佳思佑玩语文
先说说中考作文吧，据我阅过中考语文作文卷的感受，考生作文普遍题目一般，内容空洞无物。
中考作文基本是记叙类的，写人一定要围绕题目或话题写两三件事，描写人物有语言、行动、肖像、心理等。写景物要有名称叫法、形状形态、颜色色泽、气味香味、用途作用等。在此基础上适当抒情、议论点明主题。
高考作文，一般议论文稳妥，散文和复杂记叙文文采要求比较高。就议论文来说，要做到一下几点：
第一，观点要鲜明。开门见山，第一第二段提出醒目的观点，即全文中心论点。
第二，论据材料求多求新颖（教材上的古今中外名人，自己阅读掌握的各领域人物，人生领悟体验，兼顾正面反面），力求做到人无我有，人有我新。比如别人都用爱迪生，你用了钟南山，这就会让阅卷人眼前一亮。
第三，论证方法两三种（举例、对比、比喻、假设、引用、归纳论证等）。平常练习时可以学习掌握其中的几种，达到熟练运用。
第四，语言要通顺流畅，尽量用短句子，用长句子容易出现病句。
第五，书写工整，卷面干净。
教育是跳起来摘果子
审题清晰，找好行文述说的方向。审题是第一步，首先要审题明确，也就是在题目上抓住自己特别感兴趣的关键词，然后加以联想，找到平时和自己经历相关的事情。如果是叙述类的话，就要找到述说的方向，这其实就是素材。写文章一定要以这种从容的姿态来写。才能保证话语不骄不傲，行文流畅。在叙述的过程中当然也可以参杂一些自己的个性化语言，使文章饶有情趣。
议论文体最好别参杂故事情节。议论文中如果参杂了自己的故事情节就会使文章显得不伦不类。议论文主要侧重自己的主见思维和想法，也就是说能把自己的观点正常的糅合进来就行了，不需要再多余的进行故事性阐述。
可以适当添加一些和社会潮流相关的素材。现在写作不比八九十年代那么生硬，非得搞的文采飞扬，辞藻华丽，或者生拉硬套搬来一些现代文非现代文，文言文非文言文类的语句。素材其实是可以信手拈来的。就好比你最近看了一部什么影视剧、舞台剧。或者你听闻什么新鲜的事件。然后加上你的总结。或者结合古往今来的案例等等。相信一定能赢得阅卷老师的青睐。
抓住细节，描述生动。一篇文章总有开头部分，中间部分（也就是高潮部分），及结尾。就好比你演讲时写的稿子。一定要有刻画生动或者感人的地方。不然读完后就显得索然寡味。再华丽的辞藻也不会把文字衬托得优秀。所以在描述食物上，适当加一些生动性的语句。让你的文章给阅卷老师留下深刻印象。
少出现病句，敏感性语句类。病句出现直接为你的写作功底大打折扣。所以要注重平时写作训练时能力的提高。不要觉得你是中国人能讲一口流利中国话写作就没有问题了，恰恰相反，有些生活中的语句放到文章里就不一定能读懂，或者其他敏感性类如政治，宗教，政治名人等等都不要出现。
遵守写作规则，不要马虎。把握以上要点相信你的文章写的不会差，但到了最后封笔时一定不要忘了写作规范，比如文章字数限制或要求，文章内容和整体是否偏题，卷面是否整洁有划痕等等都是需要注意的。不要最后成了冤大头，文章含情脉脉，生动撩人。却落得个不符合要求。那就可惜了！
徐志摩是我的粉丝
中考就中考，高考就高考，这两个不能放一起讨论吧。
中考我个人感觉孩子们应该多关注自己身边的事情，有自己的想法，有活泼而健康的语言，有合适的修辞手法的作用。同时可以使用一些好的作文方法。
而高考，语文的作文一定要注意，关注社会实事，毕竟也都是十八岁十九岁的青年了，有自己的判断能力，有关心社会的责任，这些都应该反映在你的作文里。
当然到了高中，每个人的写作风格基本定型。你应该用自己最擅长风格作为作文的外衣，而作为的内涵，就应该是用自己独特的眼光去看待社会时事，最好多用典故历史，让自己的格局高一些。
所以，你说，中考和高考可以放一起去讨论吗？两种不用路线啊！
蒙蒙智慧课堂
中高考语文如果从立意的角度分析能得高分那就是作文了！
但中考和高考的作文从文体和要求上都有较大的差别。中考以市为单位出题，作文以记叙文为主，基本不考议论文。而高考以全国统一命题为主，作文考的都是议论文。
这里和同学们谈谈高考作文立意的重要性和方法。
大家都知道，高考有为国家选拔人才的功能。这些人才今后有可能成为治理国家的接班人，如果选人的标准不科学，选错了人，将来就会给国家和社会带来严重的后果。
而人才的标准往往表现在德和才两个方面。在高中时，考察才的地方很多，如各学科的考试成绩，都是衡量才的标准。而对德的考察方法很有限，特别是对一个考生人生观和价值观的考察，就落在作文的立意上了。如果你是一个只顾自己，不管他人的人，那么当你有权的时候，你就很可能成为一个新的贪官！国家就不会把上重点大学学习的机会给你！这就是作文立意的重要性。
下面和同学们说说高考作文立意的基本方法。
高考作文的立意只要抓住三个字就行了。这三个字就是：情，志，理。
纵观古今中外所有文章，其中心主旨要么是抒情，要么是言志，要么是说理，要么是兼而有之。我们高考的作文也是这样。
如果你想抒情，就要抒发对亲人，对朋友，对事业，对祖国，对人民，对大自然的真实感情！
如果你想言志，就要树雄心，立大志，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！
如果你想说理，就要以中华民族的传统文化和价值观为基础，联系实际，尊重科学。
以上说的情，志，理只要是建立在社会主义核心价值观的基础上，传递的是正能量，你的立意就一定能获得高分。
张鹏生思维导图学习法
(1)深刻
透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。
(2)丰富
材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
(3)有文采
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
(4)有创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩
由此可见，立意深刻是非常重要的一个方面，是考好高考作文的第二步，这一步决定高考作文能否得高分。试题的材料好比一座山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，但毕竟有主峰，能登上主峰的，自然其立意高人一筹； 试题材料好比一头牛，抓住牛毛、牛尾是不行的， 有的考生抓住了牛鼻子，自然立意深刻。怎样才能立意深刻呢？
请看2009年上海卷高考作文试题：
根据以下材料选取一个角度，自拟题目：
郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。
【要求】
①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。
这是一道材料作文题。
（1）要参透材料，要找出材料背后隐含的内容，挖掘弦外之音，言外之意，题外之旨。材料的第一句话，是说“板桥体”是以前人书法为基础但又有別于前人书法；第二句话是说板桥书法的独一无二。当然材料的侧重点在后一句话。有的考生据此命题为《传承与创新》、《创新》、《创新的中国力道》等等，可谓吃透了材料，析出了材料内涵，立意深刻。
（2）要由材料加以类比联想或想象，进行从现象到本质、从表入里，以小见大的挖掘。譬如，有的考生根据材料中“ 他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味 ”，联想到中国传统文化中的“和而不同”，将郑板桥的书法艺术提升到“各种元素吸收并存于其中，最终臻于一种和的境界”的高度。自拟题目为《和而不同的中国智慧》，植根于深厚的文化底蕴，以小见大，立意高远，格局宏大，内容厚重，见解深刻。
需要指出的是，无论哪种方式，做到立意深刻，都必须切中材料内涵；联想升华，必须恰如其分。
要想做到立意深刻，考生必须要有广博的知识储备，要有历史文化积淀，要有开阔的视野、敏锐的眼光，要放眼世界，胸怀祖国，关注人类的命运前途。
我们不要一看题目就写，这样往往失之肤浅，譬如，有的考生一看材材，把题目拟为《传承》、《整体和局部》《反对模仿》等，立意只抓住了牛毛，怎能考好高考作文呢？
总之，我们拿到作文试题，要思考深入，沉心挖掘材料内涵。立意深刻与否，是高考作文能否得高分的重要一步，我们要按上述方法走好考好高考作文的第二步。
哈尔滨数学教师宋鹏程
观者好！我个人觉得能够紧密结合现实的身边常见事件、新闻事件、哪怕是家庭琐事，进行剖析陈述，然后，表述自己的观点，这个观点必须是科学的，富有正能量的，积极向上的、健康的，让人看了之后是非分明，对未来充满无限渴望激情，就是最终能够让阅读者，开心快乐轻松的，这样的文章是能够得高分受欢迎的！
君行说道
简单说，就是高大上的立意容易拿高分。如果立意能够跳出个人的好恶和得失，站在国家或群体的高度看待人或事就更容易获得称赞。
胜利老师
这个不是绝对的吧，个人认为中高考作文求稳，不要过于追求写的多么好。作文主观性强，高分也是需要运气的。毕竟中高考只有一次而且极其重要。况且作文只要不出现重大失误，一般也拉不开多大分差。
山里土包子
能体现一个人对社会，对人生，对他人有温度，有爱，又有高度，同时，还自带你自己温度的就是你自己真实感受的，切合实际的主题和立意。
陌上人独立
阅读和作文能得高分，但基础知识必须也要牢固
