八月柒秋叶初凉-128179166
为了提高英语成绩，刷题肯定是有用的，当然还要看你是怎么样刷题的，你是在什么样的情况下刷题的，刷题的前后你都干了些什么？
有些学生按部就班，每一个学期就做一本英语模拟题，附加一些高考题，他们就能够保证在每一次考试都得120分以上。也有一些学生每个学期要做两三本的英语题，假期还要做，但是他们的成绩很难上100，甚至连及格都难保证。现在我们来举一个例子，说明一下为什么这个小孩刷题那么多，考试还那么差。
她是一个勤奋的女孩子，在课堂内外都能够遵守纪律。课堂上认真听讲，认真做笔记，课后认真做作业。除了做老师布置的题目之外，她还到书店去买了很多相关的练习题来做。但是英语考试从来都没及格过。她到底是怎么样做题的呢？实际上她这样的做题方式是当今很多学校的学生的一个潮流，她只是一个比较突出的代表而已。
第一点，她做了一套试卷，或者是做了一本习题集之后，马上就扔掉了。她在上面书写的正确答案以及各种知识点，也被她扔掉了。所以她在课堂上那么勤奋的做笔记，最终的效果是零。
第二点，对于做过的题目，她就对一对ABCD，然后自己给自己打一个分，就可以了，她根本没有去注意这题为什么做对了, 那题为什么做错了？
记得她刚到我们班的时候，我就检查了她的一本做完的习题集。我发现她关于名词复数的错误就错了20多题。比如我们说one of后面的名词用复数形式，但是就是类似的题，她就错了五次。我在问她这个考点的时候，她依然莫名其妙。
关于非谓语题和定语从句题，她几乎全部是错的。她也在试卷上写出了相关的知识点，但是她却一点都不记得了。也就是说她根本没回来复习。
另外，她的改错题几乎全部零分。她也在题目的旁边写出了正确的答案，但是再做新的题目的时候，遇到相同的问题又全部不会了。比如说这两小题分别来自前后的两个短文改错题:
1 We appreciated him for his kind.
2 His careless brings him much trouble.
第一题, 她认为是对的，没有改。后来老师讲评的时候她在旁边写: his，他的，后面要跟名词。所以形容词kind要变成名词，kindness
但是, 第二题，她又没看出错误来,她还是以为这个句子是对的。然后又等老师讲评之后，她又在旁边写上类似的知识点和改法。
我再翻动她的练习集，我发现后面她做类似的题还是错的。
这样的原因就是，她只是写下了老师所讲的东西，但是她没有去理解，或者当时理解了一些，但是课后就扔掉了。
第三点, 她在刷题的时候，很多都是乱蒙的。特别是阅读题和完形填空题。我发现她在做阅读题的时候，根本没有找到问题中的关键词，有些时候甚至都没到文章去找相关的证据来证明某一个选项是对的，她就敢凭着自己的感觉说某一个对的，然后就勾了。
因为她总是这样做阅读题，所以她的阅读能力非常的差，很简单的英语句子都看不懂。完整的英语句子，她看不懂，那么完形填空题那些挖了空的句子，她更加看不懂啦。所以在做这类题的时候，她就是一个字: 蒙。
所以经常会出现这样很尴尬的情况，她是一个努力的小姑娘，但是在考试以后我们会发现，她的分数还比不上一些从来不学习的小混混！因为大家都靠蒙，你的运气未必就比得上别人的运气那么好。
第四点，她刷题的时候最喜欢刷那些选择题了，但是却忽视了作文题。由于不善于总结，也不经常去总结自己的知识，所以她脑中也没有多少个正确的句子。所以她的作文得分很低，一般都在十二十三分左右。我们知道，英语作文题满分是25分呐！
最后，我们可以得出一个结论，刷题到底有没有用，是要看我们怎么样对待我们所刷过的题的。我们一定要珍惜我们做过的题，把它们当成我们的财富，而不是当成垃圾。我们千万不要以为题目做的越多，我们得分就会越高，只有我们做一题得一题，或者是做一题明白十题二十题，我们的刷题才是成功的，否则我们的刷题跟不刷题是一样的。
英语是这样，别科也是这样的。经常有一些学霸说他们不不怎么做题也能考得高分，我们不要以为他们是吹牛！
许愿城英汉教学群
我认为是有用的。
以前我班上有个女生，她的成绩特别好。除了英语差一点之外。（满分100分可以考到。85到90之间。）他自己发现每次都是。完形填空最近有问题，然后他就去买了两本资料书，天天来做这里的题。半期过后我看他的英语考试成绩基本都在。95左右。所以我认为刷题是有用的。
在我国的这种应试教育情况下。如果你光会写，光会说儿不知道考试的套路的话。我相信考试也不一定能够取得好的成绩。中国人天天说汉语。天天用汉字。但是去考语文不一定能够考好成绩。外国人也天天说外语等，他也不一定能够考一个好的外语成绩。所以我认为只要是考试科目都需要不断的练习。而炼血的最好方法就是刷题。
我这里讲的刷题并不是盲目的去刷题。如果你对一些基本的语法都不清楚。盲目刷题就等于浪费时间。我们在刷题的时候最好是要有一定的基础。通过刷题，让自己的成绩更上一层楼。并且在刷题的时候也不是要求采用题海战术，买那么一本或者两本练习册就够了，没有必要买太多。把一至两本上的题真正的理解透彻。我相信考试基本上是没有什么问题的。
我是三一物理老师。专注物理教育，有什么好的见解。欢迎探讨。谢谢大家！
31物理课堂
每个学科都需要做题，毕竟熟能生巧嘛。但我并不认为英语学习需要做很多题，毕竟英语本质是一种语言，一种和国外人交流的工具，难道你学习语文也是题海战术吗？
我自己从初一到初三英语成绩一直很好，可到了高中后失去了以前学习英语的动力，就开始吃初中英语的老本了。可想而知，英语成绩越来越差，但到了高三后开始有了危机意识，于是通过各种方法来找到最适合自己的英语学习方法，最终我找到了。也因此，我高考英语考了89分，排班级第二，要知道09年江苏卷英语逆天的难，均分只有70多，可见我的方法确实对我帮助很大！下面我来和你分享我学习英语的方法。
初中英语学习
我从初一才开始接触英语，那时候采用的方法就是背单词、背短语和理解语法。背单词大家都知道我就不多说了，而常见的短语（比如：help somebody do something.）不仅仅在选择题和填空题经常会遇到，更可以有助于我们翻译句子和理解阅读理解内容。
因此，那时候我准备了个厚厚的笔记本，把老师黑板写的和做题遇到的所有常见词组摘录下来，反复看来增加记忆。初中考试的选择题我基本全部满分。
语法的学习则非常重要，老师上课一般会把常用到的语法知识重点讲解，我只要把老师说的记在书上课后多看看就好了。当然，为了熟练掌握语法知识，我买了本专门讲解语法的书，通过阅读参考书和做里面的题目来掌握语法。
高中学习英语
由于初中英语底子很好，因此，到了高中后即使吃着老本也可以把英语成绩维持在中等水平。当时我最大的感受是高中英语的阅读理解和完形填空比初中难太多，好多单词完全不认识，又怎么根据前后文猜测它的意思呢？
到了高三，面临高考压力，作为一个理科生怎么能让英语拖后腿呢？所以，我觉得开始好好努力“重新”学习英语。我自己想到一个办法，那就是不断朗读英文文章来培养自己的语感，这样遇到陌生的单词也能看看得懂文章大意，毕竟都有语感了。
因此，高三下学期的时候，我每天五点钟起床读一篇英语美文。虽然那本书只有50篇英语短文，但我就是读完了再重新读，差不多那本书读了三四遍。随着读的越多，我发现很多平时觉得枯燥的单词、句型和语法都变成了一个整体，而且我对英语阅读理解和写作都有了一种似成相识的感觉。
不过，现在回想起来，我那时候的方法还是有些道理的，毕竟英语和语文一样都是一种语言。我发现语文成绩好的都是喜欢读小说的，那么同样的原因，阅读很多英语文章也能提高自己的英语成绩。但有点需要注意，由于小说本身就很有意思，每个章节的故事环环相扣，加上汉语是我们的母语，所以多看长篇小说没什么问题。可英语就不一样了，让你读本全英文的《爱丽丝梦游仙境》估计你能读哭了。所以我建议英语尽量读短篇文章，差不多400-500字一篇文章，重点不是文章的字数，还是多读，不断地读，反复地读。
写到这里，你应该能看出英语学习的四个要点：词汇、短语和语法，以及能把这三个要点拼接成一个整体的语感。
刷题的局限性
最后，我想谈下题主说的“刷题”的意义。我是个理科生，我的数学、物理、化学成绩都非常好，物理小高考是A+。我认为题海战术本身更适合计算题多的理科，当然最适合的还是数学。但是呢，它又有一定的局限性——题海战术只适合基础知识的训练。
我们可以通过刷题来提高解决基础知识问题的速度和准确率，这样的话，我们高考的时候就能把前面基础题的时间控制在很短的时间内，腾出更多的时间给后面的大题——比如应用题、几何题等。
而对于那些很难的综合性应用题，则是无法通过题海战术解决的，它更多的是考察一种数学思维——你对定理的理解、对解题方法的把握和建立条件跟结果之间逻辑的能力。这些能力是通过对同类型的综合题不断地深入思考而来的，并不是多做题就能培养的。
全球创新教育
英语两大浪费时间又没用，但是被广泛采用的方法就是刷题和背课文。尤其是高中英语，如果用这个方法基本上与高分是无缘的，如果用这两个方法能够拿到高分的，那么采用正确的方法早就几乎满分了。
在回答这个问题之前我先问大家，如果大家汉字都不会认，不会写，大家能够做得了语文的题目吗？我们在学语文的时候，最开始是不是先学写字？学会写字以后是不是要学组词？既不会写字又不会组词，做题目有用吗？
很多问题放在语文上面，大家都能够懂得它的道理，但是放到英语上大家就不懂了。英语和语文在本质上是一样的，都是一种语言。只不过我们的语文考得更难一些，而英语的高考难度只有小学语文五年级的难度。
所以高考英语想要提分，千万不要去刷题。不管你刷几亿道题，在高考的时候，你都不会遇到一题和你平时做的一样的题目。
高中英语最基础的，首先就是要会背单词，高中英语3500词，只要能够做到看到单词能知道意思。即使在完全不会语法的情况下，150分的卷子也能够考到80分以上。当然80分是远远不够的。
很多人学英语会受到初中英语教学方法的影响，以为背了单词，学了语法就能够拿高分。但是在高中阶段这是做不到的。我们汉字有词，英语中就有词组和短语。我们高中学的英语单词是英语最常见的3500词，英语中40%的表达式词组短语，绝大多数的词组短语都和这3500词相关，是由这3500词相互组合而成的。
求高中英语3500词相互组合产生的词组短语，如果在高考中考出来，即使在课文中没有出现过，它也不超纲。
高中英语教材不可能把高中所有的词组短语，都展现出来。高考可以考的词组短语高达1.5万个。已经考出来的词组短语大概在8000多个，并且每年都有新的词组短语背考出来。
各年度高考涉及到的词组短语重复率非常的低，但是都在1.5万个的范围内。所以高中阶段英语想要拿高分，除了背单词以外，还要背《高中英语1.5万考点》。这些考点都是每一个单词的用法。有一些名校有内部自己的资料。在公开渠道整理的比较好的就是廖唯伟的高中英语1.5万考点。
这本考点每年都有公布，高考各地的考点命中率分析报告，考点命中率一般维持在98%左右，比较稳定。
通过背词组短语，可以把那些模棱两可的语法内容，转化成可以直接记忆的考点，这样可以让一些对语法不感冒的同学，直接跳过语法就能够理解英文的句子。在英语解题的过程中，英语思维的反射弧可以被缩短，提高解题的速度。
一定要记住英语不是数学，在没有记忆单词和考点的情况下，纯粹的刷题都是在猜答案，等于是在浪费时间。不要认为1.5万个词组短语，背起来会很痛苦，实际上比背单词会轻松很多。背单词是把无意义的字母组合成有意义的单词，需要大脑的死记硬背。但是词组短语是把已经记下来有意义的单词，组合成其他意思的词组短语，它具有逻辑性，所以背起来会更快。
通常来说，绝大多数的同学，60天左右可以把采用单页大容量记忆法设计的1.5万个考点背一遍。
外语那点事
我们先来说说题海战术，也就是现在的一流行词“刷题”。在教学上，它指的是为了完成教学任务或为了达成教学目标，不受时间地点限制的大量做题。因为学习中为了巩固和纠偏纠错，重复是必要的措施，也有利于知识经验的积累，所以，个人认为“刷题是有必要的”。但是，为什么很多人反对呢，因为有老师或学生盲目的企图以时间取胜，忽略试题质量和效率，导致大量无意义的重复，劳累耗时。调节方法:精选试题，限时完成，积累错题，目标性突破，把题库变薄，把易错点凸显出来，减少盲目，提高效率。
再说说，英语学习。说实话，没教过英语。但是当年英语学习的不错，而且做班主任期间，比较关注学生的英语学科。同语文一样，作为作为语言工具学科，它的含量非常大，而且纷繁复杂。从音 词 意到句 段 文，乃至听读写，确实需要大量的练习，需要大量的积累。所以刷题不失为一有用的办法，尤其对于缺少练习语境或教师业务能力有限的学生来说。当然，绝不能不思考不用心的机械练习。
其实，任何一种教和学的方法也仅仅是一种工具，关键看怎么用！
阅心老师
作为一名曾经的学生，关于学习英语，我的观点是：英语真的不需要题海战术，英语需要“死去话来”，即死记硬背加上灵活运用，背单词提高词汇量是学好英语的先决条件。
英语考察四个方面的能力：听说读写。
听的方面，我们主要靠听力磁带来练习，其实如果条件允许的话，可以听听英文歌看看美剧看看电影等等，这些都可以提高语感的。
说的方面，其实我们最欠缺，没有相应的语言环境，只有在英语课堂上说几句。其实很多英语老师会组织英语角活动，这个很好，有兴趣的同学可以在一起相互交流，效果其实很好的。
读的方面，大部分学生是通过读课本读笔记，这个方面我感觉最有效，语言类的学习没有充分的阅读想提高真的很难。不愿意动口我感觉是学不好英语的，可以读读英文报纸等等。
写的方面，可以参照范文对照着去写。其实学生学习一定程度上可以说就是照葫芦画瓢，呵呵，按照别人的模式去写。
举个例子，我大学里的一个教授，普通话说的都不太好，山东人，34岁考研43岁考博。我们知道考研考博英语必须要足够好，他初中高中都几乎没学过英语，他跟我们说的他的秘诀就是背英语词典，背了几遍词汇量上来了至于语法语感写作文等方面的能力全部都上来了。
其实任何一门科目的学习都不需要题海战术的，做题之后及时总结，养成积累的习惯养成积累错题本的习惯对于各科的学习都很重要。
四悟先生
作为一位曾经的英语课代表过来人师姐告诉你，
对待英语，刷题也是必不可少的。
【基础】
自己的英语成绩的提高是在初一的时候，因为一个很喜欢的英语老师，开始努力学习英语，想让英语老师看到自己，发现自己。所以开启了英语学习模式。每次上课都认真听讲语法，自己私下背单词。睡前记一遍单词，睡醒之后再复习一遍单词。这些都是学好英语的基础，无他。
然而，你要是只是反复背着单个单个的单词和词组，记录学习各种主谓宾定状补语法语句，你会觉得它们好像都是迷路的小孩，找不到它们的归属。这时，你就会需要去实践做题，从一篇篇阅读中，把它们串起来，进而加深脑海里对每一个迷路小孩的印象，甚至会慢慢帮它们分类归属（写作）。
【做题】
在做题的过程中，你依然会遇到不懂的语句以及单词，这时就会需要把它摘抄下来，标记下来；遇到的好词好句，也能对它进行一个汇总，归纳出自己的写作词句本。
随着对字词和语法的积累，各种语句的变换，如果你只是依靠日常作业或者考试的机会做题，是肯定不够的。因为你虽然看的懂，但是却比较难理解，或者是理解的时间比较长。当你在不断做题刷题的过程，你会发现其实很多阅读选词填空等题目都是有套路。每次做完题，就自行修改，然后错的题、就算对的题，也要去看答案解析，看看是怎样顺着思路而选择这个答案的，看看跟自己的想法是不是相符。
做的题多了，你会觉得什么主题的文章你都遇到过，而且你在做题过程中，开始会有这样的想法：哇，又想挖坑蒙人，肯定不是选A和C啦，还好我知道你，没被你坑。嘿嘿，你会越来越蜜汁自信。
【考前】
高中的时候，每次英语大考前，我都会纠结要怎么复习英语好，或者是会有点小焦虑。然后我就问老师，老师告诉我，她以前每次考试前，都会刷几篇阅读题练练手感。于是我也沿用了老师的方法，这个确实奏效。因为阅读题是很综合的，你在做阅读的过程，需要随时调用脑海的单词和语法，新的单词和语句也能通过阅读题本身现学现用；熟读阅读里的语句，也能帮助写作题。刷完2-3篇阅读后，自己对完答案，看完解释，内心里对第二天考试的把握也大了点。
以上。就是我认为，英语也是需要通过刷题模式的看法啦。
希望能帮助到你~
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沙拉芥末君
多做题能提高英语成绩吗？
个人答案是：多做题能提高英语成绩，具体效果视情况而定。
下面我们从正反两个方面分析一下。
（考神镇楼！）
刷英语题的好处
刷题是应试的常用有效手段，非常实用，不然也不会有那么多人在刷了。
学习需要反复，对英语这种语言学科尤其如此。大量的做题可以把熟悉的、不熟悉的内容全部练熟，主要包括单词和语法。
在大量做题的过程中，我们会暴露自己在词汇和语法上的漏洞，通过更正再重做，可以及时地弥补这些漏洞，做到熟能生巧。题做多了，还可以积累答题经验，提高自信，一看题就知道对方想考查什么知识点。
刷英语题的局限性
刷题只能弥补已知漏洞，比如书本中反复出现，自己反复错误的知识点。对于新内容和难度较大的题，个人无法自行解决。生词和新语法内容还得靠平常去记去学，刷题不能解决所有问题，单纯的迷信刷题只会误了自己。
盲目刷题只会造成低效重复，不能准确找到自己知识的盲点，反而会耽误大量的时间，影响其它科目的学习。
怎样正确地刷题？
答案：精准刷题。
答案：精准刷题。
答案：精准刷题。
这个“精准”，有三层含义。
一是指要找准自己的知识漏洞和盲区，有针对性的刷题以查漏补缺。要明白我们刷题的目的是为了补全自己的知识结构，不留盲区。当前是需要刷词汇题还是语法题，还是阅读题？哪种类型的语法？什么类型的阅读理解文章？这些都要做到事先心中有数。
二是指要找准合适的练习资料。练习册或试卷资料很多都是综合性的，从里面挑选出我们需要的题并不容易，这个需要敏锐的眼光。千万不要拿起资料就从头做到尾，要学会精准选题，精准刷题。
三是指要精确控制刷题的量。含有同一个知识点的题，刷上几道，能保证全对就行了，再刷就是浪费时间了。
作者寄语
今天，你刷题了吗？
你刷得准吗？
你刷出价值了吗？
祝你刷题愉快，英语满分！
如果有什么英语方面的问题，欢迎关注头条号：云梦夜话，我帮你出谋划策，提高英语成绩！
云梦夜话
我们中国大部分国民的汉语水平，如果在国外去考汉语应该都是轻松过六级吧。
但是，大多数非语言学毕业的成年人，应该早就忘记小学学的汉语语法结构了吧？
还有，生活中有很多实际例子，有不少人中学英语并不好，被家里送到国外去学习，基本上半年时间英语都能达标！这说明了一个什么问题？
在欧洲很多国家的人很轻松就能掌握几门外语，而为什么在中国国内这就很难？
其实学习一门语言，最重要的并不是读了多少、写了多少，最重要的是想了多少！
说直白点就是，学习英语最直接的方式就是用英语来思考！
所以做题只是表面式的训话应试效果，这种效果有用，但是效率极为低下！
你用几年时间来在国内学习英语，都比不上别人在国外半年时间的学习效率！
无道有说
When you are learning your native tongue, do you only do exercises to improve it?... It's absurd that English learning has become a meer subject for seeking higher test scores... In this test-oriented country students learn everything for the sake of higher scores... Not just English... Isn't it a tragic thing?...
