文丨慕兮
1
在我們身邊，有多少父母抱有這樣一種想法：
當年沒能考上985、211學校，所以孩子一定要考上；
當年沒找個社會地位高的職業，所以孩子一定要當受人尊敬的醫生、教師等。
當年沒有條件出國留學，所以孩子一定要去國外深造。
在他們的臆想中，孩子是上天入地無所不能的，即便有人明說孩子資質平平，他也能把孩子教養成“別人家的孩子”。
他們無力擺脫朝九晚五、被別人驅使的命運，就希望孩子能擺脫命運的驅使，考上名校，出人頭地，實現階層躍升。
家長這般費盡心思，殊不知，這是無法接受孩子平凡的表現。
2
去年，一份5歲牛娃的逆天簡歷驚爆全網。
這位小朋友3歲開始游泳，4歲半開始學鋼琴，5歲能吟古詩上百首；
每週完成3篇英語日記，每年能讀500本英文書，學圍棋4個月到了11級。
很多網友，看完簡歷後直呼“膜拜”，但從另一個角度看，這份“豪華”簡歷的背後，暴露出了一個殘酷真相：中國式父母的焦慮。
想起網上看到過的一段故事：
一位家長為把女兒培養成“神童”，從孩子3歲起，就急切地給她報舞蹈、聲樂、鋼琴、繪畫、跆拳道等各種興趣班，生生把孩子培養成了“別人家孩子”：
大班時，就學會了800多個英語單詞、1600個漢字，甚至提前學完了小學二年級的課程。
小姑娘曾表示累了想休息，都被家長嚴厲地拒絕了。
直到孩子得了弱視，右眼視力只有0.05，幾近失明，家長這才悔不當初，發朋友圈懊悔道：“媽媽再也不逼你學習了，只希望你健康成長。”
說一句戳心的話，有多少家長能夠接受自己的孩子“輸在起跑線”上？
你強迫他們上不感興趣的“興趣班”，超前學習不符合年齡段的知識，練就能文能武的本領……
當他們輾轉於各大培訓班，馬不停蹄的時候，你在身後拼命鼓勁：“將來的你一定會感謝今天努力的自己！”
當他們埋頭於題山文海，夜以繼日的時候，你使勁地鞭策他：“加油，你離成功越來越近了！”
你沿著有跡可循的成功軌跡，奮力催促孩子前行。
卻忘了反思一下：“他只是個孩子呀！
心理學有一個名詞叫“超限效應”，是說刺激過多、過強，和作用時間過久而引起心理極不耐煩或反抗的心理現象。
父母一廂情願地追求孩子的不平凡，一味地否定和逼迫，一旦超限，很容易讓孩子產生厭學、逆反心理。
長期以往，孩子不僅沒能成為“人上人”，反而成了“人下人”。
3
心理學有一個著名的雙生子爬樓實驗，被試者是一對同卵雙胞胎。
其中一位在他出生後第48周，開始訓練爬樓梯，每天練習10分鐘；
另一位則在前一位練習6周後才開始訓練，結果後者僅僅訓練兩週就超過了前者。
這個實驗說明了，學得最早未必就學得更好。
違背孩子成長的“天時”，過早干預孩子發育，人為地催促孩子的成長，給他施加承受不起的壓力，只會讓他變成一個“廢材”。
反倒淡看他的平凡，尊重孩子的實際水平，在恰當的時間做恰當的事，一不留神還可能有意外驚喜。
網上看到過這樣一則故事：
一位網友幾經周折，終於把孩子送到了北京名校讀書。
全校800多名學生，孩子始終在600名左右徘徊。於是網友加班加點給孩子補課，結果孩子的成績乾脆降到了倒數五十名，還產生了嚴重的厭學情緒。
痛定思痛，網友意識到孩子完全無法跟上名校的節奏，只好將孩子轉到了家附近的普通高中。
雖然孩子的分數沒有提升，但是性格變得自信、開朗，對學習也有了興趣。最終高考超常發揮，製造了一個小小的驚喜。
每個孩子都是含苞待放的花骨朵，只是花期不一樣，有的盛開在春季，有的綻放在冬天。
不要因為花骨朵遲遲沒開，就急不可耐地催熟它、澆灌它，你要相信，它或早或晚，終會綻放。
4
臺灣著名作家吳念真曾經講述過這樣的事情。
他的兒子數學成績很爛，回到家被老婆劈頭蓋臉一頓臭罵。吳念真趕緊把老婆拉到一邊，問：“你讀書的時候，數學有沒有很好啊？”
老婆回答道：“很爛！”
吳念真說：“我也很爛！大學聯考才考了10分。”
於是，夫妻倆決定：我們自己都做不到的事情，就不要為難孩子了。
很多父母看孩子，都是自帶濾鏡和美顏，將他視為世界的中心，一廂情願把他當作經天緯地的英雄。
卻不願相信，他跟你我一樣，都不是世界的中心，只是煙火紅塵裡的平凡人。
有句話說得好，平凡是人生的底色。
即便是浩瀚星空，也是因為有了千千萬萬顆星隕的點綴，才能璀璨奪目。
看似平凡渺小的我們，卻擁有讓人不可忽視的堅忍和毅力，推動歲月的流轉。
高曉松曾經說過：
“其實沒幾個孩子長大真成功了，而且成功是命，無法教育。所以最實用的教育是，讓孩子懂得如何在不成功的人生隨遇而安，心安理得地混過漫長的歲月而不怨天尤人。”
與其將全部精力寄託在渺茫的希望中，勉為其難地把孩子培養成萬里挑一的人中龍鳳，
不如擺正心態，接受孩子的平凡，喚醒孩子內心的真善美，讓他學會寵辱不驚，淡定從容，學會擁抱平凡，與這個世界和平相處。
- END -
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