一位家长跟我说了一件事。
那天，她看到我写的文章《 》，回家叫儿子也扫扫地，还教育儿子“一屋不扫何以扫天下”。
结果，这8岁的男孩竟一句话怼回去：“为啥让我干扫地这种低贱的活？我不干！”
她一时语塞，跑来跟我诉说：
“他可一直是学校里的好学生啊，8岁的孩子说这种话，正常吗？你说，现在这社会风气，这孩子哪来的这种不良思想啊。”
这位家长的意思，大概是要我引着我往“金钱至上”、“极尽功利”的不良社会风气上谈吧。可是，我却不得不遗憾地告诉她，与其怪社会风气，倒不如反思家长自己的言行！
孩子说这话的直接原因，不是他鄙视扫地，而是他不想扫地！
必定是之前很少让孩子扫地，更甚至家长因为有阿姨，所以自己就很少在家扫地，孩子才会不愿意扫，才会说出这样的话来吧。
其实，我的那篇文章，就是从功利性的角度出发，去谈为什么让孩子做家务的。所谓“能让收入提升20倍”，虽然是真实的统计数据，但也不是说你做了家务活，长大后收入就一定会20倍。
只是我要不这么说，你会觉得扫地对孩子来说是一件“值得”的事情么？你还能特地巴巴地让孩子去扫地么？家里不是有扫地机器人么，不是有阿姨么？
大概，在很多家长潜意识里面，做不做家务，还是不如孩子的学习成绩重要吧。要不是为了提升学习、提升竞争力，才不管孩子扫不扫地呢。
再说说，“扫地=低贱”，孩子的这种思想到底从什么地方来的？
也许，从社会风评下的职业刻板印象而来；也许，从他看到的清洁工扫地工实际状况而来；也许，从他接触到的无数影视作品文章报道而来……
但，最最有可能的，还是从他身边的耳濡目染而来——
“万般皆下品，唯有读书高。”
“君子劳心，小人劳力。劳心者治人，劳力者治于人。”
“不好好学习，长大只能去扫大街。”
这些潜移默化的影响，才最有可能是孩子这种鄙视体力劳动思想的来源。
我记得，这位叫孩子扫地的家长，曾经在一次学校组织的集体田间劳动时，说过这样一句话：
“咱们读大学进城市，不就是为了有一天不这样弯腰插秧么！为了孩子，又当上农民了！”
虽然是自嘲的玩笑，却也真实地透露了家长心底对“农民”的认识。农民不读大学、农民不进城市，农民，就该是没读什么书、没见什么世面、弯着腰在田里插秧的。
你说，在这样的影响下，孩子怎么不产生对体里劳动的鄙视？怎么会去尊重农民、扫地工这样的劳动者？
“以身作则”，不是一句空话。孩子需要在平日中看到家长对劳动这件事情的身体力行、需要看到家长对各行各业的体谅尊重，他才能明白劳作的意义。
在我家小区胡同口，有一个很老的老婆婆，每天定时来摆个小菜摊。有一天天气非常的冷，路过菜摊时，我家小千说：“妈妈，你看这个老婆婆好可怜，在这里买点菜吧。”我听从她的建议，买了菜，然后对她说：
“我知道你是心疼老婆婆卖菜很辛苦，但是她并不可怜，所有靠自己的能力工作挣钱的人，都不可怜，都值得尊敬。”
此后，我的孩子无需对卖菜这个职业产生居高临下的同情，更不会因此而歧视。
因此，当孩子说出“扫地是低贱活”这种话时，绝不是一朝一夕之过。“职业有贵贱”，这样的认知，已经在潜移默化间，种进了他的心里。要想改变，还是只能从家庭教育、从家长自身做起。
1、和孩子好好聊聊，在他心中，干什么活是“低贱”，什么是“高贵”。
2、家里的地谁扫，阿姨扫，阿姨低贱吗？妈妈有时候也扫，妈妈低贱吗？
3、家长身体力行，和孩子一起劳动，带领孩子干活，增加参与感，养成劳动习惯。
劳动是快乐的，别让孩子觉得是件苦差事。
閱讀更多 媽媽開心點 的文章
