人性本惡，人性本善，你相信哪一個？
對於人善惡的問題，也爭論了上千年，至今都沒有一個明確的定論。每個人，都有著自己的觀點，聽上去似乎都挺有道理。只是開心果媽媽卻覺得，除卻善惡，人的性格，卻是一個值得討論的問題：孩子性格的形成，哪一步最為關鍵？
寶媽：寧願千辛萬苦生，也別領養
耀耀的老公，有一個妹妹，不是很聽話，總是惹家裡人生氣，還經常偷錢，自私的不行。婆家家教再好、再嚴，都管不了她。
有一次，小姑子沒和家裡人和人說，忽然就離家出走玩失蹤，公婆嚇得立即報警。
找到小姑子後，有高血壓的婆婆，激動地哭泣不斷。然而，小姑子很坦然地吃著零食，玩著遊戲，絲毫不覺得自己哪裡做錯了。耀耀覺得，小姑子是真真兒的冷漠自私，這種類似的事情，也常有發生。
後來，耀耀從婆婆那裡瞭解到，小姑子是被領養的。小姑子的親身母親在剛生下她之後，就將她拋棄了，生父也是不管不問，這對未婚夫婦都是隻顧自己、極其自私之人。婆婆看這孩子可憐，再加上也想要個女兒，於是便辦了手續領養了她。
這麼多年，婆婆對待小姑子就如親生女兒一般，這點耀耀是看得出來的。甚至，公公對小姑子還有一點溺愛，不過也僅限於物質上的滿足，家教上還是一樣嚴厲。小姑子也從不知道，自己是領養的。
耀耀有個兒子，生產的時候大出血，不敢再生二胎。本來老公提議領養一個女兒，但是在看到小姑子這個樣子之後，耀耀還是否決了自己的想法。耀耀覺得：寧願千辛萬苦自己生個孩子，也不要領養，孩子的性格、品格，真的是孃胎裡帶出來的，太難改變了。
孩子性格的形成，哪一步最關鍵？作為父母真得知道
一個人性格的形成，有著很多方面的因素，但是總體上來說，還是有規律可循的，作為家長，就是要在規律中找教育方式，然後因材施教。
1、性格的遺傳，是最關鍵的因素
娘生九子，各有不同，說明孩子們的性格，最關鍵的並不是後天因素，而是從孃胎裡遺傳來的性格。有的孩子遺傳溫順，有的遺傳活潑，還有的，可能會遺傳自私。
因此，如果真的有家庭需要去領養孩子，最好也先去了解一下孩子的父母，是什麼樣的人品。對於耀耀小姑子父母那般，都是自私的人，孩子遺傳自私性格的概率，也是相當高的。
2、3歲前的早期教育，起改變作用
都說，3歲看老，其主要原因有兩個方面。
第一方面，孩子在孃胎裡遺傳來的性格，會在孩子3歲前盡顯無疑。因為這個階段的孩子很單純，展露出來的都是自己的天性。
第二方面，便是孩子出生之後，家長給到孩子的早期教育，對孩子性格的改變。
比如，孩子天生暴脾氣，父母若是在這個時間段內溺愛孩子，那麼便是在滋生孩子的暴脾氣。但若父母給到孩子理解、道理、規矩等，好的教育，也會讓孩子的性格發生扭轉，即使性子還比較急，但卻是良性發展。
或許有人會說，耀耀婆婆對孩子那麼愛，為什麼孩子性格沒有改變。或許，如果這孩子不是在這個健康的家庭長大，性格可能還要刁鑽。
3、青春期的教育，起引導作用
開心果媽媽之前有一位同事，是一位程序員，如今已經獨立研發了產品，自己開了一個小公司。他職業生涯最重要的引導人，便是他的父親。
同事在高中的時候，迷上了遊戲，每晚想著法兒地包夜，被老師批評了無數次，最終請來了家長。父親帶著同事去了網吧，看著他打遊戲，而後問："好玩兒嗎？"
同事當時沒敢說話，怕被打。而後父親說："我覺得挺好玩，那些設計出這個遊戲的人，真的很牛！"隨後，同事便心甘情願地被父親帶領著去學了編程。為了能夠上個好大學，進更牛的計算機專業學校，他在學習上格外努力，最終考上了985。
青春期，也是孩子性格的一個分水嶺。因為此時的孩子處在一個有自我想法，卻又不是很懂事的年紀。這時候，家長給到孩子的教育，在性格的改變上，只能說是一個引導了。
對絕大多數的孩子來說，此時最想要的便是獨立、自由，家長的束縛只會讓他們變得偏激。
開心果媽媽寄語：
孩子的性格，是孃胎裡帶出來的，是好是壞，是否是父母所希望的，都已經不再重要，因為已經無法改變。父母更該關注的，還是孩子後天的教育。而對於那些想要領養孩子的家庭，要麼別領養，要麼就做好心理準備，別傷害了孩子。
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