丁瑞虎老師
現階段小升初實行公辦初中不準擇校，民辦初中才能擇校的政策，目前是適合各地教育實情的。
1、現階段小升初實行公辦初中不準擇校問題。
因為各個學校的教育教學質量有差異，因為如果允許擇校，那麼，教育教學質量較高的學校，將人滿為患，甚至根本盛不下，這樣就會導致學校通過考試擇優錄取，它只會收取成績很好的學生；而教育教學質量稍差的學校，將會人數寥寥，成績不好的學習就無法就近入學。而且肯定會導致腐敗，有關係、有金錢的人會通過關係和金錢把自己的孩子送進好學校，家境一般的也就望洋興嘆，導致教育的嚴重不公平。
2、民辦初中允許擇校，是因為民辦學校的性質決定的。
民辦學校是收費，甚至是高收費的。不是所有的孩子都能上得起的。公辦學校是普惠教育，讓每個適齡孩子都能接受正常的九年義務教育。民辦學校在一些地方，在一些方面比公辦學校有優勢，比如師資、管理、基礎設施等方面。有些家庭經濟條件較好，想接受一些更好的教育，就可以進入民辦學校接受教育。因為它 的高收費，所以大多數家庭還是選擇公辦學校，如果米板學校也劃片招生的話，可能就意味著收不到學生的情況。而作為公辦學校的一種補充，政府部門將會給予其一定的支持。
3、家長可以根據自己的家庭情況來決定選擇上公辦還是民辦。
子木老師講語文
想擇校的家長，現在必須有個心理準備：今秋，民辦學校要想擇校將是完全不可能的事情了！
一次我在爬山的時候偶然遇到了我曾經的老師，現在的某公辦高級中學校校長，在閒聊中提及招生問題。
“老師，現在我縣私立高級中學校正在全縣考試招收學生，為什麼你們學校不行動呢？”我還是覺得稱呼他老師好。
他笑眯眯地說：“你看看現在都弄成什麼了？我們也沒有辦法，不讓。”
這是二年之前的話，不過，從今年秋季開始，在我們安徽省省內所有的地方，所有的公辦、民辦學校全部沒有希望擇校了。
日前下發的《安徽省教育廳關於做好2019年普通中小學招生入學工作的通知》中明確規定，民辦學校納入審批地統一管理，與公辦學校同步招生，不得以任何形式提前選擇生源。
依據民辦學校辦學規模合理劃定招生範圍，以學校所在地生源為主，與公辦學校統一按照規定的招生範圍、計劃、時間、方式進行招生。嚴禁違規爭搶生源、掐尖招生、跨區域招生、超計劃招生和提前招生。並且所有的招生工作都要在網上報名登記（此網與學生的學籍對接）。
要想擇校幾乎沒有任何的可能。不在學區的學生報不上名；違規招生將嚴肅處理；沒有學校或者某個領導敢於觸碰招生的底線。
違規處理非常嚴重：
1.健全責任追究制。
2.逐校排查與重點排查相結合。
3.視情節對違規學校約談、通報批評、追究相關人員責任、停止當年招生、吊銷辦學許可證。
4.違規招收的學生不建籍、不發畢業證。
5.違規民辦學校受到省教育廳通報的，年檢一律不合格，並且限期整改。
試想，哪個學校願意冒著這麼大的風險招收那麼幾個學生呢？
不過，高中有本校當年招生計劃5%的自主招生計劃。
那些想擇校的家長現在就要做好心理準備：
以後不能擇校了，孩子的學習會不會受到嚴重的影響？
這樣做公平合理嗎？
到底還有沒有辦法選擇自己喜歡的學校？
中小學教育者
關於小升初的政策
免試入學是國家規定的義務教育招生的基本原則，適用於所有的公辦，民辦義務段學校。在義務段小升初，對於公辦學校實行的是就近劃片入學，保證所有少年兒童必須接受義務教育，而且是強制性的。
今年教育部的招生政策規定，公辦學校和民辦學校招生同步進行。學校不得通過相關培訓班和社會教育機構合作，提前選拔。提前招生。對於報名人數超過招生人數的民辦學校，教育主管部門要引導學校採取電腦隨機派位的方式招生，不得采用統一筆試或者變相形式的統一知識性考試來選拔生源。
今年年初，各地的小升初招生政策普遍出臺，從我瞭解的情況來看，大多都在貫徹教育部的文件精神，對於民辦學校的招生，多數會採取電腦隨機派位的方式進行。而且公、民辦都採取同步招生，對於學生來說，人人都有均等的機會，被一些家長認為教育教學質量較好的民辦學校錄取。打破了以前民辦學校擇優錄取，掐尖招生的局面，我覺得這樣的政策應該，在落實過程中受到家長的歡迎。
曾經民辦小升初的招生比較混亂
在多年以前，全國民辦小升初的招生工作，凸顯提前招生，違規招生、掐尖招生，採取各種不正當的競爭手段進行招生考試，擾亂了義務教育的秩序。
有人過去調侃說到民辦小升初招生，是讓公辦中學校長欲哭無淚的日子，好生源被通過各種方式全部招走了，公辦學校沒有選擇，只能全盤接收，這造成了公辦與民辦的極大不公平。
一些民辦學校在招生過程中與培訓機構掛鉤，採取提前考試、違規招生等行為。將各類競賽證書，榮譽證書。作為入學參考依據等等，這樣變相招生的方式讓家長增加了沉重的經濟負擔， 家長們苦不堪言，對教育怨聲載道。
過去民辦學校無序招生，政策依據就是民辦教育法規定，民辦教育學校具有招生自主權。我們的一些民辦學校。打著政策的幌子，將這種自主權濫用。造成了不良的社會影響。導致一些地方全民學奧數等現象普遍存在，將升學與奧數成績掛鉤。
縱觀2019年全國各地小升初的招生政策，我覺得也有一些地方可能為民辦學校還留有一定的餘地，沒有了筆試，可能有面談面試這樣的變相招生行為，因為你的招生方式方法的導向，就會讓一些培訓機構有機可乘，不學奧數了，我可以開設面談班，面試班等等。
我比較贊成用電腦隨機派位，只要小升初的家長願意承擔民辦學校的學費，有意向選擇自己合適的民辦學校，可以採取電腦派位的方式有均等的機會，面談我認為，從某種程度上是考試的變相方式，在短短几分鐘之內對一個學生進行全方位的考核打分，難免讓人有掐尖招生之嫌。
結束語：對於民辦小升初的招生工作措施，我們的教育主管部門應該更多的讓這種辦學自主權要受到制度的約束，無序的自主，造成老百姓極大的經濟負擔！
匯智坊
這是政府對民辦學校扶持的一個好的例證。作為一個民辦學校的老師看了這樣的消息，內心總是感到溫暖。
無論民辦學校還是公辦學校，其實都是國民教育的重要組成部分，但是擔負起九年義務教育，實現教育公平的這個重任還是要由公辦學校來承擔，民辦學校永遠屬於從屬地位，補充地位，招生這樣區別對待是政策制定者英明之舉。
為什麼這樣呢？因為公辦學校由國家兜底，而民辦學校是市場化產物，因為財政不對其投資，她只能靠教學質量贏得家長和學生的選擇，自負盈虧，因此她收取的費用明顯比公辦學校高，這也是屬於正常現象。
但是因為在現階段，讓所有人都花錢去私立學校讀書不僅不現實，也沒有這個必要，因為民辦學校本來就是公辦學校的補充部分，只不過是滿足一些富了的家庭的選擇機會。
如果民辦學校也像公辦學校那樣，劃片招生，不準擇校，那麼一定會出現這樣的情況，第一，施教區內有許多學生將面臨輟學，第二，民辦學校將逐漸萎縮直至倒閉。這樣做的不好之處就在於成績的評比上面。民辦學校因為生源質量較好，再加上管理比較嚴格，所以教學成績也比較突出。
公辦學校因為沒有辦法選擇，學生成績參差不齊，比如說我們這裡縣中，以前採取的“公辦民營”的方式，允許收費，允許擇校，因此成績一枝獨秀，現在取消了“公辦民營”的辦學模式，採取劃片招生的方式，現在教育教學質量已經和許多學校並無二致了。
綜上所述，教育主管部門這樣規定也只是權宜之計，更需要規範民辦學校招生宣傳行為，控制民辦學校規模，讓她能夠真正成為素質教育引領者而不是破壞者；能夠公辦民辦齊頭並進，共同提升教育教學質量，培養更合格更優秀的人才。
青衫李探花
私立學校現不面試了，卻改學校開放日，讓家長到學校填分數，變相掐尖！私立真是無孔不入呀！
自由航揚
好！很好！非常好！
獨身帶兒的爸爸
大家好，這裡是小雅老師課堂，答疑解惑，互動分享。
作為既是老師又是孩子的媽媽，實話實說，我很反感目前小升初的這種擇校模式。我來談談我的幾點看法。
1.教育是公益事業，不能把教育當成賺錢的產業來搞。
是的，國家扶持民辦教育的發展無可厚非。但出現的後果就是公立初中的發展嚴重滯後，民辦初中的發展明顯優於普通公辦初中。從目前的升學率數據來看，武漢市排名前十所的初中裡，九所都是民辦初中，只有一所公辦初中擠進了第十，而且這所公辦初中對口的小學不是買一個學區房就能上的，條條框框的要求很多。
顯然，民辦初中的發展勢頭已經遠遠地把公立初中甩在了身後幾個段位。家長們為了讓孩子們上一個好的初中，擠破了頭，掏光了錢，節衣縮食往民辦初中去，關鍵還要在各種培訓班裡撒錢，因為民辦初中不是你拿錢就能讀的，還得考。但凡經歷過小升初的爸爸媽媽們和孩子們誰不是拖了幾層皮的感覺，不亞於中高考啊！
2.公立初中也應該得到和民辦初中同樣的扶持和發展。
如果我們的公立初中也能得到政策的扶持，國家教育政策多向公立初中傾斜，國家教育經費多投向公立初中，能留住好的師資力量，有更多先進的教學設施，像民辦初中這樣發展，誰願意吃飽了撐的？
拿著自己辛苦賺來的錢，像瘋子一樣四處帶著孩子趕考民辦初中？真的不想。我們願意就近入學讀初中。可是就近的初中的教學質量和教學環境誰都心知肚明，讀了這樣的初中連一個考普高的機會都幾乎沒有了，那為什麼還要綁架我們的孩子，我們的家長？明明不好，卻非要我們接受？我們不願意接受就必須花更多的錢送孩子讀民辦讀私立。
孩子們是無辜的，為什麼要在他們十一二歲的時候就必須接受這樣的人為分層？說好的九年義務教育，卻變相地成了大家都不願意去選的資源。買不起學區房不是他們的錯，交不起民辦初中那麼高的學費也不是他們的錯。作為九年義務教育的初中階段，如果我們所在的對口初中教學質量和民辦不相上下，再讀不好再考不好，只能說願賭服輸，自認活該。
記得，我讀書那個時候都是公立的初中公立的高中唱主角。然而，現在是民辦初中的天下，是讀一個初中三年下來，至少要花掉10萬節奏的時代。有些民辦初中甚至一年就要花這麼多的錢，還不算孩子的培優費，生活費，七七八八的費用亞歷山大。好吧，我只能說我自己窮，也連累了孩子！
3.為什麼擇民辦初中不算擇校不影響分配生，擇公辦初中就算擇校要放棄分配生。
我只能說這是霸王條款，除了吐槽，無能為力。小升初只能選擇對口小學的對口初中，如果擇公立初中就算擇校，放棄分配生的資格。而選擇民辦初中就不用放棄分配生，這是什麼鬼邏輯。
結束語：呼籲，在發展民辦初中的同時，我們的九年義務教育初中段也應該加大公立初中的建設，讓孩子們享受到就近入學的優質公立初中的資源。如果教育充斥著太濃的金錢味就變質了，這也是和我們的教育宗旨要大力培養和提高祖國下一代的文化素養是背道而馳的。
小雅老師課堂
在九年義務教育階段，實行“多校劃片”“電腦搖號”比較合理。這個階段的孩子，年齡較小，就近入學較好，也利於平衡教育資源。“多校劃片”可以遏制學區房問題。比如一片裡有三所公立學校和一所私立學校，片內家長可以選擇報名，如果有的學校報名超額了，就採取“電腦搖號”分流到其他學校。
天津老李
九年義務教育一杆到底，國策“就是義務”，無論公辦，民辦都一個“國策”！！！民辦的有能耐，你就辦，沒能耐就息菜！！！那樣，民辦的還會有爭奪生源？還會有師資不安份流向民辦？？？……
用戶7256481295198
為了錢啥法都會有。
