樹林158503706

應該讓孩子嘗試著學習和了解疫情的原因，為什麼這個病毒會傳染，讓孩子們自己去預防病毒的傳染，這樣可以提高孩子自身的生活能力，不能老是孩子在父母的呵護下成長，讓他們感覺自己也是社會的一份子，有責任和義務來做簡單的疫情防控。

鄉村敏

我家孩子今年五歲了，在家悶的這麼久了。兒子總是再問，媽媽，這個肺炎什麼時候能好？小小的年紀已經能夠看懂些事情。有時我們下樓去買菜，戴眼鏡而且戴口罩😷的好難受，我就刻意的把鼻子漏出來。我兒子看見了，對我兇著說，你怎麼把口罩摘了，快點把鼻子捂上。不是說了有肺炎嗎？這個時候我感覺到他真的懂事了。他在手機視頻裡看到介紹肺炎動畫視頻後，還跟家裡人描述。最重要的教育觀念，是讓孩子瞭解事實，如何講衛生，最有趣的他還和我聊到蝙蝠🦇不能吃的事情。我問他為什麼，他說蝙蝠身上有病毒。

苦澀的奶咖啡加冰糖

你好，我是麗輝煌。

回到問題：面對疫情，我認為最重要的家庭教育是感恩和努力。

因為新冠肺炎疫情，今年讀初三的女兒無法回到學校，只好在家裡複習。為了保證她們的學習，學校早早就安排了老師給他們統一上網課，很大地緩解了我們做家長的壓力。在上網課的過程中，老師們為了孩子們能夠正常上課，克服了很多困難，也有很多有趣的小插曲。近一個月了，孩子的網課上得很開心，而且也解決了很多原來不太會的知識點。因為在家裡，我經常和孩子一起聽課，能夠感覺到，老師們為了把網課上得生動有趣，花費了大量的心血。課間的時候，他們還會給孩子們準備一些舒緩的音樂，和孩子們一起做眼保健操等等。

通過這些事情，我覺得要引導孩子看到身邊的每個人為他們的成長，付出的心血。看到付出，懂得感恩和回報。

馬上面臨中考，長時間的放假，孩子的學習心態和在學校相比是會鬆懈的。但對於那些自律的孩子，這樣的假期恰恰是實現超車的絕佳機會。當大把的時間能夠自由支配的時候，才是真正反映一個人是否自律、努力的時候。孩子在完成每天的學習任務後，我會和她一起做一些簡單的體育鍛煉，放鬆一下，但我也不希望她因為放假就浪費掉大量的時間，所以會結合他們的複習節奏，和孩子一起下載一些相關的練習，作為學習的一些補充。

現在，因為新冠肺炎疫情，各門學科的老師都整理了相關新冠疫情的題目，這樣結合實際的學習是最有效的，我積極支持。

希望開學之後，孩子能夠收穫到因為努力換來的收穫。

家庭教育就是通過身邊小事，教會孩子正確地看待世界。

歡迎大家來評論。

我是麗輝煌，請關注頭條號：麗輝煌，希望我們有更多的交流。

麗輝煌

我是英語萬能王，我來回答問題。

對於你提出關於疫情當前，最重要的家庭教育是什麼的問題，給予你一些分析建議供你參考。

在疫情當前，我在家裡的角色是一個孩子的爸爸，也是孩子的老師。同時，我也認為好家長勝過好老師。所以說，父母對於孩子的家庭教育是非常重要的。對於我自己的孩子，在疫情當前，我要儘量培養她養成三種優秀的特質，分別是自學能力，獨立性及積極樂觀的生活態度。

一、自學能力的培養。

我自己的孩子目前是小學二年級，學習的內容相對來說還是比較簡單的，目前呆在家裡通過網課的形式來學習的科目就是語文、數學和英語這三門主科。偶爾，孩子還會自己畫一畫喜歡的畫和彈一彈鋼琴。沒有疫情的時候，孩子基本上都是在學校裡就完成作業了，回家後就簡單複習一下即可。

但現在疫情期間，我們做家長的也需要在家裡辦公，有時候是照顧不到孩子學習情況的。比如說，孩子在寫語文生字時還要組詞，但當她不會的時候，她就會主動地去查字典來完成作業。當她寫完作業後，還會安排自己去閱讀一些課外讀物。這樣一來，孩子的自學能力也一天一天在不斷地提高。

二、獨立性的培養。

通常情況下，當孩子與父母呆在一起時，孩子的依賴性往往會比較強，有很多事情都希望父母幫她做，這種問題我相信會在很多家庭裡出現。為了更好地培養孩子的獨立性，要告訴孩子自己的事情要自己做，包括自己穿衣服、整理被褥、收拾書包物品、獨立寫作業等。

雖然我自己的孩子目前是小學二年級，但我認為從現在開始培養她的獨立性還不算早。當孩子有了獨立性以後，家長就會很省心，不需要給孩子太多的嘮叨，僅僅需要正確地引導孩子就可以，同時孩子也會感到很開心。

三、培養孩子對於生活積極樂觀的態度。

在疫情當下，孩子在家裡也會偶爾看到一些關於疫情的報道和新聞，當看到有很多的人感染了這個病毒，孩子也會感到十分的難過，同時會問家長一些關於疫情的問題。我們作為家長，要儘量告訴孩子的真實情況，儘量把事件的來龍去脈給孩子講清楚了。

在疫情期間，即使有一些消極的新聞或報道，作為家長應該告訴孩子要積極樂觀地去面對，生活本應該就是有苦有甜，不是一帆風順的。當遇到消極的事情或困難時，不是害怕和難過，而是要樂觀地想辦法去解決問題。對於一個小學二年級的學生來說，這些大道理孩子還很難一下子就接受，家長可以一點一點地講給孩子，慢慢地培養孩子對於生活積極樂觀的態度。總之，是需要一個過程的。

以上是我作為一個孩子父親，在疫情期間對於家庭教育和如何培養孩子的一些觀點和看法，希望以上的分享能夠幫到大家。謝謝！

英語萬能王

疫情當前，居家的時間比較多，所以 教育的主要的場所是在家裡，主要的手段是 親子之間的活動、對話與溝通，電視、網絡發佈的內容和引導。

首先，把小孩的年齡按學段劃分為小學低年級、小學高年級、中學這三段來探討。

處於小學低年級的孩子，家庭教育主要是體育教育、行為習慣的養成教育、衛生意識的培養。這個年齡段的小孩子。身體和智力處於快速發展期，在這個階段要帶領小孩做一些室內的體育活動，促進身體協調性、靈活性、避免過多的看電子產品，保護小孩的視力。養成早起、早睡、多喝水、不挑食，講究衛生、勤洗手的健康習慣。

適當的給小孩子淺顯普及一下冠狀病毒的常識，最好採用動畫片的形式講解。這個學段的家庭教育要把握好時間短、內容少、淺顯易懂、多參與親子活動。

對於小學高年級的同學，在以上基礎上，要增加科學文化、人文素養、思想道德教育。這個學段的家庭教育，在內容和深度上要高一些。當然家長不容易把握這個原則，但是家長可以在網絡上選擇或者電視上挑選相應學段的節目或者名師講座，供孩子參考交流。

對於中學段的同學，要側重於拓寬科學文化、社會文化等知識教育，挖掘知識的深度。同時，還應該增強責任與擔當、法治與自律方面的思想教育。

比如在這次抗擊新冠肺炎戰疫中。湧現了像鍾南山、李蘭娟、李文亮等一批抗疫英雄，他們用專業、智慧、勇氣為人類的健康作出了重要貢獻。同時，在抗疫的過程中，也處理了部分人不戴口罩、隱瞞病情、不配合疫情工作的違法行為。這些都是很好的思想教育、法治教育素材。

以上是我對疫情期間，家庭教育的一些看法。你怎麼看呢？

靜護葉綠守護花開

在疫情當前的情況下，對於孩子們來說，既不能正常開學，也無法外出參加戶外活動，只能待在家裡。孩子們又是天生的好動者，因此，對家長來說，孩子們在家的怎麼教育也成了家長們傷腦筋的問題！

在朋友圈裡，看到很多家長都在祈禱疫情趕快過去，讓孩子們上學去吧！家長們因為孩子在家太鬧，太煩或是隻知道看電視、玩手機、打架、不學習而快發瘋的情況比比皆是。家長們被逼成了“諸葛亮”，想了很多辦法、用了很多方法——“威逼利誘、吼叫打罵”都不管用，孩子們還是照樣我行為素。家長們想讓疫情快快過去，讓孩子上學的目的變成了想把孩子丟給學校，丟給老師的“自暴自棄”！這完全不利於家庭教育，更何談有利於孩子的成長和學習呢？

那該怎麼解決這個問題呢？以下三個辦法家長們可以嘗試一下！

• 建立日常慣例（作息）表——父母和孩子們一起坐下來，做一個疫情期間的日常慣例表，將一天或是一個時間段（如早上、睡覺前）要完成的事情整理成一個清單，並製作成表格。孩子們做這些事情的時候，家長們替他們逐一拍照，由孩子們將這些照片貼到表上的每個項目後。然後，把這張表掛在孩子們能看到的地方。（需要注意的是：這個日常慣例表一定是要讓孩子們參與進來，而不是由家長做好，交給孩子去執行！相信我，孩子一定不會照你的做！同時，日常慣例表的每一項清單最好都是由孩子們自己列出來放進去的。如果大一點的孩子，還可以讓他們自己來製作這樣子的表格。）接下來，父母們就可以和孩子們一起，讓日常慣例表說了算，你不再需要告訴孩子們該做什麼了，你只需要問：“按你的日常慣例表，接下來該做什麼？”。當孩子覺得自己能幹，受到鼓勵，你就不必再嘮叨了，也不用再操心孩子們每天該乾點什麼才對了！

示例：日常慣例表（全天）

示例：日常慣例表（一個時間段）

• 安排每天的特別時光——這是父母能為孩子做的最令人鼓舞的事情之一，不管多大的孩子都期待和父母一起共度特別時光！那我們就在疫情期間，可以每天花10-30分鐘和孩子一起享受這個特別時光吧！特別時光也是要和孩子們一起來計劃安排的，一起頭腦風暴把特別時光要做的事情列個清單，然後進行評估、分類或是刪除一些不合適的。（我在家就是每天吃完晚飯後大約半個小時的時間和兩個孩子一起玩不同的遊戲和做室內的運動！）一旦確認，建議父母們在這個特別時光裡放下手機和工作，確保和孩子們一起的這個時間是不受打擾的。當孩子們能期待和你的特別時光時，孩子們會感受到歸屬感和價值感——這是每個人一生都在追求的！也是在幫助父母們在忙的時候，孩子們希望得到你的關注時，讓他們接受你當時沒有時間的事實會容易很多：“寶貝，現在我真的沒有空，但我期盼著我們晚上晚飯後的特別時光哦！”

• 花一些時間訓練孩子——平時家長很忙，孩子學習也很忙，父母期待孩子們能完成一些適當的家庭任務，能參與到一些家務中來，卻沒有時間教孩子（還有一種可能性是——沒有意識孩子是需要教的），正好在疫情期間花一些時間來訓練孩子。花時間訓練孩子意味著父母們的用詞和期望要非常明確。比如，我們要求孩子收拾廚房，一定要讓孩子明確知道你的要求。因為對孩子們來說，他們可能以為收拾廚房就是簡單的放碗放進洗碗池裡而已。父母們需要理解的是：花時間訓練不代表孩子就會做得到達，到你的滿意。千萬不要說——這個很簡單啊！你怎麼這麼笨啊！——對於孩子來說，這樣的話會讓他氣餒，會讓孩子覺得自己沒有能力，從而喪失勇氣！當你認為孩子的訓練已經足夠了，這時我們可以通過問孩子來檢查：“要收拾乾淨廚房，你認為該做哪些事情呢？”如果孩子說“把碗放進洗碗機。”你就可以繼續問：“那地板、灶臺呢？”孩子可能會嘲諷地回答：“拖乾淨、擦乾淨啊！”這時候，我們一定要無視那些語氣並且承認：“很好。我很高興我們的理解是一致的！”父母一定要注意的是：我們訓練孩子，以及你計劃改變你以前常規的做法的時候，一定要告訴孩子，以尊重的態度與孩子一起討論將要發生的變化。

親子關係大於教育，疫情期間，提升與孩子的親密關係，用和善而堅定並行態度，幫助孩子們到找七項重要感知能力和技能最重要的家庭教育。

1. 對個人能力的感知力——“我能行”
2. 對自己在重要關係中的價值的感知力——“我的貢獻有價值，大家確實需要我”
3. 對自己在生活中的力量或影響的感知力——“我能夠影響發生在自己身上的事情”
4. 內省能力強：有能力理解個人的情緒，並能利用這種理解做到自律以及自我控制
5. 人際溝通能力強：善於與他人合作，並在溝通、協作、協商、分享、共情和傾聽的基礎上建立友誼
6. 整體把握能力強：以有責任感、適應力、靈活性和正直的態度來對待日常生活中的各種限制以及行為後果。
7. 判斷能力強：運用智慧，根據適宜的價值觀來評估局面。

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悅璇媽媽講育兒

疫情當前 ，大部分人都宅在家裡，尤其是學生。由於無法按時開學，學生都在家進行線上學習，在家的時間長 ，和家長相處的時間也長。家長可以利用這段時間，對孩子進行一下四個方面的教育:（1），敬畏生命，尊重自然。人是自然的一部分 ，和地球上所有的生命共同擁有地球家園，生命沒有高低貴賤之分，再弱小的生命，都值得尊重。（2），有家國情懷，有責任擔當。孩子是祖國的未來和希望。少年強則國強，從小立志，報效國家，放眼世界，胸懷天下。（3），珍愛生命，強身健體。生命是寶貴的，也是脆弱的。在這次疫情中，有好多人被病魔奪去了生命。只有加強鍛鍊 ，才能增強抵抗力 ，免疫力，以強健的體魄去直面生活。（4），作息規律，低碳生活。宅家的日子 ，也不能放縱自己。按時起床，準時休息，不熬夜。不吃野生動物 ，飲食清淡，多吃富含膳食纖維的食物。讀書只是孩子人生的一部分，只有健全的人格，健康的體魄 ，陽光的心態，才能讓孩子幸福一生。

雲歸何處

疫情是災難，也是機遇。

對家庭來說，家人們可以朝夕相處、“膩”在一起了，家長陪伴孩子防疫病毒、學習生活，這段經歷會成為孩子難忘的記憶。在這個過程中，家長是淡然還是焦慮，是“泰然處之”還是“憋屈無措”，怎樣才能變被動為主動，讓疫情幫助孩子成長，讓居家防疫成為親子教育的好時機呢？我跟大家分享幾點建議。

01

不焦慮不暴躁，給予孩子安全和力量

疫情當下，每個人的心理都會產生些許焦慮。每日攀升的病例、死亡和隔離人數……藉助別有用心的不良炒作，引起不少人的恐慌。年齡小的孩子不能真正理解疫情的“嚴重”而頑皮難耐，家長很容易焦躁不安，難免衝孩子發火。家長一定要理性地對待網絡信息，科學地分析其真實性，過濾清除負面信息，調整好情緒，保持平穩心態；給孩子積極的解釋，控制每日看手機的時間，多關注孩子，多交流；陪孩子做功課、做運動、做遊戲；堅信“疫情散去，春暖花開”，孩子會因你的淡然從容而感到安全和力量。

02

少抱怨少指責，給予孩子和諧的氛圍

日常各自忙碌的家長和孩子，相聚時間少，彼此間會相互珍惜，和諧相處。防疫期間，心情本就蒙著一層陰霾的家人，朝夕“膩”在一起，焦慮中的不良行為、逆耳言語，無意中“顯露”出來，抱怨和指責會讓孩子感到不安、不理解，甚至是失望。家人之間應該

03

多觀察多體會，幫助孩子樹立正確價值觀

生命危機以最極端的方式逼顯出人性的本真，疫情放大了善與惡、勇敢與懦弱、捨己為人與損人利己……世間百態盡顯。世界、國家、正義、戰士、責任、情懷等等，都不再是抽象的概念，而是我們身邊的“故事”。家長們請多關注孩子，

04

蹲下來靜下來，讓教育自然發生

家庭教育是一場成人達已的修行。真正有用的教育總是悄然發生，每一個看似“天生優秀”的孩子背後都有一個“苦心經營”的家長。

家長們要反思自己的家庭教育：蹲下來，站在孩子的視角看問題，理解他們對不能出門玩耍的困惑和抗拒，理解他們對假期一再延長的興奮或失落，理解他們對網上學習的不適；靜下來，體會孩子的“無理取鬧”也許是因為爸爸媽媽都在身邊而幸福的撒嬌，體會孩子的“不可理喻”其實是因為爸爸媽媽很久沒有與孩子好好聊聊了。

蹲下來靜下來，和孩子做朋友，給孩子以理解、包容和接納，讓教育自然發生。有位家長在“家長空間”的分享中說:“陪孩子網上學習、手工縫製、簡筆漫畫、練習書法，做趣味遊戲……節奏雖慢，卻勝在溫馨陪伴”，這就是蹲下來靜下來的教育。

“人是漂泊的船，家是溫暖的港”，這場疫情，讓我們真切體會到了“家”的內涵。

祝願每一個家庭都安康，祝願所有的家長和孩子都幸福！

法圖曼

很高興能夠回答這個問題，對於2020年春節，突如其來的疫情將眾多學生的學習計劃全部打亂，學習變成了網上課堂，老師成了遠程授課，在這種情況下，對於孩子的家庭教育顯得尤為重要。

我家孩子正在上幼兒園，1月13日開始放寒假，到現在具體開學時間還沒有通知，相對於其他年級段，幼兒園的開學時間也會放在最後進行，根據現在疫情情況推測，差不多也要到四月初左右。孩子在家已經臨近2個月還需要更長的時間，這個時候家庭家族的重要性就顯現出來了。

現在我們談一下通過這次疫情我們該教給孩子一些什麼。

1.學會關注。疫情突來，我們要讓孩子學會時刻關注時事動態，接受有用信息的能力。人不是單獨的個體，使整個社會的一份子，對於信息的接收分析是必須學會的，悶在家中但不能與社會脫節，信息的整理利用及必要的關注有利於人生的發展。

2.良好的衛生習慣。我家孩子都知道洗手要6步，但很多成年人卻往往做不到。通過疫情教育他個人衛生清潔的重要性是非常必要的，個人衛生習慣的養成是每個家長樂於見到的情況，關於這點，我做的還不如孩子做的好，自慚形穢。

3.良好的作息習慣。呆在家中，沒有了按時上學時的時間約束，想睡到幾點就幾點，晚上不睡就鬧騰，對於培養良好的作息時間的好處我就不說了，這個要家長與孩子共同努力，家長如果都做不好怎麼教育孩子。

4.學會感恩。沒有感恩之心的孩子，再優秀都沒有用，孩子作為這次疫情的經歷者，也見證著一點一滴，我們應該趁著這個機會喚起孩子的感恩之心。

5.學會尊重。每一個人都值得尊重，小區門口維護秩序的社區人員，醫院裡的醫生護士等等，測量體溫時積極配合，對他們的一聲謝謝都是我們可以做到的，通過疫情讓孩子知道那個崗位的艱辛，尊重他人也是一種美好品德。

6.明辨是非，正確的三觀。我們要教會孩子的是樹立爭取的三觀、怎麼透過謠言尋求真相、怎麼基於事實做判斷、怎麼基於證據來說結論，培養孩子客觀理性的嚴謹思維和實事求是的科學精神。

7.克服困難的毅力。這次疫情我們國家無論醫療還是生活方面都面臨巨大困難，但我們萬眾一心積極的度過了難關，沒有什麼是可以打垮我們的，告訴孩子，積極面對人生的每一個難關，我們都可以克服。

8.愛護自然，保護動物。這次疫情的起源可能來自於野生動物，人與自然的和諧發展是我們每個人都需要做的，我家孩子都知道要愛護動物，不能吃野生動物，成年人難倒還不如一個孩子？

其實，我們需要帶給孩子的家庭教育還有很多，通過疫情讓孩子理解責任與擔當的意義，看到科技強大的力量，家庭就是最好的老師，假期裡，希望家長剋制自己的情緒，靜下心來陪伴孩子成長，收穫一個更懂事、更成熟、更有責任和擔當的優秀孩子。

阿滿育兒

不知不覺，疫情已經持續了一個多月時間。雖然全國很多地方都已陸續開展復工計劃，但是看著那組每天實時更新的數據，心情依然沉重。

事實在不斷提醒我們，哪怕是一次的放鬆，病毒可能又會趁虛而入。減少出門，出門戴口罩，勤洗手等等這些每個人力所能及的事情，就是我們能做的最大貢獻。

2020年的開年，非同尋常得讓人難忘。孩子們無法如期開學，家長們無法如期復工，假期不斷延長。

假期陪娃的這段日子，很多家長應該都和孩子聊過許多關於疫情的內容，拋開疫情本身，其實還有很多東西，可以通過這次疫情，教給孩子。

給孩子上好愛國課

疫情形勢嚴峻，有的孩子可能會問：為什麼大家都要去武漢，武漢怎麼了？

有媽媽回答：孩子，武漢生病了，現在我們國家正在舉全國之力為武漢治病。

數百臺機器、四千餘名工人爭分奪秒修建醫院，火神山、雷神山醫院短短几天拔地而起；全國各地的醫務工作者舍小家顧大家，不顧一切奔赴抗疫一線；還有社區居委會的基層工作者，外賣小哥、司機等各類志願者，夜以繼日地奮戰在前線。

一個個感人肺腑的鏡頭，一幕幕催人奮進的場面，這一切讓我們熱淚盈眶的瞬間，都源於愛，我們愛這片土地，我們愛這個國度，我們更愛身邊的每一個人。

疫情面前，我們可以告訴孩子：沒有安定富強團結的國，哪來的安穩幸福溫情的家。一個具有強大凝聚力的國家是無數幸福小家的堅強保障。

教孩子懷有敬畏心

疫情剛剛爆發的時候，很多孩子都有疑問：“這個病毒是從哪裡來的？”

“目前只知道是來自於野生動物，可能是蝙蝠，但直到現在，都還不能確定具體是什麼。”

“野生動物的病毒，怎麼會跑到人身上呢？”

“因為有些人會吃野生動物啊！動物身上攜帶的病毒就會進入人體。”

通過這次突然爆發的疫情，我們要讓孩子明白一個道理：雖然人類站在了食物鏈的最頂端，但世界仍有諸多未知，並非所有的動植物都如同貓狗般溫順，即使再小的生命，也有其生存之道。

當我們無限制地去向大自然伸出我們人類觸角的時候，無限制破壞生態平衡的時候，大自然也會給人類同樣的反饋，這次給的是病毒，下次可能就不僅僅是病毒這麼簡單了。

自然界的每一種生物都有它們存在的價值和意義，也有它們賴以生存的自然環境，它們生存的權利和人類是一樣平等的。時時刻刻都要尊重自然，敬畏自然，與自然和諧相處。

讓孩子努力學習

“沒有科學兜底，現實生活將毫無意義”，這是一位媽媽寫給自己孩子的信中的一句話。

疫情剛剛來臨之際，84歲的鐘南山院士挺身而出，正因為有過硬的專業知識和豐富的臨床經驗作為依託，鍾南山院士才敢講真話、敢涉險灘、敢啃硬骨頭。

還有諸如李蘭娟、陳薇、王辰這些醫學專家，以及那些不為人知的醫護人員，記者和各行各業的工作人員，正是他們的全力付出，我們才能聽到越來越多的好消息，看到越來越多的希望。

而這一切，都離不開一個核心：學習和知識。知識就是力量，在這場疫情中，知識更是生命。

我們要讓孩子們明白：只有好好學習，才能肩負起身上的責任。當危險來臨時，才能用自己學到的科學知識武裝自己，去戰勝危險，救他人於水火。

教孩子時刻心懷感恩

孩子在家裡待久了，總會吵鬧著要出門。我們以為不能出門就付出了很大的代價，可是當我們在為不能出門感到無趣，為不能自由玩耍而發牢騷時，想想那些舍小家為大家，奮戰在前線的醫護人員、建築工人、志願者們，我們還有什麼資格抱怨呢？

告訴孩子，是他們在前方負重前行，才有了我們後方的歲月靜好。

八十多歲高齡的鐘南山院士、身患重疾的武漢金銀潭醫院院長張定宇......北協和、南湘雅、東齊魯、西華西“四大天王”齊聚武漢，還有來自全國各地的大小醫院的無數醫護工作者，義無反顧地投身戰疫第一線。

他們說：“若有戰，召必回，戰必勝”。他們說：“疫情就是命令，醫院就是戰場”。

他們穿著密不透風的防護服，身上經常溼了幹，幹了又溼，他們把自己暴露在病毒中，承擔著最大的被感染的風險。

等到疫情結束，我們會滿心歡喜，這個機會來之不易，我們要感謝前線人員的捨己，感謝各界人士的慷慨，感謝全國人民的矢志不渝。

從來沒有白走的路，每一步都算數。疫情阻擋了我們出行的腳步，我們不能正常地生活、學習和工作，不能享受自由的呼吸，不能看到春光明媚的風景，卻可以靜下心來，在這場特殊的日子裡，給自己也給孩子上一堂關於人生、關於社會、關於生活的課。

看著一點點降下來的數字，我們堅信，春暖花開不再遙遠。到那時，就讓我們帶著這些在疫情中明白的道理，更堅定、更自信、更坦然地上路吧！

關鍵字: 疫情 傳染病 孩子