作文在我們的語文考試中，自始至終佔據著“半壁江山”，但是關於寫作，對於中學生來說，始終是一個可怕的“攔路虎”。前面半張卷子指點江山，揮斥方遒!卷子一翻面，看到空空如也的一頁紙，我們該如何妙筆生花，讓我們的作文也獲得出彩的機會呢!
一、《社戲》中那些令人回味的文字描寫
今天，大家不妨先跟青雲作文寶典先來賞析一下魯迅先生的名篇《社戲》中對老朋友“迅哥兒”的這一段描寫：
兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。
“迅哥兒”通過自己一整天“無聲勝有聲”的鬥爭，終於獲得了這一次和其他小朋友們一起去趙莊看社戲的機會。作為年紀更小的迅哥兒，便是坐在船中，年齡較大的就得承擔起划船的任務。
凡是有過鄉村成長經歷的人，看了這段文字，是不是很容易喚醒你有趣、溫暖的兒時記憶呢？
二、魯迅先生的童年經歷給我們啟示
1881年，魯迅出生在浙江紹興一個破落的大家庭裡。紹興是一個有著深厚文化傳統的地方，鄉土傳統與民間文化，深深地影響著魯迅的一生。
魯迅從小就表現出活潑的性格。因為外祖母家在農村，魯迅也就有了一批農民小朋友，一起在朦朧的月色下，划著白色的小航船，趕去看社戲；回家的路上，肚子餓了，就“偷”自家地裡的豆煮了吃。魯迅還在叫做“百草園”的後園裡，發現了大自然的無窮趣味：碧綠的菜畦，紫紅的桑椹；蟋蟀彈琴，油蛉低唱；像人形的吃了便可以成仙的何首烏；人首蛇身的“美女蛇”的傳說……
正是這樣自由的童年生活，開發與培養了未來作家魯迅的創造力與想象力。
三、中學生作文如何做到“腳踩大地”以情感人？
中學生寫作沒有素材，不知道如何下手，歸根結底就是因為沒有“腳踏大地”，古往今來，哪一個寫出名篇絕學的大家不是生活的觀察者。我們用心感悟生活，才能寫出“星空”一樣美妙且具有內涵的文章。
現如今，家長為了讓孩子“不輸在起跑線”，各種補習班如雨後春筍一樣競相生長，家長們挑的眼花繚亂也不知道哪一個更好。青雲作文寶典想說，孩子的創作靈感是來源於生活的，這樣孩子寫出來的文章才是有溫度有內涵的。
這裡，大家再一起回過頭來看看：我們的老朋友迅哥兒是怎麼描述自己迫切想去看社戲的心情的——
由於“去心似箭”，便一直關注著路上的景物，心裡想著前面便是心心念唸的“趙莊”。
如果您在農村的夜下趕過路，那請您一定去抬頭看看那對面連綿起伏的山巒，您一定會想起這句話“淡黑起伏的連山，彷彿踴躍的鐵的獸脊。”
那麼，如何才能讓我們的孩子也能如此細緻的去觀察生活呢？
畢竟中考的殘酷程度，一點也不亞於高考，所以家長應該在從小培養孩子觀察生活的興趣。一個熱愛生活的人，一定是一個懂得記錄生活的人。畢竟，有位哲人曾說：“生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”
文字代表一個人的生活態度，現代人生活節奏太快，我們已經很少會去斟酌哪一個詞語用在自己的文章中更能表達自己的心境。家長應該在孩子小的時候，就培養孩子觀察生活，隨手記錄的習慣。並且自己也應該靜下心來讀幾本好書，文化對人的影響是潛移默化的。寫作素材隨處可見，比如現在進入深秋，希望您孩子的隨筆裡記錄的是“無邊落木蕭蕭下”而不是“秋天到了，樹葉落了。”
小結：寫作是一個厚積薄發不斷積累的過程，青雲作文寶典衷心地希望家長朋友們從現在做起，多帶您的孩子領略自然之美，多多積累，多多學習，才能寫出好的文章。
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