浅忆梦微凉的小世界
刚刚看到题主的问题时，我仔细思索了一会，但却没有找到滑稽和不科学的地方。看完题主的描述后，我明白了题主的困惑——明明是一头猪，竟然会做人做的事情。
可是，这不正是动画片的高明之处吗？
所以，我并不觉得猪爸爸会跳泥坑、会爬树滑稽，也不觉得兔小姐可以一人做N种工作不科学，更不认为小羊苏西有个假想的朋友很奇怪。反而，更是这些，让我觉得这部动画片制作精良，很适合拿来给宝宝启蒙。
为什么呢？原因有三个：
一、动画片是拟人化的，孩子接受起来毫无障碍
我女儿最喜欢看动画片，总是会模仿小猪佩奇。她自称自己就是小猪佩奇，和我和老公，一个是猪爸爸，一个是猪妈妈。因为我公公已经去世，孩子没有爷爷，所以她自觉称自己的奶奶是猪奶奶，但从来没有提过猪爷爷。通过这件事，我发现孩子在接受动画片时的理解力是很强悍的。不是我们大人以为的，猪爸爸就是一头猪，在孩子的认知力，猪爸爸只是个”爸爸“，和自己的爸爸一样的爸爸。
所以，猪爸爸爱跳泥坑，会爬树，在孩子看来是很正常的事情。
并且，我觉得《小猪佩奇》还有一个很赞的地方，它的逻辑是自洽的。比如，猪爸爸一家喜欢跳泥坑，大家都喜欢跳泥坑。试问，猪难道不是最喜欢泥坑？谁家孩子又不喜欢跳泥坑？反正我家女儿每次出门遇见小水坑，都想冲进去踩一下。
二、父母们工作形形色色，孩子的代入感更强
很多人觉得兔小姐又是收营员，又是消防员，还会开飞机，开火车十分不科学。但是，如果把兔小姐放在真实的社会，难道她就一定不存在吗？不一定。
举个人人耳熟能详的例子——达·芬奇。除了是画家，他还是雕塑家，还是音乐家，还会做武器，还懂解剖……难道说他不是真实存在的人物？所以说，其实《小猪佩奇》里的父母工作这块，处理得也十分巧妙。猪爸爸总是需要去上班，而猪妈妈和佩奇都觉得猪爸爸很可怜。公牛先生永远在修路，斑马爸爸是邮递员，羚羊夫人教出了孩子们的父母，现在又在教下一代……
我上小学的时候，连着三年班主任老师都是一个年龄很大的爷爷。我爸每次去给我报名，都会恭恭敬敬地叫他老师。那位老师，不仅是我爸妈的老师，还是我们学校很多老师的老师，甚至是校长的老师。所以，其实这些安排都很合理，并且与现实衔接得很巧妙。孩子们的父母也是从事不同职业的，看动画片时代入感会更强。
三、拥有”假想的朋友“的孩子，想象力更丰富，人格更健全
在陪女儿看《小猪佩奇》时，有一集让我觉得很惊喜——小羊苏西有一个假想的朋友——狮子李奥。她带着狮子李奥和佩奇一起玩耍。
也许会有父母觉得小羊苏西这是得了失心疯，会把自己的孩子教坏。实则，小羊苏西这种拥有”假想玩伴“的行为，恰恰说明她是一个想象力极其丰富的孩子。
有研究发现，拥有假想玩伴的儿童约占52%到65%左右，他们有的假想玩伴是想象出来的，就像小羊苏西的玩伴狮子李奥一样。有的假想玩伴是客观存在的，被孩子赋予了拟人化特征的东西，比如给洋娃娃起了名字，将她当作是自己的小伙伴。而有假想伙伴的孩子，还有三大优点：
1.在认知方面，有假想伙伴的孩子更有想象力，孩子的语言叙述能力也更强。
2.在人格方面，在与假想伙伴互动的过程中，孩子的自我意识会不断加强。
3.在社会性方面，有假想伙伴的孩子，拥有更高的同伴接纳度。
所以，不是小羊苏西奇怪，而是我们父母对于”假想玩伴“有误解。
作为父母，其实我们更应该鼓励孩子找到自己的”假想玩伴“，引导孩子与玩伴进行良性互动，从而发现孩子的内在心理需求，对症下药。
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《小猪佩奇》是我家两岁三个月宝宝看电视的首选节目，这部幽默风趣的动画片，给孩子带来很多启迪和乐趣，同样陪着看的我也非常爱看。
《小猪佩奇》里的家庭环境，就是宝宝们向往的理想的家庭环境：爸爸妈妈相敬如宾，兄弟姐妹相亲相爱，家庭生活富有，家长会陪孩子们玩游戏。其实，这就很直白的告诉了我们，营造有利于孩子健康快乐成长的家庭环境是十分重要的。我家宝宝看了这些有趣的故事，生活中经常用“过家家”的方式，自编自演其中的情节，沉浸在美好的童话世界里，语言能力和思维能力得到提高，生活中不知不觉还多了一些礼貌用语。
一部好的片子，难免会有一些不和常理的地方：
1.小猪佩奇和小猪乔治来瑞备卡家做客，瑞贝卡说兔子最爱吃胡萝卜了，首先请佩奇和乔治吃的就是胡萝卜，吃饭的时候又吃的胡萝卜，最后还有胡萝卜蛋糕。一日三餐胡萝卜呀！这胡萝卜里有没有胡萝卜夫人呢？
2.小猪佩奇里有一个土豆先生，土豆属于植物，植物居然都能说话，还是主持人。这就有点不可思议了呀！第五季中又多出一个胡萝卜夫人，胡萝卜应该是兔子家族最爱吃的食物呀，小兔瑞贝卡见到了会不会上前咬一口呢？事实上没有。
3.猪爸爸获得了跳泥坑的冠军，那么大一个泥坑被猪爸爸跳没了，太不可思议了，再怎么样也该留点泥坑的印迹吧！
4.不仅猪爸爸的车，里面所有的车都可以爬很陡的山坡，现实生活中，这样的路估计没几个人能开的上去，这样会给孩子错误的引导。
还有恐龙被扔到树上等。
兰阿姨育儿故事
小猪佩奇是一部非常受孩子喜欢的动画片，里面有很多经典的搞笑镜头，在小猪佩奇中佩奇和他的伙伴们的搞笑事迹经常逗得动漫迷们哈哈大笑，今天我就和大家盘点一下小猪佩奇中的四个搞笑镜头。
第一个搞笑镜头就是猪爸爸会修理电脑，每次猪妈妈的电脑遇到了麻烦的时候都会找猪爸爸帮忙，猪爸爸也自认为自己是电脑这方面的高手，可其实仔细看看会发现，其实每次都是将电脑关机重启就可以了，这个办法每个人应该都会把，哈哈
第二个搞笑的镜头就是猪爸爸不太适合出去郊游或者去外面野餐，因为他每次都是到达目的地后就开始吃东西，吃完就开始睡觉，甚至有一次去海边野餐，把他埋在沙子里，走的时候差一点把他忘了，还好乔治想起来了，猪爸爸这一点充分的彰显出猪的天性，仔细看看猪爸爸的却是一头懒猪，哈哈。
第三个搞笑镜头就是猪爸爸的肚子有弹力，猪爸爸有一个大肚子，每次猪妈妈和佩奇都会让猪爸爸减肥，可是猪爸爸比较懒，不愿意运动，拥有一个大肚子，这个大肚子也不是一点用没有，有一次猪爸爸陪乔治去游乐场玩滑滑梯，猪爸爸摔倒在地上，之后乔治又下来落在猪爸爸的大肚子上，居然把乔治弹起来了，这是弹力床吗，后来其它小朋友也从滑梯滑下来落在他的大肚子上也被弹起来，这哪是肚子啊，简直就是超大的弹力球啊，想想就感觉搞笑。
第四个搞笑镜头是猪爷爷猪奶奶推着食物给佩奇一家送饭，佩奇一家去猪爷爷猪奶奶家吃饭，路上遇上堵车，结果猪妈妈说知道捷径，就走到下路了，开了好长时间结果原本在丹尼和狗爷爷后面，后来回来后还是在狗爷爷和丹尼后面。最后给猪爷爷猪奶奶打电话，结果他们马上推着一车土豆就来了，带来了很多的土豆，我想知道猪爷爷家是离他们有多近啊，并且这个饭用手车推送还是头一次，画面太搞笑了。
嘉嘉和小熙
我家儿子两岁七个月，我挺喜欢和他一起看小猪佩奇的，因为本身就是拟人和简笔画质感，所以我从来就没考虑过那些不科学的地方，而且我儿子的关注点也不在那里，他记住的就是乔治能吹响别人都吹不响的号角、猪爸爸摊煎饼呼眼睛上了、猪爸爸有一个调色板是用来画画的、小象艾米丽去幼儿园的第一天玩的是积木等等。至于踩泥坑、躺地上、猪叫这些他都不会学，尤其是踩泥坑，因为从他会走路开始我就告诉他这属于危险的事情，因为有时候并不知道泥坑有多深。
摇头肉丸子
《小猪佩奇》作为一部风靡全球的动画片，其天才的想象力和贴近生活场景的表现力收获了一众儿童的喜爱。其中猪爸爸、猪妈妈自然主义的育儿理念更是值得广大家长边看边学。
不过《小猪佩奇》中有些镜头不知是剧情需要还是编剧才穷了，让人觉得滑稽和不科学。
一、猪爸爸的飞机
有一次猪爸爸的图纸忘在家里面了，被佩奇、乔治叠成纸飞机放飞，有的落到草地上、有的落在湖里，最重要的一张蓝色图纸飞机被赶回来的猪爸爸放飞了！
猪爸爸带着佩奇、乔治找飞机，很快找到草地上的飞机，湖里的飞机竟被鸭太太叼着送过来，诡异之处是飞机掉到湖里一点也没湿，一点也没有损坏。
最滑稽的是那个蓝色飞机竟一路飞啊飞，一直飞到猪爸爸的单位！猪爸爸扔飞机的技术真真没谁了！
二、无处不在的鸭太太
佩奇一家无论在何处野餐，只要餐布一铺好、食物一摆上，鸭太太一家就闻香而来。无论是在家附近的湖里，还是外出旅行的河边，鸭太太每次必到，还带着鸭宝宝，有时还有各种鸭亲戚。
猪爸爸每次都吃不好，食物都被佩奇、乔治喂给了鸭太太一家，可怜的猪爸爸，好不容易野餐一次，还只能饿肚子。
三、太过能干的兔小姐
兔小姐几乎无所不能，每天在超市收银、开公交车，还能抽空卖冰淇淋。有一天兔小姐崴到脚，兔妈妈光收银就手忙脚乱、累个半死！狗爷爷开公交车顺带救援，瞬间整乱套了。猪爸爸卖冰淇淋都是液态的，怎么也变不成固态！
除此之外，兔小姐还在水族馆、回收站、陶瓷店工作，还能开飞机、火车等。因为一个人同时做11份工作，被英国女王召见，被评为“最最努力的人”！
如果现实生活中一个人同时做11份工作，最有可能的结果是“过劳死”，所以太不科学！
俩宝娜妈mn
小猪佩奇自2004年开播后，风靡全球，大人小孩都爱看，成为全球儿童最喜欢的动画片之一。不夸张地说，家有小宝贝的，不管男女，几乎都被这一群长得像“粉色吹风机”般的小猪轰炸过。
小朋友对动画片都容易沉醉其中，有的父母觉得孩子看动画片可以开发想象力，但是有的父母却又担心动画片中的一些内容对孩子产生不良影响。
新闻里就曾多次报道孩子模仿动画片情节，引发悲剧的事件：
模仿《喜羊羊与灰太狼》玩“烤羊” 两男童全身被烧伤
看动画片有哪些好处？
1.开发孩子的想像力。动画片的故事充满了奇思妙想，可以自然地开发孩子的想象力。
2.培养孩子的幽默感。滑稽、幽默是儿童动画片的基本要素之一，孩子受动画片的耳濡目染，会更有幽默感。
3.带给孩子快乐。孩子都很喜欢看动画片，通过看动画片还能忘记不愉快的经验。
4.满足孩子的求知欲。孩子渐渐长大，对人和物的好奇心和兴趣也越来越大。在看动画片的过程中，孩子能找到很多问题的答案，而且回答得非常形象生动，易为孩子接受，印象深刻。
5.净化儿童的心灵。优秀的动画片都宣扬真、善、美，给孩子提供一些可供模仿的模样和群体的一些行为规范，促进孩子是非观念的形成，培养孩子良好的道德品质。
看动画片有哪些不良影响？
1.儿童具有强烈的模仿倾向，而且区分信息的能力很弱，特别是年龄小的儿童几乎没有区分能力，对行为与其后果间的联系也不甚了解，因此经常发生一些悲剧。
2.长时间收看动画片，相对就减少了户外活动的机会，使儿童失去了很多与实际生活接触的机会，妨碍了儿童对自然物质的真实感知及活动能力，而且缺乏与其他人言语的交流。
3.电视有高频辐射，长时间盯着电视屏幕，减少了儿童眼球运动的机会，导致视力下降。而且很多儿童都是边看动画片边吃饭，这种习惯会使儿童的胃肠消化功能降低，导致身体健康状况下降。
动画片本身不是什么可怕的东西，但如果爸爸妈妈在其中不予以适当的指导又可能造成一些消极的影响。有亲子专家指出：为什么孩子看完之后就叫你猪妈妈猪爸爸，就是你没有引导，你认为给孩子看动画片就够了，而其实是要陪着孩子看的！要教他们什么该做什么不该做。
无处安放的资讯
猪爷爷和猪奶奶应该是猪爸爸的爸爸和妈妈，可是猪妈妈的儿时玩具和床都在猪奶奶家，那猪奶奶不就应该是猪妈妈的妈妈吗，那佩奇应该叫猪姥姥和猪姥爷啊，为什么叫猪爷爷和猪奶奶呢？
黄豆粒的妈妈
楼主问这个问题很不科学，我竟然回复了也不科学。[捂脸]
立然先生
猪会讲话
三更洗澡代扣脚
1. 所有的动物都是站着，就没有趴着的
2. 兔子小姐，身兼多职，哪里都能看到她，开飞机、超市、产房。。。
3. 每家都有个别墅，别墅建在山尖上，你们家山都好小啊
4. 居然有圣诞老人，圣诞老人居然不是动物？
