你知道100多年前,重慶人都去哪裡打卡嗎?

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《伴我同行》為什麼40歲的科迪尤其懷念12歲時的朋友呢?

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魯迅《社戲》:從戲裡到戲外,看人性現實的碰撞

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七年級語文下冊:《社戲》同步課堂知識講解,轉給孩子

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魯迅《社戲》:每一個人的成長,都會以丟掉真誠為代價

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人教版八年級語文下冊第一單元課內閱讀。梳理知識點,便於複習

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斯芬克斯之謎如何破解?高級教師的教學實踐助你解開謎團!

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七年級語文下冊:《社戲》同步課堂鞏固練習試題,附答案

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魯迅的柔情:把剩下來的惆悵和溫和給了《故鄉》和《社戲》

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部編本初中語文八下第一單元課文剖析講解

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原來小時候學過的課文,是長大後才讀懂的人生

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溫兩碗酒,要一碟茴香豆,孔乙己摯愛的茴香豆,到底有多好吃

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江南古鎮情懷之旅

木瀆古鎮 南潯古鎮 阿Q正傳 從百草園到三味書屋 孔乙己 社戲 故鄉 蘇州 湖州 同裡古鎮 朝花夕拾


關於魯迅的記憶和魯迅“撤退”現象的思考

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語文課本《社戲》導學提綱

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詩:七絕.詠荷三首

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品讀魯迅《社戲》,給寫作網文的我一些提示,主角的存在感滿滿

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在《社戲》中找尋逝去的時光(1)

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魯迅《社戲》:30年的3場戲,看懂孩子和成人世界的差別

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人教版八年級語文下冊第1課《社戲》課內練習題答案分析

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1《社戲》優秀導學案

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你知道筆記該怎樣做嗎?教你給八年級下冊第1課《社戲》做批註

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《社戲》|論鄉土教育對魯迅個性和思想觀念的塑造

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再讀《社戲》,重新體會文章主旨:魯迅的兒童本位思想

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部編版八年級下冊第一單元《社戲》教學設計、課件、微課分享

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《社戲》:淺析平橋村令迅哥兒念念不忘的幾大原因

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細賞《社戲》中“我們這白篷的航船,也不願意與烏篷的船在一處”

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閱讀魯迅先生的短篇小說《社戲》必須深入思考的幾個問題

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部編版語文八年級下冊《社戲》教案一等獎

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部編版語文八年級下冊《社戲》優秀課件設計

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部編版語文八年級下冊《社戲》同步檢測卷含答案

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江南著名古鎮---安昌

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03.05 江南著名古鎮---安昌

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03.04 細說八年級下冊“社戲”(未完)

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品《社戲》跟魯迅學寫作文,中國孩子只有腳踏大地才能仰望星空

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02.29 品《社戲》跟魯迅學寫作文,中國孩子只有腳踏大地才能仰望星空

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八年級下冊 社戲,視頻 與練習

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華州高塘鎮:柿村的“社戲”

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02.26 華州高塘鎮:柿村的“社戲”

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魯迅短篇小說‖《吶喊.社戲》

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02.26 魯迅短篇小說‖《吶喊.社戲》

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重溫魯迅經典《社戲》:原來人生的戲不在臺上,而在臺下

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跟著課文學寫作之《社戲》:《月夜航行》——《湖上泛舟》

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《社戲》作文訓練——拾取“那夜似的好豆和好戲”

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平橋村與桃花源——《社戲》與《桃花源記》群文閱讀

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01.29 暫停各類宴請、廣場舞、社戲、元宵活動!仙遊多部門舉報電話彙總

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01.27 莆田暫停各類宴請、廣場舞、社戲、元宵活動

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《社戲》之意不在“戲”:故鄉之夢——談談魯迅筆下都市人的鄉愁

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《社戲》:難解的思鄉情結,魯迅先生心向神往的精神家園

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魯迅《社戲》:童趣才是埋藏在一個人靈魂深處最刻骨銘心的記憶

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從《社戲》到《故鄉》,看魯迅“故鄉情結”下理想與現實的矛盾

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12.06 從《社戲》到《故鄉》,看魯迅“故鄉情結”下理想與現實的矛盾

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12.04 重讀《社戲》:逝去的童年一去不返,都市人的鄉愁又何去何從?

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《社戲》:鄉村的戲真的更好看嗎?

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「富陽記憶」社戲—民風民俗社會之二

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魯迅小說選節 2 社戲

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連環畫欣賞:《社戲》,魯迅先生最美好的童年回憶

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讀魯迅《社戲》

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教材解讀:部編版八年級下冊《社戲》情節之謎

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厲害了!紹興初二女孩創作《社戲》連環畫被人民美術出版社錄用刊登

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「DD」老版故事連環畫:《社戲》朝花美術1955年張路 繪

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70、80後兒時心底的那一抹熱鬧,小時候的古廟會——社戲

秦香蓮


八年級下冊語文課文重點賞析——《社戲》

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跟葛水平學寫鄉村戲台:那一片十八歲春光(《社戲》比較閱讀)

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美文賞析 社戲 魯迅 快來看

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教學日誌:《社戲》教學中存在的問題該如何處理?

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