本報訊(記者 李偉剛 通訊員 燕曉鋒)“我們先來看看最大公約數和最小公倍數之間的關係……”3月5日晚7點，旬邑縣馬欄鎮後義陽村村委會里，駐村第一書記程治國正在給留守兒童耿道興等其他4名孩子輔導著功課。
疫情防控期間，停課不停學。耿道興的父母沒啥文化，但孩子的學習耽擱不起。就在他心有急慮的時候，想到村上的第一書記程治國是縣教育局派駐村上的扶貧幹部，便抱著試試看的心態來到了村委會想讓他幫助孩子輔導功課。沒想到正在忙核實疫情信息的程治國一口答應。於是，村上另外4個孩子也慕名而來。
這幾個孩子來自4個不同的年級，程治國便分時段給他們輔導功課，每天晚上從6點持續到10點，每人輔導一小時。孩子們把白天聽網課沒弄清楚的問題帶來，程治國耐心地一一給他們講解。數學、語文、英語……這幾個孩子的課程他都能輕鬆做好輔導。
“自從2017年3月被旬邑縣教育局選派至馬欄鎮後義陽村當第一書記以來，村委會的燈光就一直陪伴著晚間工作的程書記。做農村群眾工作咱沒問題，但上課給娃們輔導功課這事還是需要有文化的‘科班’出身才能做得好啊。”村黨支部書記焦文元笑著說。為給程治國騰出時間輔導孩子們，焦文元還主動分擔了他的一部分工作。
“他無論多忙，只要群眾找他，他都是有求必應。”村民王翠花說，還記得2019年冬天的一個晚上，自己上六年級的兒子著急打印習題，當時天已晚加之要去鎮上的複印部來回少說也得一個小時。王翠花就想著來求助程治國，沒想到程治國二話不說放下手頭工作，幫助王翠花給孩子排版打印了孩子的練習題。“我很感激地要給程書記付費用，被他婉拒了。程書記真是當打好乾部、我們莊裡人的貼心人呀……”王翠花說。
“我想建個後義陽村留守兒童家長微信群。”程治國說：“家長群建立後，大家就可以先互相交流，把共性問題集中起來我再一一解答，這樣就可以幫助更多的留守兒童解決課外學習遇到的困難。”
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