家长朋友们：
因为疫情的原因，我们的超长版寒假还在进行中，开学时间未定。也许有的家长会焦虑，为什么还不开学？家中的“神兽”们都坐不住了。请相信，现在暂时未开学，是相关部门对孩子们健康的保障，因为没有什么比健康更重要！
休息在家这么长时间，孩子们的学习状态如何，他们会按照学校的要求定时读书、按时锻炼吗？会不会养成懒散的坏毛病？孩子们在家学习成长，有多少精神力量的支撑？这是老师们最担心的问题，因为“在线学习”不仅仅看教师的教学能力，更是对家庭教育的一次检验。
出于对孩子们身心健康的考虑，特别是对视力的保护，学校严格按照省教育厅的文件精神安排课程，每天的在线课程不多，线上教学时间短，我们要将更多的时间留给孩子们自主学习。在这种背景下，学生的自律性将鲜明地凸显出来。
有老师说，线上教学时间到了，有的学生还不能进群学习，“千呼万唤出不来”的原因可能是睡过头了，可能是做其它事情磨蹭了；有老师说，到了收作业的时间，有的学生怎么也不提交作业照片，可能是偷懒没有写，可能是不会写，也可能是忘了写……没有自律性，“在家学习”将变成“懒惰”滋生的温床，这该是多么可怕的事情！
我们都希望孩子有自律性，具有“自己的事情自己做”的主动性。可是，这种品质不是与生俱来的，它需要我们家长以身作则，带头自律，用自己的言行去影响孩子。每天在督促孩子读书的同时，我们也捧起书；每天要求孩子锻炼的时间，我们也离开沙发，一起行动起来。或者，在孩子写作业的时候，我们在一旁忙自己的工作，让孩子看到家长的勤奋，这不就是无声的影响吗?
孔子云“少成若天性，习惯如自然”。好习惯是在日常点滴生活中培养出来的，如何养成好习惯，这应该是每个家庭都要思考的问题。长时间居家学习，家庭养成教育对好习惯的养成弥足珍贵。一个月的“在线学习”状态，因为家庭教育的不同，学生在学习习惯方面的差距将越来越大。
在线听课，镜头那端的老师没有课堂上调整纪律的机会，也没有“火眼金睛”去发现哪位学生走神了，更不能提问或追问，去了解学生的学习情况。这样的教学质量能否保障，与学生具有的学习习惯有着密切关系。我们知道，“28天”是一年中最短的月份，“28天”是人体表皮细胞的迭代周期，那么，“28天”也是一个人习惯养成的最短时间。学生在家学习这么长时间，他们会不会听课，能不能跟着老师的教学思路去学习？是不是很有仪式感地端坐在电脑前听课？在写作业的时候，他们在规定时间内能完成吗？如果作业出现了问题，可以及时改正吗？善于思考是宝贵的学习好习惯，在学习的时候遇到难题，学生最需要的好习惯是积极思考然后通过各种途径解决问题，而不是逃避。
再比如对待老师布置的作业，如果孩子是今天写在一张纸上，明天又拿出一个本子，手边有什么就用什么，这就是一种坏习惯，我们要及时发现孩子身上的这些问题，然后很认真地帮助他们改正，规范他们的学习习惯。
任何好习惯的养成难，坏习惯却来得易。我们要呵护孩子们养成的好习惯，及时发现并纠正坏习惯。
立德、立言、立行,这始终是中华民族的精神追求。“德”字当先，“尊重”为要。一个人的“德行”如何，先看他是否拥有“尊重”这一素养。这场疫情让我们看到了冲锋在前的白衣勇士，也让我们看到了守护后方的真英雄，如街上的清洁工、小区的门卫、奔波的快递员等。我们引导孩子尊重周围这些工作者，就是在引导他们向善向美。
虽说“童言无忌”，但作为家长要引导孩子学会尊重，不要口无遮拦，想说什么就说什么，因为我们需要正能量，需要得体的言行。如果一个孩子具有尊重他人的美德，他一定会是一个善良、心胸宽广之人，他的道路会越走越宽。当然，这也需要我们家长用自己的实际行动为孩子做出榜样，如看待“在线教学”这个事情，我们都需要多一份理解，少一些抱怨；多几分配合，少一些抵触。
在线教学时，钉钉软件里的对话框供学生回答问题时使用，有的学生会嘲笑答错题的学生，可能是不太懂那些文字会伤害同学的自尊心；短暂的在线教学时间还没有到或者是刚刚到，老师的教学还未结束时，有的学生就打出句子“老师到点了”“老师快下课”，这样的语句看起来时孩子急性子、说真话的表现，但是细想一下，如此在课堂上催老师下课，是不是有不尊重之意？这些看似小问题，实则是“无礼”之举，需要我们共同的正向引导。
家长陪着孩子学习，一定会发现很多问题，这就需要及时与老师沟通，共同寻找解决问题的办法，请相信这里的每一位老师对待教学都是“捧着一颗心来，不带半根草去”，我们愿意共同为孩子的全面发展努力。我们要相信“1+1>2”的力量，线上教学与线下学习的结合，教师教育与家庭教育的融合，如同为孩子插上双翼，让他们有力量腾飞。
家长发现问题，及时与老师沟通；老师发现问题，会及时与家长联系。有老师反映，给个别家长打电话反馈孩子的作业，家长漫不经心；给个别家长微信留言，家长不当回事。看到学生的学习态度不端正，收不齐作业，老师可谓“鞭长莫及”。可能家长近期工作上各种忙碌；也可能是教育方法不当积压的问题，家长确实无能为力。面对这些问题，我们最好的解决办法就是及时沟通，巧妙借力。我们可以与老师沟通，与孩子沟通，与其他家长沟通，或者去与书本沟通，只要您怀揣着一颗要帮助孩子解决问题的心，孩子身上的问题一定会得到解决，只是迟早而已。
我们希望，这场疫情带来的宅家学习经历，能化作孩子们一路成长的精神力量。把孩子们培养成什么样的人，谁也没有标准答案，但是我们有一个共同的精神追求——让孩子们成为积极向上的生活者，有能力实现他们自己的理想！
——万柏林区凤凰双语小学
（网易山西黄晶 贾婷茹 通讯员 史晓丽）
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