手機用戶20442793908
這個問題很難有一個準確的答案，雖然說初二的成績在一定程度上可以反映出孩子的整體素質和對知識的掌握情況，但畢竟到初三以後所學科目還有變動，每個孩子的適應能力也不同，初三以後也可能會有比較大的變化也不一定。
初二和初一相比，增加了物理課，新科目的增加有一定的難度，所以說初二是一個分水嶺。有些在小學階段和初一成績非常優秀的孩子，升到初二以後成績會突然下降，就是這個原因，低年級的時候，所學知識相對比較簡單，時間也比較充裕，知識可以得到很好的鞏固，成績看起來都不錯，差距也不會很大。
升到初二以後，知識難度加大，孩子自身的能力差距逐漸顯現出來，所以就出現兩極分化現象。一部分孩子學習力強，態度專注能夠始終如一地堅持學習，並保持高度重視，成績自然會脫穎而出。而有一部分孩子由於注意力不集中，不能堅持學習，容易被困難嚇倒，成績就會慢慢下滑，導致每況愈下。
初二的成績基本可以反映出一個孩子的學習能力，學習專注度等特質。一般而言，初二成績好的孩子，到了初三也能夠很好地適應，而且初三沒有了地理和生物學科，增加了化學課。理科基本是有規律的，物理能學得好，化學一般也能學得好，所以優秀生就能夠繼續保持成績名列前茅，而初二就比較吃力的孩子，到初三由於增加了新科目，學習壓力會更大，成績自然也會受影響。
但是也不排除有些孩子初二的時候由於年齡小，雖然自身資質挺好，但學習沒有自覺性，導致成績一般，而升到初三以後，面臨中考壓力，自己也有了積極性，成績也會扶搖直上，進步會很讓人驚喜。
總之，不到最後就沒有結局，都有機會進步，只要付出努力，總會有回報。
小Z老師扎馬尾
本人認為是可以的。親身經歷。
總的思想是，求上得中，求中得下，求下不得。
什麼意思呢？
舉個例子吧。就是如果你初二的成績是前十名，那麼你初三的成績在前一百名。我初二上學期的期中，期末，下學期的期中期末，四次大型考試。兩次全級第一，一次全級第五，一次全級第三。全年級6個班，一個班六七十人左右。這樣的成績是好的吧。基礎很紮實，牢固，也有自己的學習方法。
可到了初三呢？有很大一部分的初三複讀生。自己努力學習，也只能考全年級前80名，那落差還是比較大的。
我想說的是，初二基礎很重要，我有一個同學，他的伯伯是老師，讓他初二留了一級，就是為了初二打好堅實的基礎。初二固然重要，知識點只要掌握即可，重要的是初三能把課聽懂，然後能建立自己各個學科整個初中的知識體系。把自己三年學的知識融會貫通，才能活學活用，運用自如。才能考出比較好的成績。
另外中招考試考的另外一個是心態。初三是第一個分水嶺。也是學生成長的重要一步，只有基礎知識掌握牢固，能把較難的知識點熟練掌握，做題的時候，熟練運用。心態不要崩，要自信面對自己遇到的困難。只有這樣，才能考出優秀的成績。
所以初二的時候，能看出初三的成績，但也不是絕對的。有的聰明人醒過來就在一瞬間，醒以後如果想學習，那進步也是一日千里的。
不管怎麼說，踏踏實實學習，健健康康成長，便是父母和孩子的福氣。
小明聊生活and學習
初二考試的時候基本上就能看出孩子的成績了，因為到初三的時候，基本上基礎的內容都已經學完了。初三主要就是複習和鞏固階段。如果初二的時候，孩子的語文成績一般，英語成績一般。中考的時候語文成績和數學成績差不多，可以提高10分左右。如果小孩子的數學成績一般，那麼通過努力中考的時候提高20~30分還是有可能的。
這裡也就說明了一個問題就是文科類的試卷更難提分。所以我們在對待文科的學習上，就一定要從基礎抓起，更加的認真和細緻。在這一點上面，我是從小孩子一年級的時候就對他抓得很緊。主要著重於培養孩子的一個閱讀和對時事政治的敏感度。如果你們感興趣的話，可以關注我。學習更多的有用的學習方法。
鹿眼看大世
我今年準高一，初中是劃片區進的，初一進去有分班考，進了一個最差的班（一個年段2個A班4個B班4C班）年段600人一直都是200多名，算不上好，我初二也一直是年段200多，初三進到180多190多名，最好的一次也才年段138，可最後一次中考我年段110多，進了市區一所排名第二的高中。初二的成績不代表中考成績，中考考的不僅是知識，還有心態，發揮。
用戶8183457895966
初二學習好不見的初三就好哦，我小兒子現在初三，現在好像有退步的現象，同樣是那麼努力，那麼拼（經常學習到晚上1點左右才睡覺，老師說他沒睡好覺，作業百萬之一百做完才上床）。年級排名一次退一點，麻煩了。初一、初二一直班上第一，大部分排年級前十名，年級8百多人。今年下半年初三，第一次月考年級14名，期中考試年級25名，第三次月考年級27名，馬上就期末考試了，不知道會怎樣？很擔心。特別是數學，以前一直可以考110幾分，初二還考了一次滿分的，這次初三（第三次月考）80幾分，少了太多了。計劃放假去補數學啦，他的目標江西排第十名（南康中學）重點高中的重點班，希望可以如願吧。
安仔126095278
以我的經驗來看，初二成功逆襲的人不在少數，初二開始隕落的人也不少。不過，就總體而言，初二成績基本與中考差不多了，可能還會更多，下面簡單說說我的看法。
第一，總體數據
我們學校上一屆畢業的學生裡，有100多人考到高中，可上一屆的學生在當年初二的期末考試裡，只有80多人考進區前3000名（高中提供3000個學位），也就是說，經過一年的努力，這一屆學生升高中的數據，由80多人提升到100多人！這麼看來，初二到初三，成功逆襲的人還算不錯。
第二，學習的規矩
學習是需要基礎的，就算有的人是天才，如果他的基礎不紮實，那也很難得到比較理想的成績！（不過既然能稱之為天才，那在補基礎這一塊，肯定會比普通人高效很多）比如數學，從初一接手這個班開始，那些數學考六七十分的，小學的時候數學絕對是有問題的！我問了很多個都是這種情況！理論上，只要小學56年級的數學無法達到90分，上了初中，絕對跟不上！可能初一還有七八十分，初二就五六十了！而那些成績比較好的，往往是基礎比較紮實、智力也不錯。這樣的學生，想要取得退步是比較難的，除非他自己不願意再學習而已！
明17890714
初二的成績，不能完全看出中考成績，但是也差不多，要想中考考得好，初二是一個關鍵節點。
初一的時候，因為剛換一個新的學習環境，很多同學，一時間適應不過來，不管是學習氛圍，還是學習能力培養，都處在摸索的狀態，很多孩子還在適應當中，因此，此時的成績，大多不能看出中考的成績。
本人在初一的時候，歷史第一次考試，只考了年級倒數第2名，英語也只有60多分（滿分120分），初三之前，基本都在70分左右徘徊，初二升初三的考試，年級沒進前30，英語只考了75分（滿分120），但是在中考時，英語成績考到93分的成績（滿分100分）。
因此，在初二的成績，不能完全看出中考成績。
那麼，在初二時，學生應該如何做好複習，才能在初三時，考出好成績呢？
1、基礎知識的積累；
或許在初一時，你還暫時把時間花在適應初中生活和環境上，暫時不適應初中的學習方式，但是到了初二，你已經有1年的時間來適應，如果此時還不適應，基本涼涼。
在初二時，你要把初一沒學好的知識點，重新自學一遍，比如英語單詞記憶，簡單語法的記憶，數學、物理的公式，定理，解題技巧，語文基礎知識點，梳理清楚，歷史地理生物也一樣。
2、解題的訓練；
書本的大多數知識點，大多都是理論，單點存在，考試則不同，理論要想在實際中發揮作用，還需要通過實際應用，才能看出效果。
此外，在解題的過程中，可以看出自己哪方面的知識點還掌握的不牢固，查漏補缺，沒掌握的知識點，繼續返回去複習，理解並記憶。
已經理解並記憶的知識點也可以得到鞏固，同時還可以在實踐中培養信心。
3、考試時間有限；
不管是什麼樣的考試，都是在有限時間內，完成固定的題量，平時如果不多訓練，會在考試中出錯，不管是心態，還是解題技巧上，還是知識點，都需要靠平時的積累和鞏固。
初二的成績，儘管不能完全看出中考的成績，但是基本能看出80%，如果初二成績很差，那就證明你沒有學好，想要靠初三來扭轉乾坤，有點難，尤其是那些平時不愛學習，一提學習就犯困，各科成績都不好的學生。
貴哥英語課堂
初二成績能看出中考成績嗎？這需要從以下幾點分析
①對於目前成績好班裡前十名的初二學生來說，基本上不會出現多大的問題，他的中考成績也會很不錯，這就是我們大家眼中一霸到底的學霸，他們基本上都能夠考上重點高中
②對於目前成績中等的學生，如果在中考之前的這一年時間裡，能夠努力學習的話，他們提高成績的希望還是很大的，所以對這部分學生來說初二成績並不能決定他們的中考成績，比如我的一個學生，初二的時候在班裡排名23名左右，年級十二個班大約600個學生，排名300出頭，可是這個孩子進入初三以後開始發力努力學習，在初三一摸的時候，衝到了班裡第11名年級的120名以前，反之如果這些成績中等的學生進了初三以後堅持不下去了，沒有努力學習，那麼中考成績肯定要比現在的成績還要低！這類學生也不少！這是最讓人感到惋惜的學生！
③對於目前成績差多門功課不及格的學生來說，那麼毫無疑問壓力巨大，但是壓力大並不能放棄，成績差考不上好高中但是考一所普通高中的普通班還是很有希望的，前提是你從內心深處正在的感覺到中考的重要性，真正的想努力主動學習，不玩手機不偷懶，
最後要鼓勵一下目前成績不好的初二學生，距離中考還有一年時間，如果抓住這段寶貴的努力學習，那麼考上高中的希望還是很大的！人生的道路還很長，最怕的就是自暴自棄！因為有不少學生在最後這一年從四十多名前進了十幾名考上了普通高中！
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家庭教育感悟
初二，在初中三年裡是個什麼樣的存在？
這麼說吧，初一的差距體現在小學的積累和小升初過渡階段的適應能力，就學業而言並沒有什麼難度！而進入初二，數學的難度大幅提升，跟物理開始考驗孩子的邏輯思維能力和自主有效學習能力！在這一年，中等生的名次還有較大起伏，但是對於班級前五的孩子來說，影響並不大，就拿我女兒班級的情況來說，前五名雷打不動，五到十五名，十五到二十五名，這兩個區間就頻繁換位，而在十五名之前的孩子，直到目前初三上學期接近期末，也基本上沒啥變化，目前看就算中考時狀態不太好，重點高中也基本沒有問題，至於那從初一就霸佔前五的那幾個，更不會有意外，他們的目標是全市前200！而想考入重點高中最存在不確定性的，就是十五到二十五之間這十個，加上個別幾個前後不穩定學生，大概十三四個左右，他們將爭奪差不多六七個重點高中的名額，現在看，初二時是這些人，初三過去一半了，還是這些人！也就是說，到了初二的這個階段，只要今後不發生大的生活變故和心理問題，是可以看出中考的大致名次的，個別現象特別少，尤其是大幅度提升名次逆襲的，更是鳳毛麟角，就好比我自家的孩子，每次考試，不管什麼發揮，她的大概總分就在那個位置，上下不會超過十分，名次上也就是年級排名上下浮動二三十名也就到頭了。初二了，大浪淘沙，中等以上的學生，都在努力的拼著熬著補著學著，想前進或者是後退都沒那麼容易的
逗恩的豆
可以預見中考成績，但不是定數
正常而言，到了初二，孩子各方面的情況（例如基礎知識的掌握、心態、學習方法等）都基本穩定下來，一般是可以預見中考成績的，但這也不是一個定數。
我有遇到過那種初三以前成績一般般的，但是到了初三，實現彎道超車的；也遇到過初二下學期成績是年級十幾名的，但是初三成績遭遇滑鐵盧、中考成績平平的；自然也遇到過那種初二以後，成績就定下來了，一直穩定到中考的。
作為過來人，我認為，初中三年，每一年有需要有側重點，每一年裡都有一個關鍵期，但如果希望中考成績理想，主要還得看這孩子初三這一年的努力。
初三這一年，算得上是初中最關鍵的時期
知識掌握
初三上學期，孩子還需要學習新知識，化學學科也將在初三開設，而根據往年中考情況，中考的難題、壓軸題大多也來自上學期。
初三下學期，基本是在為了中考做準備，進入到一輪複習的階段，學習情況會變得複雜，學習壓力也在無形中增大，對孩子來說，他們必須在這個時間段一下子成長起來，大步邁過難關。
學習態度
進入到學科知識複習的階段，有些孩子可能沒有意識到複習的重要性，看到一些基礎知識和認為已經掌握了的知識，就沒放心思去複習。
一些運用笨方法死記硬背的孩子，可能會一貫的依靠經驗，對知識點只採取“死記”但不深入理解的做法。
還有一部分孩子，可能因為初一初二沒打好基礎，到了初三就有了放棄的心理，認為沒辦法實現成績的提升，還不如得過且過。
這些想法，都是錯誤的。進入到初中知識的複習階段，應該力求對知識深度理解，運用高效的學習方法，把考點知識串成線，按照一定的主題或者線索，將各科知識做好歸納總結。
要想辦法根據老師所劃出的重點，對各科目知識的薄弱版塊、難度大的版塊做好強化準備，而一些易錯題，也要注意分析和總結。
一些知識基礎差的孩子，這個時候更不能放棄努力，儘管到了初三的複習階段，許多知識老師都只是過一遍，不會像初一初二時候慢慢教授。可如果這個時候，孩子能夠掌握一些高效的學習方法，提前對所學知識進行一次梳理，再結合課堂上老師所提到的內容進行復習，這將會有意想不到的效果哦~
【現階段如果孩子能夠學會使用思維導圖，那麼想要實現提分超車，不會是問題哦！】
心態
初二下學期到初三中考前，這一個時段，孩子的心態要端好了。
許多孩子在這些時候，很可能會受到周邊同學心態的影響、考試難度增加帶來挫折的影響等，在初三的時候出現學習滑坡的情況。
而學習成績下滑，也將會影響家長對孩子的態度，孩子如果心理素質能力差、家長又沒給予足夠的理解，那麼孩子極有可能會走進“焦慮怪圈”，心理上的變化進而影響到學習狀態，這就很容易會影響到孩子的中考成績。
所以在初三，學會克服學業困難、克服心理障礙，也是孩子中考前，所需要的掌握的技能。
所以，不管初二成績差還是不差，想要中考拿出好成績，那接下來的初三，努力必不可少。
