八月柒秋葉初涼-128179166
為了提高英語成績，刷題肯定是有用的，當然還要看你是怎麼樣刷題的，你是在什麼樣的情況下刷題的，刷題的前後你都幹了些什麼？
有些學生按部就班，每一個學期就做一本英語模擬題，附加一些高考題，他們就能夠保證在每一次考試都得120分以上。也有一些學生每個學期要做兩三本的英語題，假期還要做，但是他們的成績很難上100，甚至連及格都難保證。現在我們來舉一個例子，說明一下為什麼這個小孩刷題那麼多，考試還那麼差。
她是一個勤奮的女孩子，在課堂內外都能夠遵守紀律。課堂上認真聽講，認真做筆記，課後認真做作業。除了做老師佈置的題目之外，她還到書店去買了很多相關的練習題來做。但是英語考試從來都沒及格過。她到底是怎麼樣做題的呢？實際上她這樣的做題方式是當今很多學校的學生的一個潮流，她只是一個比較突出的代表而已。
第一點，她做了一套試卷，或者是做了一本習題集之後，馬上就扔掉了。她在上面書寫的正確答案以及各種知識點，也被她扔掉了。所以她在課堂上那麼勤奮的做筆記，最終的效果是零。
第二點，對於做過的題目，她就對一對ABCD，然後自己給自己打一個分，就可以了，她根本沒有去注意這題為什麼做對了, 那題為什麼做錯了？
記得她剛到我們班的時候，我就檢查了她的一本做完的習題集。我發現她關於名詞複數的錯誤就錯了20多題。比如我們說one of後面的名詞用複數形式，但是就是類似的題，她就錯了五次。我在問她這個考點的時候，她依然莫名其妙。
關於非謂語題和定語從句題，她幾乎全部是錯的。她也在試卷上寫出了相關的知識點，但是她卻一點都不記得了。也就是說她根本沒回來複習。
另外，她的改錯題幾乎全部零分。她也在題目的旁邊寫出了正確的答案，但是再做新的題目的時候，遇到相同的問題又全部不會了。比如說這兩小題分別來自前後的兩個短文改錯題:
1 We appreciated him for his kind.
2 His careless brings him much trouble.
第一題, 她認為是對的，沒有改。後來老師講評的時候她在旁邊寫: his，他的，後面要跟名詞。所以形容詞kind要變成名詞，kindness
但是, 第二題，她又沒看出錯誤來,她還是以為這個句子是對的。然後又等老師講評之後，她又在旁邊寫上類似的知識點和改法。
我再翻動她的練習集，我發現後面她做類似的題還是錯的。
這樣的原因就是，她只是寫下了老師所講的東西，但是她沒有去理解，或者當時理解了一些，但是課後就扔掉了。
第三點, 她在刷題的時候，很多都是亂蒙的。特別是閱讀題和完形填空題。我發現她在做閱讀題的時候，根本沒有找到問題中的關鍵詞，有些時候甚至都沒到文章去找相關的證據來證明某一個選項是對的，她就敢憑著自己的感覺說某一個對的，然後就勾了。
因為她總是這樣做閱讀題，所以她的閱讀能力非常的差，很簡單的英語句子都看不懂。完整的英語句子，她看不懂，那麼完形填空題那些挖了空的句子，她更加看不懂啦。所以在做這類題的時候，她就是一個字: 蒙。
所以經常會出現這樣很尷尬的情況，她是一個努力的小姑娘，但是在考試以後我們會發現，她的分數還比不上一些從來不學習的小混混！因為大家都靠蒙，你的運氣未必就比得上別人的運氣那麼好。
第四點，她刷題的時候最喜歡刷那些選擇題了，但是卻忽視了作文題。由於不善於總結，也不經常去總結自己的知識，所以她腦中也沒有多少個正確的句子。所以她的作文得分很低，一般都在十二十三分左右。我們知道，英語作文題滿分是25分吶！
最後，我們可以得出一個結論，刷題到底有沒有用，是要看我們怎麼樣對待我們所刷過的題的。我們一定要珍惜我們做過的題，把它們當成我們的財富，而不是當成垃圾。我們千萬不要以為題目做的越多，我們得分就會越高，只有我們做一題得一題，或者是做一題明白十題二十題，我們的刷題才是成功的，否則我們的刷題跟不刷題是一樣的。
英語是這樣，別科也是這樣的。經常有一些學霸說他們不不怎麼做題也能考得高分，我們不要以為他們是吹牛！
許願城英漢教學群
我認為是有用的。
以前我班上有個女生，她的成績特別好。除了英語差一點之外。（滿分100分可以考到。85到90之間。）他自己發現每次都是。完形填空最近有問題，然後他就去買了兩本資料書，天天來做這裡的題。半期過後我看他的英語考試成績基本都在。95左右。所以我認為刷題是有用的。
在我國的這種應試教育情況下。如果你光會寫，光會說兒不知道考試的套路的話。我相信考試也不一定能夠取得好的成績。中國人天天說漢語。天天用漢字。但是去考語文不一定能夠考好成績。外國人也天天說外語等，他也不一定能夠考一個好的外語成績。所以我認為只要是考試科目都需要不斷的練習。而煉血的最好方法就是刷題。
我這裡講的刷題並不是盲目的去刷題。如果你對一些基本的語法都不清楚。盲目刷題就等於浪費時間。我們在刷題的時候最好是要有一定的基礎。通過刷題，讓自己的成績更上一層樓。並且在刷題的時候也不是要求採用題海戰術，買那麼一本或者兩本練習冊就夠了，沒有必要買太多。把一至兩本上的題真正的理解透徹。我相信考試基本上是沒有什麼問題的。
我是三一物理老師。專注物理教育，有什麼好的見解。歡迎探討。謝謝大家！
31物理課堂
每個學科都需要做題，畢竟熟能生巧嘛。但我並不認為英語學習需要做很多題，畢竟英語本質是一種語言，一種和國外人交流的工具，難道你學習語文也是題海戰術嗎？
我自己從初一到初三英語成績一直很好，可到了高中後失去了以前學習英語的動力，就開始吃初中英語的老本了。可想而知，英語成績越來越差，但到了高三後開始有了危機意識，於是通過各種方法來找到最適合自己的英語學習方法，最終我找到了。也因此，我高考英語考了89分，排班級第二，要知道09年江蘇卷英語逆天的難，均分只有70多，可見我的方法確實對我幫助很大！下面我來和你分享我學習英語的方法。
初中英語學習
我從初一才開始接觸英語，那時候採用的方法就是背單詞、背短語和理解語法。背單詞大家都知道我就不多說了，而常見的短語（比如：help somebody do something.）不僅僅在選擇題和填空題經常會遇到，更可以有助於我們翻譯句子和理解閱讀理解內容。
因此，那時候我準備了個厚厚的筆記本，把老師黑板寫的和做題遇到的所有常見詞組摘錄下來，反覆看來增加記憶。初中考試的選擇題我基本全部滿分。
語法的學習則非常重要，老師上課一般會把常用到的語法知識重點講解，我只要把老師說的記在書上課後多看看就好了。當然，為了熟練掌握語法知識，我買了本專門講解語法的書，通過閱讀參考書和做裡面的題目來掌握語法。
高中學習英語
由於初中英語底子很好，因此，到了高中後即使吃著老本也可以把英語成績維持在中等水平。當時我最大的感受是高中英語的閱讀理解和完形填空比初中難太多，好多單詞完全不認識，又怎麼根據前後文猜測它的意思呢？
到了高三，面臨高考壓力，作為一個理科生怎麼能讓英語拖後腿呢？所以，我覺得開始好好努力“重新”學習英語。我自己想到一個辦法，那就是不斷朗讀英文文章來培養自己的語感，這樣遇到陌生的單詞也能看看得懂文章大意，畢竟都有語感了。
因此，高三下學期的時候，我每天五點鐘起床讀一篇英語美文。雖然那本書只有50篇英語短文，但我就是讀完了再重新讀，差不多那本書讀了三四遍。隨著讀的越多，我發現很多平時覺得枯燥的單詞、句型和語法都變成了一個整體，而且我對英語閱讀理解和寫作都有了一種似成相識的感覺。
不過，現在回想起來，我那時候的方法還是有些道理的，畢竟英語和語文一樣都是一種語言。我發現語文成績好的都是喜歡讀小說的，那麼同樣的原因，閱讀很多英語文章也能提高自己的英語成績。但有點需要注意，由於小說本身就很有意思，每個章節的故事環環相扣，加上漢語是我們的母語，所以多看長篇小說沒什麼問題。可英語就不一樣了，讓你讀本全英文的《愛麗絲夢遊仙境》估計你能讀哭了。所以我建議英語儘量讀短篇文章，差不多400-500字一篇文章，重點不是文章的字數，還是多讀，不斷地讀，反覆地讀。
寫到這裡，你應該能看出英語學習的四個要點：詞彙、短語和語法，以及能把這三個要點拼接成一個整體的語感。
刷題的侷限性
最後，我想談下題主說的“刷題”的意義。我是個理科生，我的數學、物理、化學成績都非常好，物理小高考是A+。我認為題海戰術本身更適合計算題多的理科，當然最適合的還是數學。但是呢，它又有一定的侷限性——題海戰術只適合基礎知識的訓練。
我們可以通過刷題來提高解決基礎知識問題的速度和準確率，這樣的話，我們高考的時候就能把前面基礎題的時間控制在很短的時間內，騰出更多的時間給後面的大題——比如應用題、幾何題等。
而對於那些很難的綜合性應用題，則是無法通過題海戰術解決的，它更多的是考察一種數學思維——你對定理的理解、對解題方法的把握和建立條件跟結果之間邏輯的能力。這些能力是通過對同類型的綜合題不斷地深入思考而來的，並不是多做題就能培養的。
全球創新教育
英語兩大浪費時間又沒用，但是被廣泛採用的方法就是刷題和背課文。尤其是高中英語，如果用這個方法基本上與高分是無緣的，如果用這兩個方法能夠拿到高分的，那麼採用正確的方法早就幾乎滿分了。
在回答這個問題之前我先問大家，如果大家漢字都不會認，不會寫，大家能夠做得了語文的題目嗎？我們在學語文的時候，最開始是不是先學寫字？學會寫字以後是不是要學組詞？既不會寫字又不會組詞，做題目有用嗎？
很多問題放在語文上面，大家都能夠懂得它的道理，但是放到英語上大家就不懂了。英語和語文在本質上是一樣的，都是一種語言。只不過我們的語文考得更難一些，而英語的高考難度只有小學語文五年級的難度。
所以高考英語想要提分，千萬不要去刷題。不管你刷幾億道題，在高考的時候，你都不會遇到一題和你平時做的一樣的題目。
高中英語最基礎的，首先就是要會背單詞，高中英語3500詞，只要能夠做到看到單詞能知道意思。即使在完全不會語法的情況下，150分的卷子也能夠考到80分以上。當然80分是遠遠不夠的。
很多人學英語會受到初中英語教學方法的影響，以為背了單詞，學了語法就能夠拿高分。但是在高中階段這是做不到的。我們漢字有詞，英語中就有詞組和短語。我們高中學的英語單詞是英語最常見的3500詞，英語中40%的表達式詞組短語，絕大多數的詞組短語都和這3500詞相關，是由這3500詞相互組合而成的。
求高中英語3500詞相互組合產生的詞組短語，如果在高考中考出來，即使在課文中沒有出現過，它也不超綱。
高中英語教材不可能把高中所有的詞組短語，都展現出來。高考可以考的詞組短語高達1.5萬個。已經考出來的詞組短語大概在8000多個，並且每年都有新的詞組短語背考出來。
各年度高考涉及到的詞組短語重複率非常的低，但是都在1.5萬個的範圍內。所以高中階段英語想要拿高分，除了背單詞以外，還要背《高中英語1.5萬考點》。這些考點都是每一個單詞的用法。有一些名校有內部自己的資料。在公開渠道整理的比較好的就是廖唯偉的高中英語1.5萬考點。
這本考點每年都有公佈，高考各地的考點命中率分析報告，考點命中率一般維持在98%左右，比較穩定。
通過背詞組短語，可以把那些模稜兩可的語法內容，轉化成可以直接記憶的考點，這樣可以讓一些對語法不感冒的同學，直接跳過語法就能夠理解英文的句子。在英語解題的過程中，英語思維的反射弧可以被縮短，提高解題的速度。
一定要記住英語不是數學，在沒有記憶單詞和考點的情況下，純粹的刷題都是在猜答案，等於是在浪費時間。不要認為1.5萬個詞組短語，背起來會很痛苦，實際上比背單詞會輕鬆很多。背單詞是把無意義的字母組合成有意義的單詞，需要大腦的死記硬背。但是詞組短語是把已經記下來有意義的單詞，組合成其他意思的詞組短語，它具有邏輯性，所以背起來會更快。
通常來說，絕大多數的同學，60天左右可以把採用單頁大容量記憶法設計的1.5萬個考點背一遍。
外語那點事
我們先來說說題海戰術，也就是現在的一流行詞“刷題”。在教學上，它指的是為了完成教學任務或為了達成教學目標，不受時間地點限制的大量做題。因為學習中為了鞏固和糾偏糾錯，重複是必要的措施，也有利於知識經驗的積累，所以，個人認為“刷題是有必要的”。但是，為什麼很多人反對呢，因為有老師或學生盲目的企圖以時間取勝，忽略試題質量和效率，導致大量無意義的重複，勞累耗時。調節方法:精選試題，限時完成，積累錯題，目標性突破，把題庫變薄，把易錯點凸顯出來，減少盲目，提高效率。
再說說，英語學習。說實話，沒教過英語。但是當年英語學習的不錯，而且做班主任期間，比較關注學生的英語學科。同語文一樣，作為作為語言工具學科，它的含量非常大，而且紛繁複雜。從音 詞 意到句 段 文，乃至聽讀寫，確實需要大量的練習，需要大量的積累。所以刷題不失為一有用的辦法，尤其對於缺少練習語境或教師業務能力有限的學生來說。當然，絕不能不思考不用心的機械練習。
其實，任何一種教和學的方法也僅僅是一種工具，關鍵看怎麼用！
閱心老師
作為一名曾經的學生，關於學習英語，我的觀點是：英語真的不需要題海戰術，英語需要“死去話來”，即死記硬背加上靈活運用，背單詞提高詞彙量是學好英語的先決條件。
英語考察四個方面的能力：聽說讀寫。
聽的方面，我們主要靠聽力磁帶來練習，其實如果條件允許的話，可以聽聽英文歌看看美劇看看電影等等，這些都可以提高語感的。
說的方面，其實我們最欠缺，沒有相應的語言環境，只有在英語課堂上說幾句。其實很多英語老師會組織英語角活動，這個很好，有興趣的同學可以在一起相互交流，效果其實很好的。
讀的方面，大部分學生是通過讀課本讀筆記，這個方面我感覺最有效，語言類的學習沒有充分的閱讀想提高真的很難。不願意動口我感覺是學不好英語的，可以讀讀英文報紙等等。
寫的方面，可以參照範文對照著去寫。其實學生學習一定程度上可以說就是照葫蘆畫瓢，呵呵，按照別人的模式去寫。
舉個例子，我大學裡的一個教授，普通話說的都不太好，山東人，34歲考研43歲考博。我們知道考研考博英語必須要足夠好，他初中高中都幾乎沒學過英語，他跟我們說的他的秘訣就是背英語詞典，背了幾遍詞彙量上來了至於語法語感寫作文等方面的能力全部都上來了。
其實任何一門科目的學習都不需要題海戰術的，做題之後及時總結，養成積累的習慣養成積累錯題本的習慣對於各科的學習都很重要。
四悟先生
作為一位曾經的英語課代表過來人師姐告訴你，
對待英語，刷題也是必不可少的。
【基礎】
自己的英語成績的提高是在初一的時候，因為一個很喜歡的英語老師，開始努力學習英語，想讓英語老師看到自己，發現自己。所以開啟了英語學習模式。每次上課都認真聽講語法，自己私下背單詞。睡前記一遍單詞，睡醒之後再複習一遍單詞。這些都是學好英語的基礎，無他。
然而，你要是隻是反覆揹著單個單個的單詞和詞組，記錄學習各種主謂賓定狀補語法語句，你會覺得它們好像都是迷路的小孩，找不到它們的歸屬。這時，你就會需要去實踐做題，從一篇篇閱讀中，把它們串起來，進而加深腦海裡對每一個迷路小孩的印象，甚至會慢慢幫它們分類歸屬（寫作）。
【做題】
在做題的過程中，你依然會遇到不懂的語句以及單詞，這時就會需要把它摘抄下來，標記下來；遇到的好詞好句，也能對它進行一個彙總，歸納出自己的寫作詞句本。
隨著對字詞和語法的積累，各種語句的變換，如果你只是依靠日常作業或者考試的機會做題，是肯定不夠的。因為你雖然看的懂，但是卻比較難理解，或者是理解的時間比較長。當你在不斷做題刷題的過程，你會發現其實很多閱讀選詞填空等題目都是有套路。每次做完題，就自行修改，然後錯的題、就算對的題，也要去看答案解析，看看是怎樣順著思路而選擇這個答案的，看看跟自己的想法是不是相符。
做的題多了，你會覺得什麼主題的文章你都遇到過，而且你在做題過程中，開始會有這樣的想法：哇，又想挖坑蒙人，肯定不是選A和C啦，還好我知道你，沒被你坑。嘿嘿，你會越來越蜜汁自信。
【考前】
高中的時候，每次英語大考前，我都會糾結要怎麼複習英語好，或者是會有點小焦慮。然後我就問老師，老師告訴我，她以前每次考試前，都會刷幾篇閱讀題練練手感。於是我也沿用了老師的方法，這個確實奏效。因為閱讀題是很綜合的，你在做閱讀的過程，需要隨時調用腦海的單詞和語法，新的單詞和語句也能通過閱讀題本身現學現用；熟讀閱讀裡的語句，也能幫助寫作題。刷完2-3篇閱讀後，自己對完答案，看完解釋，內心裡對第二天考試的把握也大了點。
以上。就是我認為，英語也是需要通過刷題模式的看法啦。
希望能幫助到你~
如果你也同意並支持我，記得給我點贊噢~
沙拉芥末君
多做題能提高英語成績嗎？
個人答案是：多做題能提高英語成績，具體效果視情況而定。
下面我們從正反兩個方面分析一下。
（考神鎮樓！）
刷英語題的好處
刷題是應試的常用有效手段，非常實用，不然也不會有那麼多人在刷了。
學習需要反覆，對英語這種語言學科尤其如此。大量的做題可以把熟悉的、不熟悉的內容全部練熟，主要包括單詞和語法。
在大量做題的過程中，我們會暴露自己在詞彙和語法上的漏洞，通過更正再重做，可以及時地彌補這些漏洞，做到熟能生巧。題做多了，還可以積累答題經驗，提高自信，一看題就知道對方想考查什麼知識點。
刷英語題的侷限性
刷題只能彌補已知漏洞，比如書本中反覆出現，自己反覆錯誤的知識點。對於新內容和難度較大的題，個人無法自行解決。生詞和新語法內容還得靠平常去記去學，刷題不能解決所有問題，單純的迷信刷題只會誤了自己。
盲目刷題只會造成低效重複，不能準確找到自己知識的盲點，反而會耽誤大量的時間，影響其它科目的學習。
怎樣正確地刷題？
答案：精準刷題。
答案：精準刷題。
答案：精準刷題。
這個“精準”，有三層含義。
一是指要找準自己的知識漏洞和盲區，有針對性的刷題以查漏補缺。要明白我們刷題的目的是為了補全自己的知識結構，不留盲區。當前是需要刷詞彙題還是語法題，還是閱讀題？哪種類型的語法？什麼類型的閱讀理解文章？這些都要做到事先心中有數。
二是指要找準合適的練習資料。練習冊或試卷資料很多都是綜合性的，從裡面挑選出我們需要的題並不容易，這個需要敏銳的眼光。千萬不要拿起資料就從頭做到尾，要學會精準選題，精準刷題。
三是指要精確控制刷題的量。含有同一個知識點的題，刷上幾道，能保證全對就行了，再刷就是浪費時間了。
作者寄語
今天，你刷題了嗎？
你刷得準嗎？
你刷出價值了嗎？
祝你刷題愉快，英語滿分！
如果有什麼英語方面的問題，歡迎關注頭條號：雲夢夜話，我幫你出謀劃策，提高英語成績！
雲夢夜話
我們中國大部分國民的漢語水平，如果在國外去考漢語應該都是輕鬆過六級吧。
但是，大多數非語言學畢業的成年人，應該早就忘記小學學的漢語語法結構了吧？
還有，生活中有很多實際例子，有不少人中學英語並不好，被家裡送到國外去學習，基本上半年時間英語都能達標！這說明了一個什麼問題？
在歐洲很多國家的人很輕鬆就能掌握幾門外語，而為什麼在中國國內這就很難？
其實學習一門語言，最重要的並不是讀了多少、寫了多少，最重要的是想了多少！
說直白點就是，學習英語最直接的方式就是用英語來思考！
所以做題只是表面式的訓話應試效果，這種效果有用，但是效率極為低下！
你用幾年時間來在國內學習英語，都比不上別人在國外半年時間的學習效率！
無道有說
When you are learning your native tongue, do you only do exercises to improve it?... It's absurd that English learning has become a meer subject for seeking higher test scores... In this test-oriented country students learn everything for the sake of higher scores... Not just English... Isn't it a tragic thing?...
