很多父母都把教育的起點放在幼兒園，其實，那已經晚了，孩子在歲前，大腦會發育到成熟期的80%左右，這三年裡，大腦會建立700-1000個神經連接，二建立這些連接的基礎就是語言。所以，3歲定80那句老話真是一語道破天機。
每一個健康出生的寶寶，都有一個正在迅速發育的大腦，會通過聽覺和視覺接收到大量的信息。如果把大腦比喻成一個機器，出生後三年家長的言行其實是在創造這個機器的過程。
一、教育應該從出生開始
美國現在很多研究兒童發展心理學的專家已經指出，所謂的學前教育時間可能都已經晚了。
教育，從剛出生的那一天就開始了。學校並不是教育的起點，孩子在學校的表現在某種程度上來說，是父母對孩子教育的一種檢驗。
他們的研究還發現，孩子的數學能力、空間推理能力、毅力、自律性、道德感、同理心甚至都和這三年聽到的單詞有關係。
所以，當孩子正式進入學校以後，他們的學習能力會有顯著差異。你會發現有些孩子並非不努力，但是他們成績就是不好，他理解一些知識就是比別的孩子慢，等等。
二、與三歲內的孩子的溝通內容
1、與數字有關的詞語：三歲前對孩子說與數字有關的詞語，比如1、2、3等純數字，以及準確說出十、百、千、萬等，對他們之後的數學能力有很大幫助。
2、與空間有關的詞語：準確的向孩子描述大小、形狀、距離、重量等等都有助於幫助孩子理解兩個物體的空間關係。空間感知能力是學習科學、高科技、工程學的基礎。
3、與毅力有關的詞語：無論一個人的天資多麼聰穎，沒有恆心與毅力，很可能一事無成。孩子聽到越多表揚他們“毅力”的詞語，他未來就越可能堅強面對挑戰，取得更大的成就。
4、與自律有關的詞語：你總會發現有些小孩能認真聽完一堂課，自覺完成作業，而有些則不能。這種自律性會延續他們一生。最新研究表明，一個孩子能不能控制自己的行為和情緒，與撫養這個孩子的人的語言有關。
5、與同理心和道德感有關的事情：如果你表揚一個孩子的行為，這個孩子就會在這件事情上表現出堅持性；如果你表揚孩子這個人，他就會漸漸成長為一個高尚有道德心的人。
孩子擁有無限可能，如何挖掘孩子的巨大潛力，要靠父母的細心啦，願每個寶貝都能得到最好的教育。
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