總有不一樣的

非常榮幸來回答這個問題。

返校總有一天會到來，

就像疫情一定會過去一樣。

特殊時期，停課不停學是教育部門發佈的一個讓孩子在家學習的好方法，但是現在孩子上網課，有些小學生是需要管理的，還要看閤家的情況，只有符合各個家庭， 才能保質保量的執行下去。

如果有得家庭沒有上網條件或者有得家長不認可網課，也有的家裡爸爸媽媽去上班，孩子交給老人，有得老人根本沒有智能手機的，該怎麼呢？所以本人覺得現在的網課還是有欠缺的，也不符合不公平教育。目前也有部分孩子上網課需要家長監督，如果沒有家長監督有些孩子甚至以聽網課為由，拿著家長手機玩遊戲， 上網等，這到成了孩子玩手機的藉口。

還有網絡上關於老師的一些翻車現場，“上網課時的尷尬瞬間”也登上了熱搜，很多老師沒經驗，一下子成了網絡主播，難免一下子適應不了

老師們拿出了“十八般武藝”，就想把主播當好，奈何理想太豐滿，現實太骨感，在線教育也是給老師們帶來了新的挑戰。

還有人說這個假期變長了，有些孩子出現了開學綜合徵，生理表現為：失眠、 嗜睡記憶力減退、理解力下降等等…可能是由於疫情關係 在家待著也不讓出門，情緒又得不到釋放，被壓抑的。家長們一定要時刻關注孩子的動態，心理上也要加以引導，幫孩子走出散漫的情緒，增加一些學習儀式感，幫助孩子制定時間表，讓孩子在達到目的的過程中體驗成就感。

以上是我的觀點。

一肥沖天

在我們家裡，大孩子是上小學二年級。現在雖然停課了，但是我們依舊按照假期作業的方式要求孩子進行學習。

早晨七點鐘起床，在七點二十分到八點鐘進行語文背誦。

上午八點半到十點半完成要求的數學作業。

中午十二點半到十四點是午休時間。

下午十五點到十五點半進行練字作業。

下午十五點五十分到十七點半繼續語文學習。

晚上二十點半開始刷牙洗臉然後休息。

中間的 空餘時間就是孩子的課休時間。

這個是比較寬鬆的學習時間，但是實際進行也要考慮實際情況的。我家孩子性格比較散漫，做什麼都是慢熱型的，所以實際上每個時間都超出了計劃，有時候遇到難背的課文，還要酌情延長時間。

但是有規律的學習安排可以束縛孩子的心思，讓他不會荒廢學業。對我家孩子還是有一定效果的。

曦寶和伊寶

停課不停學，父母不在家，孩子如何學？這的確是個現實的問題，按照教育主管部門的要求，在抗擊疫情的關鍵時刻，只要疫情未結束，學生不得到校上課，不能因為疫情耽擱孩子的學習，學生的學習同樣重要，在目前這種情況下，老師可以通過網絡直播給學生上課。有的父母不在家，孩子該如何學習呢？

無論孩子在課堂上還是在家裡上網課，孩子的學習關鍵靠自覺。而現在的中小學生，能夠通過網絡主動學習的不多，老師和家長要監督孩子的學習，給孩子制定學習計劃和目標。孩子的父母沒在家，老師就要充當父母的角色，通過電話聯繫學生，讓學生按照老師的要求下載學習軟件並註冊。

學生可以通過手機或者電腦學習網上課程，課程內容由學校老師統一發布，學生要按照老師的要求學習，認真完成老師佈置的作業。學生的作業也可以通過網絡批改，老師還可以通過網絡監測到學生的學習狀況，至於學生是否真的用心學習，那要看學生自己的學習態度。

有的學生的學習能力很強，也能嚴格要求自己，即使父母不在家，學生都能按照老師的要求進行網絡學習。學習本是自己的事，不要因為父母不在家就找客觀理由，想想那些留守兒童，他們的父母也沒有在孩子身邊，有很多留守兒童的學習成績很優異。關鍵是自己要有一顆積極向上學習的心態，不需要父母的監督同樣能搞好學習，這就需要考驗學生的自覺性。

Lance課堂

這是當下又一個擺在一些父母面前的困難。

有些家長，從2月3號開始已經上了班。

前幾天孩子還能做一做寒假作業，但是當網上教學一旦開始，這樣的家庭孩子將如何管理和學習？

☞孩子大一點，自覺性強一點，自控能力好一點，比如已經上小學高年級或者中學，情況可能好一點。但如果孩子還小，在小學第低年役，或者自覺不強，自控能力比較差，那該怎麼辦？

☞不管是孩子小還是孩子大，父母都去上班了，將孩子一個人留在家裡，給他扔下一部手機，美其名曰讓孩子在網上學習，怎麼說都不合適，都不能夠令父母放心。

☞有些家庭有電腦有網絡情況還能好一點，但有些家庭就沒有電腦和網絡，那就只能給孩子留下一部手機。而父母的手機還要使用，不可能將自己的手機留給孩子，而且在網上學習的手機配置還要相對較高一點，那就只能給孩子另買一部手機。

☞從早到晚孩子捧著手機看，名義上是網上聽課學習，實際上是囫圇吞棗，走馬觀花，迷迷糊糊的在完成任務。

那麼，作為父母該怎麼辦？

꧂如果孩子還小，絕對不可以將孩子一個人丟在家裡。一個人在家不但不能夠保證網上學習的效果，而且還存在很大的安全隱患。因為孩子使用的都是電器，由於年齡太小，會有很大的危險性。網上能不能學好，能不能有所收穫是一碼事，但是安全問題是更大的事。

꧂如果孩子大了，自覺性也比較好，能夠管理好自己的學習和生活，既使這種情況，也最好讓孩子使用電腦終端進行網上學習，不要用手機學習，對眼睛和身體的傷害太大。

꧂即使孩子大了，但是學習的自覺性很差，自控能力很差，這種情況下就一定不能給他留手機，就讓他利用電腦網絡進行學習。

꧂對年齡較小，自覺性、自控能力較差的孩子來說，在這特殊時期，父母雙方必須輪流請假來管理孩子，因為孩子必須要有人管理的，學好學不好是一碼子事，都操不起安全方面的心。

教育探微

這的確是一個好問題。

我認為，學習條件和環境不是核心問題，關鍵是孩子的學習意願和自我約束！

前幾天，教育部在《致全國大學生的一封信》中對大學生們提出“停課不停學、學習不延期”的號召，但對中小學生們來說，也是同樣的要求。相信對每個學生來說，沒有誰願意放棄自己學習進步的意願，只是或許欠缺的是學習勁頭和自我約束。

那麼，作為家長，如何激發孩子學習的動力和培養自我約束能力，搞好假期的學習呢？

一、重“引導”，輕“輔導”

家長對孩子的學習要以“引導”為主，而不是側重於知識的“輔導”。家長並不需要施加多大的外力，要掌握好的教育方法，順應孩子的學習心理需求，激發孩子的學習內驅力，促進孩子主動學習，而不是給孩子以講解具體的做題方法、描述解題思路等為主。可以鼓勵孩子讀一讀名人傳記，講一講疫情到來後，全國發生的感人事蹟，說一說病毒是怎樣回事，怎麼發生的，需要如何研製疫苗和特效藥，如何防控等知識，讓孩子感受知識的重要，培養孩子愛好環境，和自然界和諧相處。

二、重“用心”輕“發力”

家長要尊重孩子，平時和孩子平等交流，學會示弱，遇事可以和孩子商量，增加孩子的主人翁意識和處事的主動性。從孩子的角度去理解孩子的處境和需要，多關心孩子，多陪孩子做一些孩子喜歡做的事。營造和諧的家庭關係，形成各司其位，各司其職的家庭氛圍，父親做好父親，母親做好母親，孩子自然就要做好自己的。

至於學習，孩子可以自主安排，是做作業，還是聽學校老師的網絡授課，還是自己找的網課，都有助於提高聽課的效果，就算沒有條件聽網課，在家也可以先從教材入手，自學新課，遇到不理解的問題，家長如能幫助解決的就當場給予解決，如不能解決的，就讓孩子把不懂的問題做個記號或記錄下來，把不理解的學習問題彙總好，通過各種即時通工具如QQ、微信等，在線上向老師請教。

三、重“自律”，輕“他律”

家長避免單純使用強制手段和專制作風，要培養孩子的自律意識和自律能力。要坐下來，和孩子一起制定假期的學習計劃，讓孩子假期的學習安排有章可循，不會出現毫無頭緒、抓不住重點的狀況。如果學校有開設線上課程，可以根據線上課程的時間來制定每天的聽課時間、做作業時間、休息時間、閱讀時間、運動時間等。為了更好地落實好每天的學習任務，家長最好引導孩子提前一天把第二天要完成的學習內容列成一張計劃表，計劃表一定要有簡單的反饋，完成一項就打上勾。“慢”就是“快”，家長對孩子的學習計劃表是可以靈活調整的，要注重效果，如果在執行中途發現不合理或不完善的地方，家長和孩子商議之後要進行及時的調整和補充。

四、重“激勵”，輕“約束”

家長要注重孩子學習的“情緒”而不只是“約束”。父母不僅制定規則，還會向孩子說明為什麼要有這樣的規則，同時他們在設立規則的時候也會傾聽孩子的想法，感受和意見；學會積極關注孩子好的行為，對孩子經常使用鼓勵，支持，認可、欣賞、信任，而對孩子不好的行為會採取讓孩子承擔由行為本身所帶來的自然結果，但不採取打罵、貶低、嘲諷和懲罰的方式，他們願意傾聽孩子解釋，並調整其相應的管理策略，讓孩子有所是從。

五、重“習慣”，輕“督促”

家長對孩子的學習要重視“習慣”養成，而非不停“督促”。要引導孩子在家作息時間正常化。很難想象，一個每天“睡”生夢死的孩子能把學習搞好。很多孩子在正常上學期間，基本上都能做到作息時間正常，怕早讀遲到被老師批評，早上極少賴床不起的現象，但到了假期就畫風大變，不少孩子晚上熬夜玩遊戲，早上太陽曬屁股還不肯起床，這些都是學習的大忌。

總之，在這個因受疫情影響而在家學習的特殊時期，家長要引導孩子知道，現在不是假期放鬆時期，雖然沒有到學校上課，但停課不等於停學，只是上課學習的地點改成了家裡，因此要求和平時在校上學的要求是一樣的。

當前疫情只是限制了孩子不能去學校上課，不存在不能學習的理由。家長如果引導得當，孩子自身也很努力，每天能夠跟上正常的學習進度，一般不會對孩子的學習造成不良的影響。相信每個孩子在家長的正確引導下，都能在這場特殊時期的學習過程中，找到自己的學習節奏，圓滿完成好自己在這個階段的學習任務。

如果大家還有什麼問題，請留意，我們一起探討。

何老師心理課堂

班級！班主任這時應該會起到很好的作用

有句話說：一個人可以走的很快，但一群人可以走的很遠。班級！班主任這時應該會起到很好的作用

即使放假在家，班級也永遠是一個有規模、有計劃的組織。孩子們和家長們要記著，利用好班級資源，不要自己閉門造車。也要注意關注國家即將開放的國家教育雲課堂，上面有各個年級，各個學科的知識。

可以多關注群裡其他家長孩子和老師推送的學習資料，為自己所用。常與班裡其他孩子家長進行交流溝通，互相交流學習方法，更可以根據自己的情況，和幾個關係好的同學組成學習小組，互相監督。



最後，我們必須清楚，隨著現代科技的發展，網絡教學必然會慢慢成為一種重要的輔助手段。無論是孩子家長還是老師，都應該學著去利用新科技手段服務我們的生活。即使目前有諸多不便，但一樣要看到它高效的一面，更加優化的去使用，熟能生巧，相信網絡授課會成為一種新的時尚，也祝願在這個延長的寒假裡，每位孩子都能學有所樂，學有所獲。

彈指十年教育

停課不停學，是面對當前疫情的最好辦法，沒有其他辦法。在疫情沒有根本控制之前，孩子們最好還是呆在家裡上“網課”。因為這種新冠病毒，一個學校如果有一人發病，影響的面就大了。

現在家長們陸陸續續上班了，讓孩子單獨在家上“網課”，家長們一是擔心孩子不會乖乖的學習，二是擔心孩子不會使用這些學習工具。

其實最令人放心不下的還是小學生吧，一是他們還是頑皮的階段哪來自覺，二是不一定懂得使用電子工具。所以應該安排大人陪同學習。即使不是特殊時期，這麼小的孩子也不能單獨留家呀。

而初中生高中生，就有可能被父母留家單獨上“網課”了，諄諄誘導一番(+威逼利誘一番[呲牙])，也許他們會乖乖的在家學呢，下班了承諾帶點禮物啊 好吃的啊以示獎勵，估計還是有用的，當然還要從精神上給予嘉獎，正向的鼓勵勝過物質哦。

其實，從我女兒(初二)他們的網課來看，並不枯燥，老師會插播一些有趣的知識或者其他內容，孩子們都能夠接受這種方式。隔著一層屏幕，學生跟老師互動還主動一些呢，不在老師面前，倒沒那麼拘謹了[大笑]。

這次“停課不停學”，教育部門還是費了不少心血的，學習路徑就有好幾種:電視、電腦、手機，基本覆蓋了能用到的各種電子工具，這點值得點贊[贊]，可以選用喜歡的方便的方式。家裡只有老人帶小孩的，就可以用相對簡單的電視。

總的來說，小孩子們還是比較愉快的接受這種上課方式，家長們安排好，也不必過多擔心孩子的自覺性，也許，這還鍛鍊了孩子的自學和自立能力呢。最大的好處，就是家長們可以十二分放心孩子不會受到感染危險！

加油！學子們！

加油！中國！

教育吶喊者

我是張老師，歡迎關注 ，這個問題我來回答。

這幾天停課不停學牽動著每一位學生、家長和老師的心。非常時期，非常方式來學習。大家一邊在擔心疫情，一邊在擔心孩子學習怎麼辦。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。辦法總比困難多，網上課堂開講了。

1.教師釘上了。釘釘是一款辦公軟件，沒曾想在非常時期發揮瞭如此大的作用。就如名字一樣，像一顆釘子一樣深入人心，牢牢釘在了每一個人心裡。今天，學校在釘釘軟件上對全校老師進行了直播培訓，如何使用釘釘來進行網上授課。簡單易學，應該操作起來沒有什麼問題。可以在手機上直播授課，也可以在電腦上下載釘釘操作，跟微信、QQ一樣，用手機釘釘掃一下電腦上的二維碼就能登錄。

2.家長釘上了。家長手機安裝釘釘，班級通知就能在釘釘上操作，方便統計。這樣，就為微信減輕了負擔。釘釘直播的一大優點在於可以回放視頻內容。家長如果白天沒有時間陪同孩子學習，手機也不方便給孩子。可以在方便時，隨時隨地打開視頻學習。

3.學生釘上了。釘釘走進學校，主要目標應該是學生，學生是最主要的目標。停課不停學，對於學生來說，這是個超長寒假。利用網絡學習是很好的契機，給孩子們的漫長寒假增加一點課堂的學習氣氛。家長不在家，孩子怎麼學呢？

停課不停學，網上授課剛起步。老師們也沒有任何經驗之談，都是臨陣磨槍蛋當主播。學生和家長也一樣，這種模式不是很習慣。但是，非常時期非常應對。只要我們萬眾一心、科學防疫 ，定能戰勝疫情，早日讓我們的生活、工作、學習迴歸正常。同時，也深切感受到，唯有知識才是最強大的。學生的學習不能耽誤，請家長多點時間陪陪孩子。

張老師的語文課堂

首先做好表率，這次疫情很快會過去，讓孩子能靜下心來。特別是高中學生，能讓他們不產生懼怕的同時，靜心複習功課，迎接高考。

再次做好孩子的後勤工作，迎合孩子在家安排的一切學習事宜。

藝夢

具備學習能力的孩子讀書的時候是不要依靠父母的，也就是說，不管停課不停課，他學習跟父母在家不在家沒有什麼關係，題主問這個問題，我倒要問你一句，你的孩子平時在家學習的時候都是父母幫著學的嗎？

可能孩子年紀小，上學時間不長，父母不在家的時候，不懂得自律，也不知道如何學習，父母可以幫助他們一起來列一個學習計劃，各門課均衡安排，每天按照計劃表上的時間進度來學習，等到父母下班回家的時候，對著表上的情況檢查，如果孩子完成得好，家長予以表揚。完成不好，也別急著批評，幫她找出問題所在，在後面的學習過程中改進。

教育部最近出臺相關文件，要求在放假未上課之前，不得在網上開設這學期的新的課程，這規定出臺，可以讓那些對自己孩子學習能力不強的家長減輕一些焦慮，不用去擔心自己的孩子不會學，網上上新課該怎麼辦。

通常情況下，如果你的孩子是高年級的學生，那麼他早就應該養成了自己的學習辦法，並按照自己的辦法去執行，如果這一點都做不到，還需要父母來完成，那首要的不是學知識的問題，而是如何趁此機會養好習慣的問題。如果你孩子是低年級的學生，既然不上新課，那就不用想太多，不妨讓他在家自己複習以前學過的課程，讀讀書，做些遊戲，都是挺不錯的。給孩子列出幾本書單來，每天按照一定的進度閱讀，並做摘抄和寫讀後感，趁此提高孩子的閱讀能力和水平，也是不錯的辦法。

關鍵字: 孩子 停課 不完美媽媽