塔羅右手
在我國的歷史上，有著很多關於神童的記載，例如古代的東方朔、蔡文姬，以及現在我們所熟知的創造高考滿分神話的何碧玉和10歲考上大學的張炘煬，似乎神童一直就在我們身邊，而我們的家長和教師也更願意將神童的故事作為激勵學生的一種手段，所以現如今對於中小學來說對於神童這一名詞並不陌生。
而在新中國歷史有意味神童被稱之為“新中國的第一位神童”，他就是寧鉑，相信很多學生對於這位神童並不是很瞭解又或者說完全都沒有聽說過，這是因為在當時的那個特殊的年代以及現在社會節奏的快速發展，寧鉑這位神童逐漸的離開了大家的視野，但是寧鉑的故事依然值得我們去品味。
說道寧鉑不得不得的幾件事情，一是13歲進入中科少年班；二是兩次出家；三是現已經還俗。
第一點：13歲進入中科大少年班
在1977年僅有13歲的寧鉑成為新中國第一位破格進入大學就讀的學生，也就是我們所說的中國科學技術大學的少年班，而在大學期間寧鉑曾有過一件極為轟動的事情，那就是和我國前副總理方毅進行了兩次圍棋對決，並且兩局全部獲勝，一時間在當時的那個年代寧鉑已經變得家喻戶曉，隨之也被冠以了“新中國的第一位神童”。
然而，寧鉑並不喜歡在中科大所學習的理論物理，他最喜歡的專業是天文學，曾經也表示想去南京大學攻讀讀天文學專業，但是最終中科大不放人，於是只能學習理論為物理。
第二點：寧鉑兩次出家
在1982年寧鉑畢業留校，並在19歲時成為了中國最年輕的助教，這樣的榮譽似乎是一位神童最為正常的了，按照普通人的思維邏輯一定是寧鉑會在接下來的教學中會取得更多的科研成果，為國家的理論物理學科的研究做出突出的貢獻，但是其並沒有按照我們所想象的那樣發展。
其在2002年的時候出家了，這是這一次出家的時間並不是很長，僅僅只有一年便被校方找回來了，然而在第二次出家時他已經離開了中科大，並且與2003年在南昌出家為僧，在江西的一所佛學院擔任講師。
第三點：現在已經還俗
目前寧鉑已經還俗，但還從事佛學和心理輔導的相關工作，現在是國家二級心理諮詢師，這就是當年家喻戶曉的神通現如今的現狀，雖然看起來是那麼的普通，但是或許只有你真正的瞭解了才有最為真實的感悟。
總之，神童的願望或許是希望自己是一個普通人，而普通人的願望或許是希望自己是一個神童，但是不管怎樣寧鉑現在做著自己喜歡的事情，這何嘗不是一個很好的結局呢？
領略教育魅力
寧鉑，有中國第一神童之稱，1978年破格進入中科大少年班學習。當時還沒有互聯網，全國報刊雜誌都對他進行了報道，幾乎達到了無人不知無人不曉的地步。但是，這位“第一神童”於2003年遁入佛門，出家做和尚了。
過人天賦
寧鉑出生於1965年，出生於江西贛州，隨父母下放到農村。那時候農村根本就沒有什麼幼兒園，他就在家裡玩。父母會教一些詩詞讓他背誦，他2歲時，就能背誦30多首毛澤東詩詞。然後就開始認字，自己就能閱讀了。父母下放在生產隊，每天都要按照生產隊規定幹農活，根本就沒時間教他，也沒時間管他。
在家裡的寧鉑，就逮著什麼書都看，家裡有中醫書，圍棋書，還有一本唐詩宋詞。他看了醫書，就能開藥方，看了圍棋書就學會了下圍棋，看了唐詩宋詞書，就學會了吟詩作對。
當時比較轟動的是，一位前副總理，曾經跟寧鉑下圍棋，這個少年的圍棋，竟然都是看書自學的，之前並沒有圍棋可下。當時很多報紙上都刊登了照片，報道了這件事。
名滿天下
發現寧鉑的過人天賦後，其父就找到了一位在大學做教師的朋友。而這位朋友是個熱心腸的人，為了舉薦這位神童，他給一位副總理寫了10頁的信。這位副總理就是跟寧鉑下圍棋的副總理。領導看了信後，作了批示，轉給了中科大。
中科大老師讓寧鉑參加了一場考試，然後，就被破格錄取到了中科大少年班，當時只有13歲。可以說引起了轟動，第一神童之名也就是從這裡來的。
突圍失敗
進入中科大，開始選系時，寧鉑發現中科大沒有自己喜歡的系，於是就提出申請，要求到南京大學學天文，被學校拒絕。學校給他安排了一個他不感興趣的理論物理專業。由於對物理沒有興趣，天文又學不了，他的興趣轉向了星相學、氣功和宗教，這對他後來的選擇是有很大影響的。
後來，他幾次提出要求，都被拒絕，突圍失敗。寧鉑在中科大畢業後，留校任教，19歲那年，成為中國最年輕的助教。這樣發展下去，一定是有所成就的。但是，天才少年跟一般人的思想不同，他覺得這不是其想要的工作和生活。
不敢考研
寧鉑在中科大，一直有一種折磨的感覺，按照別人的看法，19歲成為最年輕的助教，前途遠大。他也想試著走考研這條路，第一次，報名後就放棄了，第二次，完成了體檢，但還是放棄了，第三次，連准考證都領了，但還是沒有跨入考場。
他放棄考試，據說是壓力很大，害怕成績出來後跟神童的名聲不符。這種壓力，壓垮了他。
這時候，寧鉑就很有點神神叨叨的了，他開始研究佛學。1998年結婚後，家庭瑣事，更讓這位神童不如意，於是，在2003年，他選擇出家。
一點思考
寧鉑曾經在1998年，上過央視的《實話實說》，炮轟神童教育。神童教育究竟好不好，不能一概而論。現在中科大少年班還在辦，西安交大的少年班，也還在辦。這些少年班，培養了很多出類拔萃的人才。
但是，寧鉑的經歷告訴我們，神童教育，如果不重視其心理成長，不顧及其興趣愛好，都是按照成年的想法和要求，去培養這些神童，結果會適得其反，造成“傷仲永”的悲劇。
這不是從寧鉑這個個案中得出的結論。上世紀80年代的三大神童，寧鉑、干政和謝彥波，結局最好的就是謝彥波，迴歸常人，做了一名老師，寧鉑出家，干政逃避社會，不知道躲到哪裡去了。筆者覺得，讓超常兒童的心理跟智力同步成長，這是超常兒童教育必須高度重視的問題。
當代師說
寧鉑是中國科學技術大學1978級少年班成員，當時曾被譽為“第一神童”，他一生的起起落落，讓人唏噓，讓人感嘆！
幼年時的寧鉑。2歲半的時候就會背30多首毛澤東詩詞，3歲時能數100個數，4歲學會400多個漢字， 5歲提前進了供電局子弟小學。
少年時的寧鉑。“文革”時期，九歲的寧鉑沒學可上，在家待著“亂翻書，翻大人的書”。他翻閱中醫書，很快就會開藥方。
翻看圍棋書，沒多久就能與大人對弈，還能授三五子；他看唐詩宋詞，即能吟詩作對。
大學中的寧鉑。1977年當年才13歲的寧鉑成為中國第一位破格進入大學就讀的學生。
但是擁有詩詞、醫學、圍棋等多項專長的寧鉑，並沒有權利選擇自己最愛的天文學系，反而被安排就讀理論物理，這似乎成為他人生的轉折點。
在那個趕英超美的大時代背景下，寧鉑無法選擇自己的專業，只能順從學校的安排，成為學校的招牌，甚至當年看書地點葡萄架下也成了後來人們參觀的景點。![]()
神童光環的寧鉑。有著神童光環的寧鉑害怕失敗，以致三次考研都選擇退縮，說是成功不需要成績證明，但成績卻能讓人對神童的能力表示懷疑。
太多的鮮花與響聲，只許成功不許失敗的暗示，讓寧鉑的心裡極度壓抑。
看破紅塵的寧鉑。寧鉑最終不堪壓力，選擇遁入空門。潛心問道多年以後寧鉑選擇還俗做佛教，從事心裡諮詢。
我想只有經歷過才會懂得，只有心裡承受的太多才能理解別人的苦楚，寧鉑最後的選擇也算是迴歸自我，做一回真正的自己。
寧鉑聰明嗎？很聰明。但時至今日成為一個普通人卻是發展的必然。神童固然可貴，但揠苗助長，壓抑需求，過分吹捧，只能成為另一個“傷仲永”。
高老師談教育
用當代家長的話來說，寧鉑就是“別人家的孩子”。
他2歲半能背誦30多首詩詞，3歲就能數到100位數，4歲就認識了400多個漢字，5歲入學，6歲自學《中醫學概論》……在當時，經過報紙大篇幅報道，他是家喻戶曉，天下父母皆羨慕的“別人家的神童”。
有人說，孩子的成長離不開父母的關懷和教育。
寧鉑卻是個例外，他出生於贛州一戶普通人家。忙於工作的父母，並沒有刻意對他進行超前教育，只能說他的表現確實屬於天賦異稟。
（寧鉑舊照）
1977年，國家恢復了高考，這無疑改變了許多人的命運，對於12歲的寧鉑而言，這一年也是他的幸運年。
當時，撥亂反正，百廢待興。國家已經意識到人才的重要性，提出了“科技是國家發展的第一生產力”“早出人才，快出人才”的主張。
在這種大環境下，江西冶金學院的老師倪霖，特意給主管科教的國務院副總理方毅寫了一封長達10頁的信件，在信中，他詳細地向副總理彙報了天才少年寧鉑的種種表現。
倪霖是寧鉑父親的好朋友，平時多有往來，因此他很早就發現寧鉑是異於普通孩子的天才兒童，所以為響應國家號召，他情不自禁給副總理寫了那封長信。
在方毅副總理的重視下，中科大的老師僅在信發出後10天，便來到了贛州，對寧鉑進行測試。
自此，寧鉑開始成為報紙熱點。
1978年初，寧鉑得到方毅副總理的接見。兩人還下了兩局圍棋，結果是寧鉑完勝。
於是，這成了當年最火的新聞，寧鉑也因此成為家喻戶曉的神童。
同年3月，在經過上級審議後，中科大的少年班開班。寧鉑作為第一批新生報到。
（寧鉑與方毅總理）
由於他此前已經名聲在外，因此在錄取的20多個孩子中，他雖然成績不算優秀，但他卻是少年班的明星“神童”。
一時，各路媒體記者紛沓而至，點名要採訪寧鉑。
此外，還有許多慕名而來的遊客，也爭著一睹寧鉑真容。
當時，有記者曾在報紙上發過一張寧鉑在葡萄架下看書的照片，結果那裡很快成為學生和遊客必到的打卡地。
那麼，寧鉑在少年班又是怎麼表現的呢？
寧鉑從小興趣非常廣泛，他記憶力超強，接受知識很快。同時他對中醫、圍棋和天文學都很有興趣。在學校裡做了“天之驕子”後，他起初是很高興的，甚至還加入了詩社等團體。
但是很快，寧鉑就有了他的煩惱。
一方面，當時少年班的專業，並沒有他喜歡的。他幾次申請要到南京大學去學習天文學，都被校方委婉拒絕，並在學校的安排下，他開始學習熱門的理論物理專業。
然而，寧鉑的物理並不好，他也不喜歡物理學。所以他在學習的過程中，毫無興趣而言。
另一方面，寧鉑早在11歲時便進入了青春期。但當時班上的女生鳳毛麟角，而他又極端自尊，無法主動和女生說話，這讓他十分苦悶。
種種原因，導致寧鉑的成績並不比一般的學生優異。但是外界的紙媒依然對他讚譽不斷，人們一提到少年班，一定會說到他的名字，這種對他過分的誇大和渲染已經和現實完全不符。而他在光環之下，內心也因此發生了極大的變化，他變得痛苦又自卑。
（寧鉑在少年班）
1982年畢業後，寧鉑留校任教，成為年紀最輕的講師。
這讓千萬關注他的人認為，他日後必定會做出許多有益於國家的科技成果。
然而，誰也沒想到，寧鉑在2003年遁入空門，出家為僧了。
其實，直到寧鉑教書後，他都一直非常壓抑和痛苦。他認為他所有的路，都已經是別人規劃好的，而他只需要按部就班地完成就可以了。這樣的無趣，使他開始閱讀大量關於宗教和哲學的書籍。
特別是結婚後，生活的瑣碎和婚姻的不和諧，讓他開始醉心於佛學，有時候他也練練氣功。
2002年，寧鉑做了重大決定，到五臺山出家為僧，可是很快就被學校找了回去。對於學校來說，他已經是學校的一個標杆，不管怎麼樣，他都不能一走了之。
但是寧鉑堅定了信念，次年他終於成功地出家為僧了。
（寧鉑出家）
寧鉑的離經叛道，引來了眾多關注的目光，大家在唏噓之餘，又開始炮轟“神童”教育是否有意義。並以寧鉑的出家，來證明神童教育的失敗等等。
寧鉑對此表示，他並非是逃避現實而出家，而是他需要解決社會生活的困擾。
寧鉑的同學們也認為，寧鉑不過是從傳授知識的教師，跨行做了佛學院的教師而已，為什麼一定就把他出家這件事，看成是失敗呢？為什麼不關心他在佛學上的成就呢？
現在，寧鉑一邊研究佛學，同時他還兼做心理諮詢。他曾告訴記者，他現在終於可以做自己心甘情願做的事情了。
在談到神童教育的問題上時，他表示，如果他能從頭來過，他一定不讀少年班。如果讓他教育孩子，他寧可孩子就是個普通人，也要讓孩子做自己喜歡做的事情。
張生全精彩歷史
他是我們贛州人。
曾經為他驕傲，以他為榮。現在感到痛心，感到難過，感到失望。
佛學不是不可以學。一個本可以在科學的領城裡造福人類社會的人，現在為個人研究“無為”成為空靈的一具軀殼。
為之惋惜！嗚呼！
遠方167427784
神童一直是倍受社會關注的，他們天賦異稟，聰穎靈慧，父母似乎不費吹灰之力，就可以將他們培養成盡人皆知的人才。因此，有很多家長期盼自己家裡也出個“神童”，也有個“天才”。可惜“神童”、“天才”似乎永遠只是“別人家的孩子”，令人羨慕嫉妒！
本文的主人公寧鉑就是其中之一。1968年出生的寧鉑，2歲半就能熟背30多首毛澤東詩詞，更奇的是6歲時他竟然自學《中醫學概論》，8歲時可熟讀《水滸傳》。10歲時，被中科大少年班破格錄取。成為恢復高考制度以來，我國第一代神童。能在其他孩子還懵懂無知的年齡，進入中科大學習，是多麼了不起的事情。有多少同齡人望其項背，自嘆弗如？又有多少家長，心生羨慕，並以此為榜樣，來激勵教育自家孩子？
然而，人們只看到天才頭頂耀眼的光環，卻忘了天才還只是個孩子，天才也有很多不為人知的煩惱。因為當時特殊的時代背景，天才少年成了人們關注的焦點，媒體鋪天蓋地的進行宣傳，由於外界的過度關注，寧鉑的大學生活從來沒有平靜過。一個十幾歲的孩子，品嚐到了名利帶來的繁重的枷鎖和壓力。他曾拒絕採訪，因而倍受爭議。
1982年，14歲的寧鉑本科畢業，留校任教，成了全國最年輕的講師。期間，他曾三次參加考研，均在考試前臨陣脫逃;他也曾三次考託福，也以失敗告終，極度的自尊與極度的自卑，寧鉑想用實際行動證明，自己不考研也可以成功，那才是妥妥地神童。其實，用別人的話說，因為被捧過度，他不敢面對失敗，因此內心想考研，但又懼怕失敗，所以最終選擇了臨陣脫逃。
2002年，寧鉑做出了一個驚世核俗的決定——出家。不過，此次出家時間不長，就被中科大找了回去。但是，2003年，寧鉑再次遁入空門，這次是去了江西南昌，成了江西一所佛寺佛教學院的講師。中科大在反思之餘，也只能忍痛割愛，隨他去吧！
不過，現在的寧鉑據說已經還俗，成了一名心理諮詢師。
人生千迴百轉，寧鉑的人生軌跡完全偏離了人們想象的軌道！面對如此結局，人們難免一聲嘆息:一顆天才就這樣隕落了，猶如新版的《傷仲永》成了人們茶餘飯後的談資和笑料。其實，為人父母都應該從寧鉑的成長過程中，總結一下，吸取點什麼，然後用正確的成才觀引導教育孩子。
當然，每個人的追求不同，寧鉑選擇了另一種生活方式，也無可非議！畢竟，人活得自我，活得舒服，就好！你說是嗎？歡迎留言，歡迎評論！
靜靜助學
被捧殺了，就好比長跑比賽，共跑十圈，他第以百米衝刺跑了一圈，遠遠領先眾人，觀眾大呼神童，後面無力再跑，被人們超過，結果被觀眾大罵，他停下來休息，中科大不認可，讓他再跑，別丟了學校的人……[我想靜靜]
qzuser244450881
人各有志。不管高峰低谷 最好給人家留一點空間。
xlisfo
從政了還行，否則一般般
