桑榆非晚362
说起这个问题，感觉我们中国的孩子挺辛苦的，可能是为了不输在起跑线上吧，幼儿园大班开始（大多数宝宝五岁左右的样子）便接触1、2、3、4……10，学写a、o、e。大多数宝宝在数学这块很容易通过小学面试的。
宝妈要想在幼儿园阶段打好数学基础，无非就是以下几点。
第一、在于幼儿园是否合理安排教学，一些与咱们传统教育接轨的幼儿园会比较重视学前教育与小学接轨问题。幼儿园老师们会安排一些数学方面的课程，然后自编各种各样的数字儿歌、故事、舞蹈、游戏等等，来吸引孩子的注意力以提高宝宝们对学习的兴趣。
第二、就是家庭教育，也是是非常重要的一环，宝宝回到家把在学校的各种开心与不开心的事儿和学的知识分享给家长们。宝宝分享的过程就是重复加深记忆的过程，宝宝没记住错误的地方，爸爸妈妈们也可以给宝宝及时纠正。
第三、校外的一些学前教育培训机构，这个是很多家长的首选。爸爸妈妈们不希望自己的宝宝输在起跑线上，看着别的孩子去学了自己宝宝怎么能落后，于是也花重金把宝宝送去深造。当然花钱了肯定还是有一定帮助的，培训机构的老师会变着花样的陪宝宝开拓思维，教一些幼儿园没有的新知识 ，报班的宝宝知识面肯定会丰富很多。
做到以上几点，相信宝宝应付一年级是完全OK的。[呲牙]
小嫒
我姑娘正处于幼小衔接阶段，这个问题也是我正在面临的。首先我姑娘是公立幼儿园，素质教育，快乐教育。所以在幼儿园这几年她一直没有学习认字算术这些，做的智能数学开发智力，直到年前这两个月，马上面临幼升小了，很多家长开始和幼儿园反馈这个问题，家长统一买了两本练习册，才学了一个多月吧，赶上过年放假和疫情这个学习就搁置了。但是作业家长来讲真是心急如焚，害怕一年级时跟不上节奏，因为从学习的这一个月来看，情况很严重，十以内加减法都学不会，开始摆弄手指，怎么教都记不住，拼音来说更难了。这可给我和孩子爸爸急坏了，和孩子发过脾气，孩子也委屈是真的不会啊！后来我反思了一下自己，从来没主动教过，孩子也不是天才，凭什么强求孩子一教就会呢？
过年放假这一个多月里，我从头教起，先从五以内加减法，还有拼音字母，每天做练习题，耐心给孩子讲解。要不厌其烦的说，有的拼音你可能带她读了好多遍，甚至十多遍回头问她还是不会。数学我从十个数的分解来开始讲解，每天练习，一周后我发现孩子进步很大，自己可以摆弄手指来做题了，虽然慢，但是会了，很惊喜。慢慢的我开始尝试几种方法来给她讲解二十以内的加减法，发现哪种方法她更容易接受就选择用这种方法来教她，这一个多月做完一本口算题卡，很多时候她已经不用摆弄手指，可以心算了。在写字上，我就先选一些简单和词组来教她认字，并抄写。还有一些数学题上的字，例如：一共有多少个？这样的字都她认字和书写，一举两得，既学了字，又会读数学题了。对于加减法来说我觉得熟能生巧，多练习才行。而且家长要有足够的耐心来对待孩子。
开始我觉得孩子很笨怎么教都不会，现在我意识到是我们自己不够用心，付出努力就会有回报的！
微若清风
天赋吧 ，看孩子自身对于数学的爱好，我小时候数学很差，上学时数1到一百都不会，差点读不了一年级。等到高中时，比较喜欢数学，数学成绩比男生还好，同学们说我很聪明，实际上，我觉得是喜好，还有有方法和技巧吧，数学会觉得越学越有信心和兴趣的学科。不过大学后，学新闻就没有学它了。
辣妈人生Victoria
从幼儿园到小学，数学思维启蒙应该全面，不可一味单练计算。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注！和幼儿园最大的不同，小学数学是系统学习，而一年级就是系统学习的开始。幼小衔接应该注意培养孩子的观察力，运算能力，空间想象力，逻辑推理能力，动手操作能力等以及相应日常数学经验的累积。以下详解，供参考！
学前数学思维启智
王老师一年级趣味数学半数都是学前的孩子，这个阶段他们好奇心强，喜欢动手操作和趣味游戏，家长是孩子最好的老师，除了陪伴，也有义务引导孩子走进美妙的数学世界。
学前数学学什么呢？从哪些方面进行数学思维启智呢？
某思学前组数学考纲
▶ 观察能力
培养孩子主动有意识，有目的进行观察，观察的有序性和仔细程度决定了孩子学习的潜力。
典型题目：找不同，顺序类，找规律等。
引例：每个房间都是通过门相同的，小狐狸要从A房间走到B房间，最少穿过几道门？
▶ 计算能力
这块是很多家长看重的，计算很重要，但数学真的不只是计算，切勿过度单练计算，特别是抽象的符号运算。学前的话，可以分段进行20以内加减法的学习，理解算理是前提。
20以内进位加法之凑十法，看大数，拆小数，凑成十，加胜数。
▶ 空间想象力
数与形是小学数学两大版块，空间观念的启蒙也很重要，是几何和逻辑的基础。这个年龄段应该加强认知拓展，积累日常数学认知经验，让孩子在真实场景中去搜集，触碰，操作，描述基础图形。七巧板可以练习图形组合，折纸可以练习折叠，分割，镜面可以认知对称等等，家长应该多和孩子进行数学互动。
▶ 推理能力
等量代换，图文算式，数阵图，数独，纸面逻辑扫雷等都是可以作为练习的素材。数学是逻辑学科，重视思考推理的过程，逻辑推理能力也是思维水平的体现。
▶ 动手操作和数学活动
数学不是没完没了的计算，天天刷题，数学有好玩的趣味游戏，有生活中的数学认知拓展。认识时间，认识人民币，认识方位，这些家长都可以随时来引导的，也能激发孩子对数学的好奇心和培养数学学习兴趣！
结束语：家长的数学观应该更加宽广，数学是好玩的，数学是有意思的。让孩子爱上数学，喜欢上思考，那是最好的礼物。以上！
学习更多好玩有趣的数学学习方法
一学堂王老师
找到一种能提高他兴趣的方法。教他的方法越简单越好。比如刚开始的时候拿几个水果。来教他比较简单的加法。你要一样一样的教。不要教一下减法，又教一下加法这样他一下可能分不清。比如说我儿子现在四岁多。他现在已经能算十位数的加减。他还会做百位数的加法。这是他自己发现的。教小朋友东西就要记住。一定一定在他表现的不耐烦，不想学习的时候马上停止。在他兴趣来了的时候，找最简单的方式给他学习。他理解了的时候，你一定要鼓励他，要表扬他。这样他就更加愿意去学习。
xiaosimin
小学的数学是为生活服务的。
所以就在这简单的生活过程中，带他数一数台阶呀，买小东西的时候让他数一数钱啊。吃饭的时候数一数筷子呀。给零食的时候数一数数字啊……等等等等，总之把数学融进生活。
这样你的孩子在上小学一年级的时候，数学就很容易上手了。
半个村姑
数学基础打得好，才能够对他们未来的升学有大帮助。但是课堂上的老师经常只讲一些基本知识好解题的方法，遇到具体操作时的问题时，就无法人人兼顾了，这也就导致了很多保定市的孩子在学数学的时候经常会栽在同一个问题上、数量关系分析不确定等等，贝尔安亲发现这样的问题后，对幼小衔接的孩子进行趣味教学，先是让他们通过双师课堂的动画来提高对数学的兴趣度，随后在由老师带领着孩子们玩算术课程的游戏，以此加深他们对基础知识点的印象，同时起到检验学习效果的作用。孩子们还比较喜欢玩，那老师就用玩中学的方式带着孩子们学，这样就可以让孩子们轻松打好数学算术基础了。
九七696
熟悉十以内的分解与组成，引导孩子正确运用“+”、“-”、“=”符号。经常巩固十以内的加减法
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九倾
从数字认识开始，建立拆分数字的能力，接着再进入加法，再逐步减法，一步步积累知识。
乌啦啦的小家
这要看是哪个年龄段的孩子了。不同年龄段的孩子，所使用的方式方法是不同的。
你可以根据孩子的年龄段，查查孩子的发育特征，接受能力，接受知识范围，再考虑怎样进行好吧。
