教育知识汇

语文在所有学科是最重要的！毫无疑问。语文是最基础的学科，涉及到沟通与理解等能力。作为语文教师，我想我有一定的发言权。语文可以算得上是最重要的学科，因为任何情况下都需要使用到语言，有说话的艺术，有写作的艺术。不仅仅只是为了考试而已， 还涉及到更长远的发展。

不管学语文能不能得天下，但不学语文是肯定得不了天下的。

①从小学开始语文就一直是重点，学习、识字、交流都需要语言做为基础。如果连汉字都不认识，连语言表达都不具备，即便是在有其他方面的天赋，也无从进步，无从发挥。

▲小学以课本为主，课外书为辅

②阅读可以提高语文能力的一方面，但仅仅阅读是不够的。不仅阅读还要能够写，还要能够说，并且还要能够讲演。学好语文是最简单的，而又是最花时间最不容易的。但不管怎样，要认真学习语文，一般都能够掌握正常的交流，一般会有正常的认知理解能力，才方便以后的生活与学习。

③把语文学好了的人，至少没有下笔能够被难倒的，许多场合的演讲，都不至于哑口无言，而更多的场合都是靠语言来获得成绩的。有良好的语言思路，优秀的写作能力，对语言与文字的组织能力，可以体现到一个人的行动中去。一个人能获得更大的成功，往往是具备良好有效的沟通能力，社会不是一个人的社会，是需要有互相协作，不断竞争的。如果没学好语文，不能把自己的故事讲好，激烈的竞争下，想获取好的工作，可能连面试都通不过。

学好语文，是学习、生活以及工作的最基础条件。

①小孩儿从呱呱坠地开始，做父母的首先想到是教会他语言，因为必须与小孩之间建立起沟通方式，哪怕是手语也是语言的一种方式。

▲课外阅读很重要，增加词汇量

② 语文学的好的，往往更容易获得老师家长的喜欢，在学习与生活中往往容易获得更多的帮助。我相信绝大多数人，不愿意跟说话难听或者不着调的人交往，因为语文可以体现出一个人的气质，一般开口说三句话，就能对一个人有大致的了解。

③语文在某种程度上是一门艺术，说的直白一点就是一门手艺。许多人能靠说话就能生活的很好，通俗的话就是说“”他是靠嘴巴吃饭的”。学好语文的优势，更能体现在社会工作中，好的面试，好的交流，好的谈判，都是取得成功的关键。有时往往就是几个字的差别，在工作中可能失之毫厘，差之千里。或许偶尔会带点咬文嚼字的意思，但现实生活就是这样。

既然语文是社会生活的基础，那么就必须要把它学好，这是我们的文化传承。

①学好语文能得到一些优势，从小的方面来讲，至少在说话方面会与家人相处和谐，说话懂得艺术处理。不会经常因为说错话得罪人，不会因为有机会的时候不敢说，不会因为说话水平低而导致错过很多的成功机会。

▲学好语文，更能感受描述美好

②即便是在小学，中学，能写好一篇作文，能够得到老师和班级同学的赞扬。能够持续的写好，能够持续的把说好，这是一种习惯的培养。文化人往往就是从这个时候开始的，因为他们意识到把语文学好，会获得多少的幸福快乐感。

③生活要想过得美好，就需要对生活进行修饰。也许你的生活和别人的生活几乎一样，但为什么别人的生活那么诗情画意呢？也许是因为他们善于发现美，也许是因为他们懂得去表达。境由心生，语文学得好，内心的境界可能会更高，至少对美的感受会更强，也能够更好消除生活中的不快乐。

④对于个人而言，你是不是也喜欢与会说话的人交往呢？是不是也喜欢会说话、表里如一的人呢？是不是更喜欢语言上不单调的人呢？我想多数人都选择的是喜欢，那我们就成为自己喜欢的那一类人吧！毕竟谁都不喜欢动不动就跟人吵架，每天听到的都是难听的话。

总结：

学好语文非常重要，这是成功的基础，尤其是现在时代发展飞快，如果连自己的故事都讲不好，又怎么能良好的把自己推销出去呢？

黎老师Mary

你好，我是14届浙江省考生，我来说说我的看法，先说结论，没那么重要，比数学和英语的重要性低。

先说我的高考成绩吧（科目得分/满分）：数学145/150；英语135/150；语文103/150；理科综合279/300；自选模块59/60。总分721/810，省排名300左右。

看了我的成绩你可能觉得其他几门考的不错，要是语文再好点说不定能上清华了呢。

那么问题来了，我说语文不重要的第一个原因是：这门科目提分难，不划算！从高一到高三，我的语文成绩一直在100分附近晃悠，期间也上过老师的辅导班，然而其效甚微。原因的话语文科目确实是一个文学功底积累的直接考量，我从小不爱看书，写出来的文章我自己都不想再看第二遍的那种。为了提高作文我要练字，我要去摘抄，坚持一两个月后考试分数还是那样。

第二个原因，语文科目根本不拉分。高中一次次月考后我明白了一个道理，只要我数学理综够高，语文差点根本无所谓。语文科目最高分130左右了不得了，就算不咋学习的同学，多写点字，作文不离题，也能考7，80分。而数学科目我每次考试都是奔着150分去的，理综科目奔着285分去。这两门科目能拉中等生7，80分，语文只要考个平均分就够用了。

能学好语文当然更好，如果觉得难在别的科目多花时间更有效！谢谢[呲牙]

啊哎哈哟

语文主要在小学，初中，高中比较重要，毕竟是三大主科之一，所占的比例很大。在上学期间，老师们常说，得语文者得天下，得数学者得天下，的英语者得天下，这些也都是老生常谈了。

我认为语文很重要这是无可置疑的。语文是属于我们自己的学课，是根据中国汉字与中国传统文化等创立的一门学课，语文小学100分，初中120分，高中150分，学好语文不仅能使成绩提高，而且对于增加我们的文化休养都是有益的。不要将语文当成一门学课来看待，要将语文当成提高我们文化内涵的方式。

语文好不好，阅读书写加理解。语文可能是现在大部分学生都担心的学生，有时候考好考不好自己都没办法判断，首先，把字写的方方正正，仔仔细细，不用一味去追求衡水体，其次，平常没事就阅读中外名著，并且做好摘抄理解，这样以后考试就会逐渐如鱼得水。

学习好的同学，基本靠语文拉成绩。这句话你可以好好理解，在站在学习顶峰的同学，数学和英语基本不会拉开太大的差距，副科就更不用说了，对于学习不好的同学，语文也重要，语文不需要你有太强的逻辑思维，只需要你有好的阅读理解能力就可以。

我们可以将语文当成拉分的科目，尽管它的分数我们无法把握，但是成绩高和成绩低的同学的确差很多分。

千人醉

随着新一轮高考改革的逐步进行，大语文时代悄然来临，“得语文者得天下”逐渐成为共识，语文正在成为最重要最容易拉分的学科。

阅读，又是语文学科中最重要的一环，“得阅读者得语文”也被越来越多的人提及。

为什么阅读非常重要？

一、广泛阅读，可以学到许多课外知识

语文知识面非常广， 书本知识有限，而广泛的阅读，正好可以进行弥补。通过阅读，可以积累大量的词语、好句，优美的段落以及大量的写作素材。阅读，能够极大地拓宽知识面。

二、在阅读中可以加深对语文知识的理解

1、加深对字、词的理解

老师在课堂上讲解过的字词，只是枯燥的释义，即使当时记住了，也很容易忘掉，如果在课外阅读中，经常碰到这些字词，自然而然地就能慢慢理解。

2、增强词语的运用能力

有些词语，虽然老师讲的时候感觉懂了，但是并不知道具体怎么运用，进行课外阅读，可以了解到那些词语的用法，从新的语言环境中，加深对词语的理解与运用。

3、对课堂知识进行深入理解与补充

语文有很多方法，比如修辞方法、写作方法、描写方法、说明方法等等，在进行课外阅读的时候，也会在不知不觉中体会到这些方法的好处，加强对它们的理解，在运用的时候也会更加得心应手。

4、增强对文章的感悟

阅读量大的学生，对文章的感悟能力较强，对文章主旨的把握也更加准确。在考试中，不论是对文章的整体感悟还是对文章的细致分析，都能做出清晰的解答。

三、阅读可以增加气质

苏轼的这句诗，就体现了饱读诗书对气质的影响。

北大才女陈更，清华新生武亦姝都是才华横溢的女子，虽然她们并不是特别漂亮，但是她们在诗词大会上，用实力对苏轼的诗句进行了诠释。

四、阅读在考试中的分值高

2019年高考语文全国卷，第一题直接就是阅读，一共三段现代文阅读，一段文言文阅读，一段诗歌阅读，所有基础题都是夹杂在阅读中进行考查，如果阅读能力稍有差池，语文就很难考出好成绩。

五、只有大量阅读，才能写出好作文

如果说作文是输出，那阅读就是输入。一般高考作文都要求字数较多，还需要引经据典，熟悉多种写作方法，运用大量写作素材，只有经过大量阅读进行输入，积累足够的知识量，才能在写作时思如泉涌，写出高分作文。

为什么语文非常重要？

1、从考试的分值来看

小学初中高中阶段，语文、数学、英语三门都是主科，特别是高中阶段，这三门课的分值都是150分。分值越高，越容易拉开同学之间的差距。

如果想要在考试中脱颖而出，语文成绩一定不能差。

2、数学的难度在降低

近年来，很多考生都明显感觉到，高考中的数学难度在降低，因为教育部对高考试题提出了新要求，要杜绝偏题、怪题等。这就导致了数学的区分度也相应地降低，得高分不再是多么难的事情，数学已经不是拉分的最重要学科了。

3、语文难度在增加

近几年，高考语文的难度在不断增加，对考生的要求也越来越高，越来越全面。语文想考100分左右可能是比较容易的事情，但是想上高分却变得异常艰难，而语文学科的特性是大量积累与运用，想靠短时间的突击来提分是不太可能的。所以，想要在高考语文得到高分，必须从小重视语文。

4、语文对其它科目的学习有很大的帮助

语文作为一门工具学科，都其它科目的学习都有着重要的影响。

• 识字量的多寡直接影响阅读理解能力

• 阅读理解能力直接影响其它科目的对题目的理解与分析

• 文字表达能力直接影响其它科目答题的严谨性、完整性

• 书写能力直接影响所有科目的卷面

对于大部分学生来讲，偏科现象普遍存在，要么偏文，要么偏理。如今，理科的难度做出了适当的调整，而语文难度却在逐渐提升，语文正在成为拉开分数的关键科目，所以，学好语文是非常重要的。

如何提高语文能力

语文能力中最重要的一个环节，就是阅读，阅读能力是语文各方面的能力的综合体现，阅读能力提升了，语文能力自然而然得到提升。所以我们主要谈一谈如何提高阅读能力。

一、阅读能力要从小培养

小学阶段，孩子开始读书识字，从这时候开始，就要有意识地培养孩子的阅读能力。因为小学课外时间相对比较多，作业量小，有更多的时间可以用来阅读课外书。而且，小学生脑袋里装的东西不多，看过的内容很容易就能印在脑海里，产生深刻的印象。

当然，不是说到了初、高中就晚了，最好的时间是意识到阅读重要性之后，立刻马上行动。

二、阅读书籍不应该局限于文学类

给孩子准备书籍的时候，要尽量丰富一点，不论是文学、植物学、动物学、历史、政治，各方面的书籍都可以让孩子翻阅，尽量让孩子多接触到不同的学科、不同的领域，也许孩子能从这些书籍中找到自己的兴趣爱好，为自己的终身发展奠定基础。即使不考虑这么长远，各方面的书都阅读，也能增长孩子的见识，拓宽视野，增加知识面。

三、阅读要有计划

阅读一定要有计划，不能今天翻这本，明天又换一本，不论哪一本书，都应该坚持看完，可以暂停，但一定不要轻易放弃。很多孩子只喜欢看插图，一本书插图翻完，也就看完了，这样看书，完全失去了阅读的意义。

如果孩子太小，家长要给孩子制订相应的阅读计划，什么年龄段看什么书，看多少，都要有一个详细的规划，让孩子把阅读当成一种习惯，这个习惯，一旦养成，将会终身受益。

四、养成做笔记的好习惯

现在很多老师喜欢让孩子写阅读记录卡，本来这是一件好事，但是学生把这件事情当成了作业，当成了一个必须完成的任务，导致很多孩子摘抄的好词好句并不是他们真正喜欢的，而是随意写几个来应付差事，可能连文章的内容都没有看完，就直接开始摘抄了。

应该鼓励孩子用多种方式做读书笔记：

1. 用专门的本子摘抄好词好句
   

2. 在书本上进行标记
   

3. 在文段边进行注解
   

4. 写自己的心得体会
   

5. 对文章的时间线进行记录

6. 对文章的主要事件进行串联

读书笔记的重点不在于写多少，而在于看完之后的复盘。

五、养成一边阅读一边思考的习惯

阅读不单单是看书，还要作读书笔记，更重要的是需要进行思考和联想。

当看到不理解的字词时，要通过上下文去推断它们的意思；

当看到精彩段落时，要停下来，再读一次，仔细体会一下作者的写法，想一想为什么会让你觉得精彩，作者是通过什么方式让你觉得精彩的；

当遇到看不懂的情节时，要仔细回顾一下，是不是前面留下的伏笔，如果不是，就要记录下来，后面肯定可以找到答案......

阅读能力对语文有着举足轻重的作用，从字、词、句、段、篇各方面对语文能力进行提升。

老王认为：语文是非常重要的一门学科，阅读更是语文中最重要的环节。让我们从小开始，重视孩子的阅读吧！

老王陪娃

“得阅读者得语文，得语文者得天下”我想这句话应该更多的是从应试教育的角度来说明阅读的重要性，语文学科学习的重要性。而事实呢？也确实是有一定的道理。

一、从语文学科在高考中的分值来看

语文学科一直是高考中的重头戏，一直都是150分。而近些年的高考改革，甚至有的省份在更加强调语文学科的重要性，已经在制定高考考纲中表明，语文学科的分值将要增加到180分。这样一来，没有哪一个高考生能够怠慢和轻视语文了。所以说“得语文者得天下”言下之意，也就是“失语文者失天下”。可以想象，语文学科的重要性了。

二、从语文学科的考试来看

现在的语文试卷，不管是中考还是高考，多以阅读理解题为主。阅读理解里面，包括有古文阅读和现代文阅读。一般现代文阅读里也有两题，一题是说明文阅读，还有一题是议论文阅读。分值大概要占到卷面总分的百分之五十左右。这就不能不说，阅读理解的重要性了。

三、从语文学科学习的好坏对其他学科的影响来看

语文学科学习的好坏，不仅仅是关系的是语文学科的本身，其实它也影响到其他学科的学习。曾经记得，在初中阶段，数学书上有的应用题不会做，就跑去问数学老师，现在想来，数学老师真是一个启发式教学的高手，他总是不直接和你说怎么做，而是让你先读题目，读过一遍问你知道什么意思没？我说，好像还不知道，他说，再读一遍，大点声。于是我又读一遍，我读到关键处，他说，这个字什么意思，我说，哦，我知道了。这位老师给我印象太深了，有的学生去问他题目，都把题目读过四五遍。现在想来，还记得老师说的话，你语文没学好。当然，这只能从侧面说明一个问题，就是阅读理解的能力确实是有助于其他学科的学习的。有其他学科的授课老师总是对某某学生说，回去把字好好写，好好练练字，你的历史成绩肯定会提高十几分，你的政治学科成绩也会提高。当然，这样的说法难免有一定的局限性，不一定是每一个学生都会如此，但我想，语文学科学习好了，对其他学科的学习肯定是有促进作用，这一点应该是毫无疑问的。从这一点来看，题主说“得语文者得天下”也应该是真实的，很有道理的。

四、从语文学科学习的好坏对今后工作的影响来看

语文学科，可以说是一门基础性学科。它不像数学或物理化学等学科，等到你大学学了某个专业，就可以偏废的。比如说，你到大学选择物理专业学习，那么这个时候，你可以不学化学，不学生物或者其他，但你还要学语文，即便学校不开设语文课，但你有时候还会觉得你曾经的语文学习不够好，你还会在私下某个时候，为了某篇论文或者某个应用文的格式，或者某个字忘了而去学习。等到工作之后，你大学所学的专业有可能和你从事的岗位不相关，你连所学的专业知识都用不上了，但你还是会用到语文，因为，你平时工作中要给自己写总结，要向领导汇报工作，甚至要写会议发言稿还要你评职称需要写论文等等，这些都是需要你有较好的语文功底。有人说，语文课基本上在大学都没学，就完全靠啃高中阶段的老本。是的，这也从另一个角度，说明了高中阶段学习的重要性，也能证明“得语文者得天下”确实是大有道理的。

五、语文学科的学习贵在培养良好的阅读习惯、贵在持之以恒，只有坚持才有积累

当然，做学生的要想学好语文，把语文成绩提高，关键还是从小就要培养良好的阅读习惯。并且要坚持这种习惯。我们大家都知道，大凡语文成绩不够好的同学，都有两个特点。

一是从小的学习习惯就不好，更不要说阅读习惯了。

有的不敢大声读书，有的从来没有看过一本名著或者连一篇完整的小说都没看过。有的学生甚至连课本上的诗词名篇都不会读，更不要说让他背了。就更不要说让他去写日记、写读后感了。如此这些，都是不好的阅读习惯。

还有一个特点就是，不能坚持、半途而废。大凡语文学科成绩不好的学生，他自己也能认识，家长也着急，也会想办法，但认识到了就干一时，重视一时，过段时间就算了，也不去严格要求了。殊不知，语文学科成绩的提高，不是速成的，而是需要平时一点一点的积累体验得来的。所以，没有良好的阅读习惯，没有坚持下去的恒心和毅力，是很难学好语文的。而这种习惯和这种坚持，如果不具备的话，或者说从小培养的不到位的话，等长大了，想弥补是很难的。而一旦具备了这种阅读习惯和坚持阅读的恒心，对于一个人来说，将是会让自己受益终生的。

希望我的回答能够对你有一定的帮助。

职校老师

是的，语文是很重要！

有的家长说：我家孩子读的书不少了，怎么他的语文成绩也没有提高呢？

他读是读，学是学，写是写，没有很好的结合，没有做到学以致用！

生活中发现，有的孩子读了很多书，四大名著，国内外名人名篇，报纸，杂志等等，他博览群书。凡是四大名著读的好的孩子作文写的都很棒。为什么？因为那里面有很多好词佳句，很多美景，他都记住了，并且用到作文里，运用自如。

可是有的孩子读了很多书，他是走马观花，看了热闹，读完了，故事情节和大量的词语也没有记住，因此他的作文水平没有提高。

有些孩子跟着老师的节奏走，上课老师在分析课文时，他认真地记笔记，老师分析课文就是在教给孩子

读书，需要精力高度集中，要做到眼，脑，嘴统一

学生要大声朗读课文，大声朗读需要眼、脑、嘴高度集中，不集中就要掉字、漏字，破句子。要边读边想，这个句子，这段话是什么意思？如果没有这个能力，学生的数、理、化也学不好！在做数、理、化题时，意思都不知道怎么做啊？做起题来很费劲，一个小时要做完，你一个半小时还没有完成？因为你语文没有学好！所以得语文者得天下！

参加工作了，你写不出来，说不明白，对上级的文件精神理解偏差，你说工作能做好吗？同事们能看的起你吗？领导敢重用你吗？因为你语文没有学好，基础打的不牢！

不管学生时代学习的时候，还是毕业后参加工作，

语文萍

得阅读者得语文，得语文者得天下。这句话是比较有道理的，但要分两个层面去理解。

一方面，得阅读者得语文。阅读理解题在语文试卷中所占比重较高，且难度较大，耗时较长。许多同学因为阅读得分率低而拉低了自己的语文分数。如果能做好阅读题，不仅会提高阅读理解的成绩，还会辐射到作文和其他题型。可以说，学好阅读是考好语文的充要条件。

另一方面，得语文者得天下。语文是众所周知的主科，在总分中所占比重很大，语文成绩高，总分肯定水涨船高。更为重要的是，语文成绩高的同学，其理解能力、语言表达能力往往也非同一般，而这些，对其他学科有非常大的助推作用。例如：很多同学在做数学应用题的时候看不懂题干，这就是因为理解能力比较弱，导致自己读材料的时候眉毛胡子一把抓。所以，语文是主科里的主科！

总之，语文的重要性不言而喻，学好语文益莫大焉！

初中语文找老孙

我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！

语文确实很重要，不是因为我是教语文的缘故，而是因为语文的特点使然。

那么，语文的特点是什么呢？

简单说有两点：

一点是基础性。所谓基础性就是学习其它课程，都需要语文的帮助。比如说，你只有识了字，才能有能力去学别的课程，因为它们的内容都是由文字呈现的。

一点是工具性。所谓工具性是指语文是人们表达思想、感情、记载历史、传播文化的载体。也就是说，我们想让自己的思想和情感被别人了解，需要文字来传导，我们看到的书和文章，都是由文字记载的。

正是因为语文有这两个特点，所以才在人类的活动中显得很重要。

为什么说“得阅读者得语文”呢？

第一，阅读能让人了解掌握更多的知识和思想。

我们的知识和思想，绝大部分是通过阅读获得的。这应该能取得共识。

语文在人们的日常生活中，主要是以说话、写文章和理解别人的语言、文字的方式表观的。这也能取得共识。

有了这两个共识，“得阅读者得语文”就是一个很容易认知的道理。

第二，阅读能让人积累更多的写作素材。

我们记忆中的词汇、名句、人物、历史，以及各种故事，都是在阅读的过程中积累的。这是毋庸置疑的。

有的人写文章文从字顺，旁证博引，观点鲜明，人们都喜欢阅读他（她）的文章。这样的写作能力不是天生的，而是阅读的结果。这一点也应该是毋庸置疑的。

有了这两个“毋庸置疑”，“得阅读者得语文”，就显得很通俗易懂了。

所以说，离开了阅读，语文就会成为一种文盲态势。

为什么说“得语文者得天下”呢？

语文是交际的工具，我们的生活和工作中，处处都需要语文，离开了语文，我们的生活和工作就无法想象了。不识字，出门连厕所都找不到。给领导写个报告，满篇错别字，前言不搭后语，在单位就别混了。……

从这个意义上说，“得语文者得天下”。

历史是由语文记载的，哲学是由语文记载的，科学是由语文记载的，文学是由语文记载的。这一切都是人类智慧的结晶，没有语文能力，何以知晓呢？

从这个角度讲，“得语文者得天下”。

老子说：上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无忧。

能理解这段话，非有语文能力不可。

从这个方面说，“得语文者得天下”。

总之，语文是我们生活、学习、工作中的必须品，学好语文，方能得心应手。

张旭语文

“得阅读者得语文，得语文者得天下！”前者说阅读的重要性，后者说语文的重要性，归根到底在说阅读的重要性。

早在2017年，高考政策频繁发布的时候，教育部统编语文教材总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏就透露：“语文高考最后要实现让15%的人做不完！”

1、阅读跟不上=做不完

阅读速度 将成为语文高考的一大重要领域。过去，着重考量学生的理解、评价与鉴赏能力，而现在，多了一项指标——“阅读速度”。

2、没有海量阅读=不会做

阅读广度温儒敏继续透露，“高考的阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平”。从高考语文说明中，现代文阅读就可见一斑。

现代文阅读

这只是高考对阅读速度和阅读广度方面的要求。速度与广度达到还不行，语文学科考察的是语文素养，要提升语文素养，只有平时的不间断阅读，靠几天突击是无法达到的。所以 温儒敏 强调： “语文说一千道一万就是阅读，阅读关乎语文更关乎孩子未来”。

那如何提高阅读能力，培养孩子语文素养呢？

一、从小培养孩子的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。

激发孩子的阅读兴趣，使孩子有种“我想读”、“我要读”欲望。这个阶段对孩子就是鼓励表扬，和孩子一起参加一些阅读活动，如：阅读沙龙、阅读之星评选等。在活动中让其感受阅读的快乐。先让他爱读，才能坚持读下去。结合阅读打卡让孩子每天坚持读，好的读书习惯一旦养成，你就会在固定的时间不由自主地去自觉地阅读，沿着这个路子持续走下去，有朝一日，你的阅读能力定会得到显著的提升。

二、阅读过程中要阅读、思考和读书笔记三者结合。

孔子教导我们：“学而不思则罔，思而不学则殆。”俗话说：“不动笔墨不读书。”“好记性不如烂笔头。”三者有机结合在一起的原因是：为了使阅读更有效。只有阅读的有效性落到实处，才有利于语文素养的培养。

三、阅读书籍的选择。

多读书，读好书。除《语文课程标准》推荐必读书目外，选择经典著作去读。不能只读文学类经典，哲学、历史、科技类经典也要读。

四、掌握阅读方法，特别是精读。

而孩子们的必读书目大都是经典的文学名著，参看《语文课程标准》推荐必读书目。就需要精读。

1. 精读首先是熟读。即反复阅读、反复咀嚼的阅读内容。

2. 其次是精思。即反复思考、多方分析阅读内容。

综上所述，阅读对孩子来说是重中之重。培养孩子阅读习惯、指导孩子阅读方法、提高孩子阅读水平，是家长和老师义不容辞的责任。

三娃的老师

应该是得阅读者得语文，得语文者得天下。随着国家进行新高考改革，培养学生的核心素养已经成为了目标，每个科目的考察方式都变了，从考知识变成了考能力考素养。要达到考素养的目标，就得通过思维来分析来自于现实的案例，那么每一个科目都需要阅读理解，阅读理解水平从哪里来？主要是从语文而来。

未来的高考已经不分文理科，各个科目都会考查学生的理性思维能力，所以题目会设置思维陷进，那么只有培养好阅读理解能力才能够理解透题目的意思，做到下笔如有神。虽然除了语文外，其他文科类的科目也或多或者少会涉及一些阅读类的训练，比如历史看点史书，政治看点时政评论文，但最主要训练学生阅读理解能力的依然是从语文的角度去训练的，小到字词，大到著作，再到写作，都在训练阅读理解能力。目前语文科的考查方式也是以阅读理解为主，如果一个学生阅读理解能力不行，是学不好语文的，那么依然得阅读者得语文。

如果语文学好了，那阅读理解能力也相应提升了，阅读理解能力提升了，那么就有助于学其他科时提高理解能力，提高审题能力，提高表达能力。

综上所述，得阅读者得语文，得语文者得天下！

關鍵字: 语文 学科 阅读者