就有意見了“她那麼小不到一歲的小孩知道啥，你小時候連她一半也不如，現在不也挺好”，隨著閨女慢慢長大問題就來的更多，只要管教她，那我爸媽總會擋在孩子前面護著她，不管對錯啊，這怎麼行，我就跟他們講道理，誰誰家的孩子比如在地上打滾，比如再啥就得立刻去買然後拿在手裡糟蹋這樣對不對，感覺好不好，他們會隨口說一句那小孩太慣著了，都要上天，那麼我會說，習慣都是從小慢慢養成的，潛移默化，你能看到別家小孩的各種缺點很不好，你不接受他們的這些行為，那為什麼當小丫出現了這些行為的時候不讓管教她，他們維護一次我說一次，找同樣被爺爺奶奶姥姥姥爺維護下的壞習慣的小孩對比，慢慢的他們也發現女兒身上很多缺點引以為傲，父母輩跟我們不管是習慣還是教育代溝都很大，不能牴觸他們強行對抗，咱們的初衷都是愛孩子為了孩子，父母輩見不得他們丁點委屈，我們又要用現在的教育首先教孩子怎麼去做人，教他們要三觀正，抓住他們的敏感期去培養他們的動手能力，獨立能力，所以既然跟父母存在代溝就要有更多的溝通，把他們的思想工作做到位，那麼一切問題就迎刃而解了，如果因為父母的意見不同頂撞父母，彼此生氣然後再不了了之，時間久了重複的多了，老人會傷心難過，感覺自己老了被子女嫌棄，我們也會難過，感覺父母蠻橫無道理可言，會想怎麼會有這樣的父母，時間久了現在孩子誤會重矛盾深，所以溝通很重要，尤其是關於孩子管教的問題一定要溝通好，不管是爺爺奶奶姥姥姥爺都要立場一致，父母長輩才是孩子最好的老師，家庭教育跟學校教育一樣重要，讓孩子有正確的三觀，養成好的習慣，希望我的回答能給你帶來幫助，謝謝！
卞卞的小生活
這位媽媽挺可愛，寫的這麼詳細，所以，問題、原因基本上一目瞭然。幹得漂亮！不過繼續往下看，不知道會不會讓你感覺不好了。
就孩子扔東西這件事，我說說我大女兒吧。那時她不到一歲，有一次她坐在餐椅上玩枇杷糖的小鐵盒。她往地上扔，我就撿給她。首先，我自己從未覺得她扔東西是一種破壞行為，我認為她是在玩，而我喜歡陪她玩。所以，她一邊扔一邊笑，我也是一邊撿一邊笑，我和她都挺開心。扔了10幾20次吧，她不想扔了，遊戲就結束了。我沒有印象她和妹妹亂扔東西，就算有，我和她媽媽都不會覺得是什麼大不了的事，因為我們相信孩子做一件事，一定有她的想法。相反，我見過媽媽叫別跑的小男孩瘋跑，額頭撞到臺階直角邊上鼓個大包，幸好沒破皮；我見過媽媽叫不要扔東西、不要這樣那樣的小男孩驚人的破壞力。
遊戲是孩子學習的方式，玩一個遊戲玩夠了，就會去玩另一個。對一個事物滿足後，就發展出對新事物的興趣，也就是好奇心。如果我們去糾正孩子，會發生什麼呢？孩子探索到一半，沒有完成，沒有滿足，就會停在這件事上，就不會去探索新的事物。吃手、扔東西都是這個原理。大人去糾正TA，孩子就會卡在這裡，很大了還會吃手，還會扔東西。
孩子有機會去自由探索一個玩具，不被打擾、糾正，就能探索出正確的、甚至是新的玩法。如果大人限制、糾正、控制，孩子就會發展出非正常的行為。
糾正不是愛，糾正是破壞。學習能力、專注力、好奇心是每一個普通孩子生來就具備的能力，如果這些能力還需要培養，那就是已經被父母破壞了。所謂的“多動症”、感統失調，背後都有家長孜孜不倦的糾正孩子的影子。
我是姚傑，專注家庭教育排雷，如果有興趣，歡迎關注我
姚傑說家庭教育
對於這個問題相信很多初為人母人父的都很糾結。就好比我兒子一歲的時候，我因為兒子的不良習慣會懲罰打小手板。可每次外公要是看到我訓孩子就會罵我，然後把孩子摟過去，說他還小，什麼都不懂。可是在我認為，一歲的小孩懂事了。知道好壞，更知道誰疼他，所以總會耍小聰明。我覺得對於老一輩溺愛孩子我是能理解，但是我不會放任不管。
1.當老一輩袒護孩子的時候我不會當場反駁。不會給孩子樹立一個不好的榜樣。
2.我會事後跟老人家溝通孩子教育存在的問題，現在大部分老人都能理解的
3.也會跟孩子去講剛剛爺爺(外公)之所以這樣護著你，是不希望媽媽批評你或者打你，但是這並不代表你今天沒有犯錯。錯了就是錯了。
這是我的以上觀點，謝謝！
陳小妹
同病相憐呀，很高興能回答你的問題！
首先我也是一名家長，孩子都是留守兒童，今年回到家後，孩子的變化很大，任性，愛哭，不講道理！很頭痛！
1.很多次孩子哭的時候，我去講道理，他不聽，不聽我就讓他哭，什麼時候哭夠了，我再去講！
2.這時候爺爺奶奶看見了，就不得了了，就去哄，說小孩子懂什麼？孩子一看見爺爺奶奶更加的哭了！我暈，這都是慣的呀！
3.當著爸媽的面，我不好意思直接說，事後的話，你一定要去找他們把情況說明一下，自己的孩子哭都心痛，但是不能一味的這樣慣著！不然長大就不好管了！
4.要讓他們明白他們的處理方式是不對的，讓他們看教育孩子的視頻，好好說！老輩的思想根深蒂固了，不好改變，我們要委婉的去勸！
5.你要知道爺爺奶奶也是心疼孩子才去慣的，出發點是好的！但是隻是不知道方式！孩子一哭，就妥協，這是很普遍的問題！
6.最後我們一定要從小改變孩子，不能縱容！不然長大了就沒發管了、一定要從小把他的三觀給擺正了，不然就是養個仇人！
謝謝🙏
馮小胖1988
一家三代人確實在教育孩子方面會有差異，很多人會有這個煩惱。其實老一輩的也都是愛孩子，只是教育觀念不一樣。遇到這種情況，還是要溝通，全家先一起商量好。
儘量以寶媽為教育第一人
對孩子溫柔而堅定，那對於規則和界限也要堅定，跟長輩好好溝通，堅定的表明自己的教育理念，儘量把道理揉碎了講給長輩聽，取得他們的理解和肯定。
家庭教育如果有的在搭臺，有的拆臺，真的是太難了。
現在一般是寶媽花更多的精力去學習管教，而且寶媽大都是主要養育者，讓寶媽做教育第一人，以寶媽的教法為準較好。
教養是家庭教育中影響孩子的唯一因素
教養體現在我們日常生活中，要有教養，就要先建立規則，而規則是需要全體人員去共同遵守的。
我們不僅是規則的定製者，更應該是一個共同遵守者。在規則面前，家裡其他人和孩子是平等的。想讓孩子明白規則絕不是教條式的講解就可以的。
只有我們遵守規則，有規則意識，才能更好的引導和幫助孩子認識規則，進而遵守規則。如果家庭的規則意識不強，又怎麼給孩子榜樣呢。
所以全家共同遵守規則，才能慢慢的形成一個有教養的家庭氛圍。統一家庭教育很有必要，要耐心的取得老人的支持邀請他們配合。
讓長輩明白，我們可以給予孩子“愛和自由”，但是要有界限，對孩子讓步並不是給孩子“愛和自由”，讓他們明白愛和尊重孩子與規則管教孩子的界限。
我是時而媽媽，關注我的頭條號：時而育兒，分享育兒小知識。
時而育兒
你好，非常高興回答你的問題，建議如下:1.你可以和老爸先溝通，表明你的意思，我覺得老人會有改變，2.告訴老爸如果對你有什麼建議可以單獨交流，不要在孩子面前大人持相反的態度，這樣對孩子形成好的習慣不利，3.老人的育兒經驗比年輕人多，他說的話也有道理，只是說話的時機存在問題，4.作為老人，他認為你不懂孩子行為的真正意思，老人想教給年輕人怎麼看護幼兒，所以才在你面前說話給你聽，表示自己比你懂得多，也達到討幼兒喜歡的目的，5.建議你也改變一下自己的教子方式，如果老人無意中再有類似的舉動時，可以喊聲“老爸"提醒一下或者告訴老人家能不能單獨和你講。希望我的回答對你有幫助，謝謝閱讀。
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淄燕與你分享
回答你的問題。
這個問題確實困擾了很多家庭。但是，我一般不會正面和老人衝突。
而是先轉換畫風，再事後溝通。
首先，您也知道，扔東西是孩子成長的必經之路。他們需要去探索不同的材料，聲音，還有家長的反應。那就接受他們的行為，但是不放任。
01 轉換畫風。
我會說，寶寶，我們比賽，看誰撿回來的東西多，輸了就不可以扔了。當然，去撿的過程，要故意變得有趣，讓他覺得這也是遊戲。
當然，能扔的東西才能給孩子玩。
02 事後溝通
(1)教育觀念不同，必須承認
年輕父母和老人的教育觀念千差萬別。老人們必須承認，社會在進步。她們所接受的教育，是那個時代的產物。而新時代的孩子，必須與時俱進，接受最前沿得教育方式。而父母畢竟更懂得這個時代需要什麼樣得孩子。現在講究的科學育兒。
2、不要拆臺
孩子應該愛在心裡，不要掛在嘴上。孩子做錯事，肯定是要及時糾正的。老人唱反調，容易縱容孩子，孩子根本不會意識到自己錯了。另外，孩子們天生會趨利避害，她們似乎認識到自己擁有了尚方寶劍，一到關鍵時刻，就奔向老人。慣著慣著就長大了，脾氣也改不了了。
兔丫丫說早教
在三代同堂的家庭中，免不了會出現教育觀點和理念的差異。其實，即便是自己一個人帶孩子，不同的階段也會有差異，畢竟環境會變，人會成長，認知就會迭代和升級。
那麼，在家庭教育中，如果跟自己的父母意見相左的時候，我們該怎樣處理呢？以下三點建議，希望能幫到你。
首先，1歲的孩子，正處於由口欲敏感期（寶寶對外界事物的瞭解都通過口來感知，習慣什麼東西都放到嘴裡嘗一嘗）轉向用手來感知事物的階段。所以，他們喜歡什麼都用手抓，最愛玩的遊戲就是把東西扔在地上“聽響”，不同的響聲會引起他們極大的興趣。
反覆扔，就像我們小時候重複練習文字一樣，寶寶也是在學習和成長。家長需要做的事情是，寶寶這麼做的時候不會傷害到他，同時也不會打擾到樓下的鄰居即可。
其次，作為新晉寶媽寶爸的我們，人生進入另一個階段～上有老下有小。而我們孝敬父母最佳的方式，除了保證他們衣食無憂，便是讓他們覺得自己有用。
正是基於此，在家庭教育中，我們需要給到父母足夠的尊重。觀念的衝突既然不可避免，那麼我們只能積極想辦法，讓衝突的頻次減低，或者說讓大家的心裡都能達到平和。對於孩子而言，尤其是幼兒，主要撫育者的情緒，對他們的影響很大。情緒穩定平和的家長，才能讓孩子感到安全感，這對他將來適應新的環境非常重要。
當初跟公婆教育理念發生衝突的時候，我沒有跟他們理論和爭吵，這個完全沒有必要，因為他們也在乎孩子，也想要出一份力。於是，我給老人準備一部智能手機，下載了很多專業的育兒APP（跟我手機上用的APP一樣），上面有很多新資訊。老人通過學習，可以升級自有系統，這樣我們就少了很多不必要的衝突。
後來工作太忙，我就放手把孩子交給老人帶，他們對照APP或者書本，也帶得不錯。只有在一些小事情上學會放手，我們才能做到放心。
最後，我們對待老人的態度，就是將來孩子對待我們的態度。
老人不易，幫忙帶孩子，身體上吃力，心理上還怕被晚輩嫌棄。不管你是否承認，這是很多老人的現狀。所以，對他們多一份體諒和理解，不光可以讓老人心理上更舒服些，也能讓我們自己心態更平和。
將心比心，畢竟有一天，我們也會老去，我們也想為自己的兒女再盡一份力，而不是被他們數落啊！
小北視界
我們雖然和孩子的爺爺奶奶住一起的時間比較少，也會遇到類似的問題，我一般採取迂迴策略。
其實，1-2歲的孩子喜歡扔東西， 扔了再找，他（她）是在通過物體的位置和物體的運動探索空間。扔東西的動作雖然簡單，媽媽需要隨時去撿也覺得麻煩，但是孩子“扔”的動作很重要。
我的處理方式:
1、如果孩子扔的東西不貴重，一般不制止，扔了自己撿。爺爺如果要幫忙，我會告訴孩子:謝謝爺爺，幫你撿了玩具。
2.如果孩子扔的東西，在你看來是不能使勁扔的。我會溫柔堅定的告訴她，這個不能扔，還有此玩具的玩法。和孩子一起玩，基本注意力轉移了。
3.孩子還堅持扔，爺爺在旁邊加油，我會給她爺孫倆一個彈力球或者輕點的毛絨玩具沙包什麼的，讓他們倆玩，我在旁邊加油鼓勁就ok 了！
當然，原則性的問題，不當著孩子的面和孩子爺爺奶奶溝通，溝通的時候舉例說明，一定要舉例，說明這樣做會對孩子有什麼樣的影響，一般她們都會聽。說一次肯定有時候不太記得，看到新聞或者哪裡有這樣的例子，就嘮叨嘮叨，爺爺奶奶自然就跟著你的想法有了！
