殿下~
我刚入幼儿园时，是做托班的配班老师。以我所在的班级为例，我们让宝宝建立数的概念时，并不是看书本，而是通过具体的事物来认知的。
宝宝年龄太小，掌握数概念是一个比较复杂的过程，不仅要会口头数数，还要理解数的含义，知道数的顺序和大小，理解数的组合分解，数的守恒，掌握数的读写法。
主要分以下阶段学习认知数:
一、口头数数 ， 类似于“顺口溜”。
数字1-10的顺口溜
1像铅笔,会写字.
2像鸭子,水中游.
3像耳朵,听声音.
4像小旗,迎风飘
5像称钩,来买菜.
6像哨子,吹声音.
7像镰刀,来割草.
8像麻花,拧一道
9像蝌蚪,尾巴摇.
10像铅笔加鸡蛋。
首先叫他们口头读，等1-10数字＋描述性文字都读会了，然后就只说前面的数字1、2、3……后面的描述性文字就省略不说，再接着熟练数到30.
这上面只是会数，但宝宝们不认识。紧接着就会结合数字＋图画卡片形式，引导认识数字1-10。
二、按物点数
通过多媒体、实物等形式加深宝宝数概念。如:桃子🍑，有几个，1个，数字1；苹果🍎🍎，有几个，2个，数字2……这样的方式来练习掌握。真正让宝宝会按物点数。
三、按数点物
与按物点数是相反的。如:我要3朵🌹🌹🌹，你帮我取，帮我选，帮我⭕等方式来学习认知。
这样，反复练习就会掌握基本的数数部分。
伍家有女初长成
数的概念，有数的顺序与数的多少，孩子要掌握这方面的知识，从简易的入手：
1、从1-10教孩子会念顺序，这是每个家长在孩子牙牙学语的时候都会开始的吧，孩子能熟练念出顺序后，再进行图画训练。
2、孩子的书本，会有各种各样的动植物，先让孩子认识这些名词，再来提问。
3、家长手把手点某个特定的动物，最好是一样形状的，手指点到哪里，也要按数的顺序来念，例如“1只老虎，2只老虎，3只老虎，老虎就有3,”同时，手指可以比出三个来。
4、孩子加深了印象，对数的概念掌握起来便比较顺利。
土豆爸爸学育儿
我家的方法最简单，在我女儿刚会走路时，上下楼梯时，我一边牵着她，一边数1，2，3.....到后面她也会慢慢跟着你数，再大点时，她自己就会从1数到12，因为我家的楼梯是12个台阶😂。其实生活中都会用到数字，我经常对大宝进行“限时游戏互动！”比如，我让他去楼下帮我拿拖鞋，他有时候不爱去，我就说给你30秒，看你能不能完成挑战，1-2-3就数，然后他就很积极的去了，这种方法屡试不爽！10次9次成功，也针对他的拖拉！
鱼小鱼生活日记
这个可以从生活中的点点滴滴开始累积起来
从吃穿住行都可以慢慢灌输数字额概念
一顿晚饭3个菜 几个人吃 几个碗
从最简单的生活数字开始
自然而然的会对数字有认知
