紫元29168999
这个问题指向性太强了！为什么补课，因为要成绩，初中有，中专、普高、市重点、省重点高中的区分，怎么上，就是成绩说话！大学有大专，三表、二表、一表、四个层次，双一流大学每年在黑龙江省录取多少人？都需要学生成绩说话！当前上学，上好学校是孩子们成功不能说唯一途径也差不多！成绩好的补，怕掉下来，成绩不好的补要撵上去！但是大部分家长也能有针对自己学习特征进行认真分析，孩子到底应该怎么办！盲目跟风！况且家长和孩子认识的老师不多，大部分就是自己学校的老师！种种原因！家长和孩子很辛苦！哈市我想绝对不是最严重的！劝家长要理性，结合自己孩子实际问题进行有效补习…
BIGMONITOR
我说说我的看法。
第一，到底有没有人管理补课这事？
答案是有，2014年1月11日，教育部以教师〔2014〕1号印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。该《办法》共14条，自发布之日起施行。2018年11月8日，教育部印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018年修订）》，共十四条 ，自发布之日起施行 。哈尔滨教育局每年寒暑假都要大张旗鼓的治理一次，最近，2019年1月4日，出台六条禁令：
一、禁止教师向学生传播有害身心健康的思想或言论，讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。
二、禁止教师接受学生家长的现金、微信红包、购物卡、名贵土特产或其它财物。
三、禁止教师向学生推销教辅资料，按非常规办法给学生编排座位。
四、禁止教师组织和参与校外有偿补课，违反教育部“减负三十条”严控书面作业量等加重学生课业负担等行为。
五、禁止教师在课堂上随意使用手机、擅离职守、消极怠工，佩戴有损教师形象的饰品和穿着奇装异服。
六、禁止教师利用家长资源办私事，组织家长看护学生自习、清雪、打扫卫生、到校值日，要求家长为学生批改作业、安装有害APP、开展网络投票，以及违反哈尔滨市中小学校（教师）“六个严禁”规定的行为。
哈尔滨市教师违反上述六条禁令，将按教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等有关规定上限处理（处罚依次是警告、记过、降职、撤职、开除）。
哈尔滨市教育局举报电话84618569 84619306
第二，既然有人管，为什么还会有家长反应教师补课？
老师补课，家长举报，老师开除，下一任老师不敢补课，多清晰的逻辑关系？怎么还会出现家长们说的补课？我一旁观者认为，补课的这个问题根源一直不在学生抑或老师身上，而是在家长身上。
从孩子出生，特别是独生子女的下一代独生子女，粗放就变成了精养，拼娃成了一种现象。每个孩子基本从懂事开始就被扔进一个又一个补习班特长班，我知道的一个孩子从小唱歌，跳舞，书法，绘画，口才，钢琴，古筝，她妈一个月就要掏小一万元的补课费，那还是五年前。很快，家长就尝到了特长班的甜头，和其他妈妈们聊天时，腰板更直了；到了幼儿园，孩子的成绩让老师见天夸奖，开家长会时，腰板直的不能再直。升学后，特长就不再作为主项，主项换成了学习成绩，于是新一轮的补课开始了。要补课，就得需要老师，私立补习班是不允许公职教师授课的，于是部分家长就开始打起公职教师的主意，第一轮，绝大部分老师是不从的，因为学校大会小会书面口头各种警告。于是，第二轮，家长们找教室的找教室，打掩护的打掩护。现在教育改革要求课堂素质教育，却要依据成绩说话，天时地利都有了，部分老师很快就从了，还有部分不从的老师被家长骂的狗血淋头，不补课就是教学质量不好，然后各种联名换老师。
注意，这只是部分家长，还有一部分家长并不情愿掏钱补课的，可又不得不从，因为目前应试教育体质就导致中小学课堂内容的巩固是需要刷题的，光刷题也不足够，还需要讲解，老师课堂上素质教学光哄孩子学了，不刷题不讲题，一到考试孩子就抓瞎，补课的孩子成绩上去了，自家的孩子落下怎么办？特别高中要分流，不是所有孩子都能上高中了，让这帮家长更焦虑了，于是心不甘情不愿地也进入补课大军。最后一波是佛系家长，自家孩子爱咋滴咋滴。第一部分主张补课的和最后一部分佛系家长是不会四处说自家孩子补课的，就是那部分不甘心的家长吐槽的最多。有意思的是，既然不希望老师补课，那为什么不举报呢？因为害怕一旦举报，其他家长会不“带玩”了，然后别的孩子成绩上去了，自家孩子成绩下来了。那又为什么吐槽呢？他们寄希望舆论压力让政府部门出面制止补课，让老师“顿悟”不补课，然后自己既不担责，也解了心头之恨。
第三，补课的老师怎么想的？是为了钱吗？
诚然，部份老师就是为了钱，小学老师一个月3500（我们这边），一堂课，大学老师课时费25-100多，小学老师课时费一元多。老师不能补课，补课就下岗，老师不能做微商，没空没时间。老师的寒暑假在备课，岗位学习，教学研究，看自家娃，个个巴不得开学。在没有额外收入的前提下，补课费就成了巨大的收入来源诱惑，禁得住诱惑的人太少。
还有一部分教师是不得已而为之，大家可能没见识过小学教改课程，一堂课都在讲故事做游戏，孩子们的精神的确都在课堂上，但是认识了几个字？数学知识巩固了吗？老师留作业也只能留白居易是谁，家里都有哪些物品是长方形……习题册不能明着买，学校不让；暗地里买吧，家长又不乐意，凭啥花钱，凭啥让我们辅导，于是只能让家长委员会出面复印，就曾经有个小朋友拿着黑白复印的题目问我们，哪个是blue 。
不补课的老师怎么了？他们已经被拍在沙滩上了。不补课被家长质疑，成绩上不去被学校质疑。
第四，补课这事究竟该咋整？
目前大学是很好考的，从研究教育到职业教育，学校名额是充足的，上大学是完全能够实现的梦想。还有很多学校开辟了自主招生这一金手指，让特长偏科生也看到了希望。
家长要认清这一现象，然后和自家孩子要好好研讨未来，能力强就上大学，不强就职业教育。
老师要在素质教育改革中理清思路，不能光为素质而素质，忽略每个阶段学生的基本情况。
教委学校做好监督管理，规定下了就要严格执行。
就说这么多吧。
大倬姐
只说哈尔滨？我觉得不是全国都这样吗？ 或者说是不是全世界的华人家的孩子都这样呢？ 我猜应该是吧！但是说起全世界或者全国可能离着大家有点远了，咱就说说这哈尔滨吧！哈尔滨的父母从我的理解上来讲，肯定都是望子成龙的啊！都希望孩子能够多学、学的好、学得精！然后希望自己的孩子成才吗！成为领袖，成为国家的栋梁之才！其实说到这我都觉得可笑！如果都是这样了，那一个国家，一个单位，一个集体，谁来做基层工作？没有了基层工作又何来的领导呢？还是现在这些作为些基层工作的父母都希望自己的孩子成为才呢！哈哈哈！不有那么个笑话吗！父母不成才就希望自己的孩子成才。
除了这些大面上的原因之外，我还觉得一个原因就是哈尔滨的父母都会有攀比之心吧！其实有时我的朋友们聊天或者家人聊天就是这样！有的时候作为父母的都说不准自己的孩子喜欢啥！或者以后想要让他发展啥，但是作为父母就认为多学就好，看见别人家的孩子学啥了，就让自己的孩子也去学，看见别人家的孩子哪好，也让自己家的孩子学！其实学来学去，这么多孩子就变成了一个人！这个人叫做相同！其实在这点上，是很耽误孩子的发展的，耽误他们自己的创造力！想象力！所以很多人都在说，父母才是最好的老师，如果父母兜不了解他的孩子，不认真的去引领他们，就算上了多少课我觉得都是白搭！当然这些都是在父母的角度上来讲。如果在学生，学校的角度上来讲！很多家长也都在吐槽说学校学不到真正的东西，很多老师也不怎么好好的认真教学！可能说的真假不一！但是一个人这么说，如果每个人都这么说，是不是学校也会有一定得责任呢！所以我也认为呼吁一下，让学校能够在有效的时间认真教学！然后真正的让孩子减轻负担，减少课外补课不是更好吗！如果上学不教，只靠孩子在外补课学习，那减多少作业也减不了负担啊！所以我个人觉得，这些都是哈尔滨学生补课成风的原因之一吧！
生活报
解决教师有尝偿补课的问题，我认为可以通过以下几点根除。
一，发现教师利用课后或节假日有偿或收取礼品有价证券进行补课的行为，证据充足，应立即停止工作，所有职称立即撤销，工资直降为入职起步级别。并没收全部补课收入。现有的什么取消评职称，评先进等条框，没有任何卵用。
二，对于补课行为严重的，直接开除公职，不是什么取消教师资格证，或停止工作或开除教育界，这样处罚不足以震慑整个行业。你有能耐你到社会上去挣钱。
三，在班级里安装网络摄像头，家长可随时监督课堂上老师讲课行为，对照教学大纲，看教师是否有课上不讲重点的行为，即可从教学常规上监督老师，又能观察到学生学习的专注度，如果老师所讲内容是规范的，符合标准教学大纲的，全班同学大部分都能学会，只有不注意听讲和智力水平有差距的学不会，那家长就怨不得老师了。
四，社会教育机构可以从全面发展和每个孩子的个性化发展出发，办各种特色班，兴趣班。但绝对不可以办文化补习班或课后辅导班，一经查实，没收全部所得，取消办学资质。
陈述高考规划
很庆幸来自小地方，小时候没咋补课。也没钱补课。
那时候民风淳朴，师德师风好，老师都真教知识和教做人。
我跟老师都吵架过，都对我挺好，初中还是学委了😂
记得初中物理老师，告诉我们必须回家预习，上课时候，把书翻到哪一页，说，今天讲这节，然后，就把书合上，开始写板书。同时也让大家把书合上。那真的太过瘾了，你不预习，根本听不懂。很多场景历历在目。
同时，当时觉得也根本用不着补课。课堂四十分钟全神贯注听讲，真够用了。
再一个，补课就跟吃保健品一样，挺多功能是解心疑。孩子容易半吊子，学的夹生。
我们上学时候，也不实行送礼。老师也给大循环串座，老师也真好好教课。
所以，不是家长爱补课，是风气坏了，上课不爱教课，不补课就跟不上，大家都在补课，你不补课，你焦虑，你落后了，咋办……
教育局真应该给老师好好上上课。
哦，最后吐槽一下，当年好几个学习一般的学生，现在都当老师了，学习稍微好点的，现在都在体制内打工呢……
风蚀玄武
有两种孩子不需要补课，学霸和学渣。中间的自己看情况。原因还是在孩子，不在于老师。课本上的内容老师都会讲到，如果你的孩子能理解，好好完成作业，都能掌握，无须跟风。我的孩子从没有补过课，初中，一直保持在级部前无名。今年考了级部第一。而且，我也是放养，作业本上签名让我签哪就签哪😂星期六我让她学毛笔字，这不算补课吧？我认为中国一些传统的东西不能丢，写写毛笔字可以修身养性。暑假，会让她游泳，假期长，也会带她去旅游。除了老师布置的作业，我也没给她买过课外资料。掌握就好，不需要刷题。也是手机爱玩游戏，这方面管不了她。有没有成功不让孩子玩游戏的家长，可以传授下经验。😂
小百姓说百姓小事
我也是初中孩子的家长，孩子小学的时候从来没有补过任何一门功课，学习成绩也是班里名列前茅。现在上中学变得不一样了，课堂上老师的时间有限，能够给大家做的练习题有限。老师带的班级很多，管的孩子很多，这就导致孩子有一些不会的难题的时候，很难及时地找到老师讲解，这是孩子需要补课的第一个原因。
孩子需要补课的第二个原因，学校里能够讲的知识真的有限，因为老师的时间有限，但是考试的时候出的难题却是无限的。这就出现了孩子不得不拓展自己的知识面，多做一些练习题。练习题，如果自己做，遇到不会的题还是没有办法解决，所以只能去补课。
如果所有的人都不去补课，大家的成绩都有所降低，行不行呢？目前看是不行的，因为有私立学校，私立学校，主要抓的是成绩，孩子们上课的时间多，老师讲的习题多，这就导致在统一考试当中私立学校的学生分数会高一些，孩子如果不补课，不刷题，拿什么去和这样的孩子竞争呢？
所以要想真正的减轻孩子的学习负担，让孩子们有成长经历当中应该有的童年，单纯的不让补课是不可行的，一边高考抓分数，另一边私立学校题海战术，这样的状态下孩子不想办法提高自己的成绩，何来竞争力？
心理咨询笑逐颜开
小时候，我们小学和初中时候没有晚自习，大家放学回家除了学点作业就是玩。天天在胡同里面疯玩，或者在某个同学家借着写作业的名义玩。再有一些孩子家庭困难的帮助大人干家务，甚至买菜赚钱的。总之那时候孩子们自由时间一大把。现在偌大一个小区，只有一二年级以下孩子在院里玩。高点年级的孩子都不见踪影。不是去辅导班看护班，就是在家父母老人看着学习。那时候初中最后一年分快慢班，成绩好的前100名下午第三节课以后集中上大课，老师带着做卷子刷题讲卷子。。一个月考一次试，没在前100的退出快班。当时快班同学就是收点卷子钱。到了高中，每个周六就考试，把高考五科全考一遍。天天晚自习前两节五个学科老师分别来讲上周末的卷子，后两节自习做题。十点放学，同学们自觉学到十二点左右。只是收点卷子钱，学校公开收老师的补课费，也就每个同学几十块钱。现在想想那时候老师真是伟大。
厚德载物46911
何止是哈尔滨补课，整个中国都在补，补课班一个单元细讲要3-5堂课，学校一个单元2堂课搞定。不补孩子不会。不补课孩子能及格就不错了，补的孩子90分以上。我上学的时候，古诗词老师领着背，诗意老师领着写和背，现在可好，读几遍就讲下一课。讲课笼统，作业太多，还是学校的教务系统有问题。
娇娆兔兔
亲，其实你说得不完全对。补课成风的不止某个城市，而是存在于各个地区。具体是什么原因呢？
1、家长们“望子成龙，望女成凤”心切，大家都期待自己的孩子要比别人家的孩子强。宁愿多花点钱，宁愿自己多受罪，也要不顾一切给孩子提供更好的教育。其中包括报辅导班补课。
2、盲目跟风。
很多人并不知道自己要什么，也不懂自己该怎么做，更不知道孩子的路应该如何规划才是最适合他的。但是父母们知道“随大流”就是对的。家长不管孩子的实际情况，也不问孩子的心里想法，看到别人报辅导班，我也必须报。时间久了，甚至形成了一种攀比心理，好像报的班越多才能体现出自己的优越感，也能体现出孩子有多棒。没报班的，反而成了另类。
3、受考试制度影响。
现行教育制度，反复强调给孩子减负，所以作业少了，但是考试要求没有变。孩子们单纯靠上课时那点知识储备并不能保证学习成绩，所以家长们选择给孩子们报辅导班。
4、家庭环境。
孩子父母因为工作太忙、自身知识储备有限等原因，并不能给孩子的学习带来帮助，但是看重教育又期待孩子能够靠知识改变命运的家长，则选择找培训机构，把自己的孩子交给专业机构，希望可以提高孩子的学习成绩，帮助孩子养成良好的学习习惯。
谢谢大家。
