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最近有很多家長諮詢小謝，三年級該讀什麼書，四年級該讀什麼書，孩子不喜歡閱讀有什麼辦法指導嗎？
而提問者剛好提到這個問題，這是一個普適性的現狀問題，因此小謝根據經驗說幾個個人觀點：
首先關於選書的觀點
1、孩子的興趣：這應該是排在第一位的，有些孩子喜歡歷史，有些孩子喜歡童話，有些孩子喜歡名著，有些孩子喜歡科學等等，那麼家長這時不要認為這些不好，而非得讀文學類的，而是應該鼓勵孩子深入的閱讀，可以把喜歡的這個領域深入的閱讀學習。
2、孩子如果沒有喜歡的書，不知道從何入手的話？小謝建議先培養閱讀習慣，這個時候可以選擇的書，以故事為主，特別是歷史故事，很多孩子喜歡，因為我們是喜歡聽故事的。然後慢慢建立閱讀習慣和興趣，再選擇自己喜歡領域的書籍閱讀。
3、小學階段時間非常充裕，家長一定要把培養孩子的閱讀習慣放到重要的事情中，小學階段只要孩子養成每天閱讀的習慣，大量的閱讀，將來知識面一點非常廣。
4、具體每個年級讀什麼書呢？大家可以搜索一下人民日報的各個年級書籍推薦，這份推薦有權威性。
選書的觀點談完了，接下來，小謝聊一下閱讀的觀點，閱讀很重要，相信這個家長們的共識，那麼怎麼閱讀呢，這個可能是家長關心的事情，因此如何有效且高效閱讀呢？小謝談幾點：
1、朗讀法：首先在閱讀名著名篇時，我們以默讀為主，但是如果讀到精彩處，我們可以停下來，開口朗讀幾遍，甚至背誦下來。
2、摘抄法：不動筆不讀書，孩子們一定要有這個習慣，那麼讀書了，我們就要動筆，閱讀中我們要摘抄文段中的精彩句段，摘抄哲理的話語等，同時可以在書本空白處寫上自己的理解和感悟，這樣不斷的把書讀薄又可以把書讀厚。
綜上所述，小謝認為閱讀應該從選書方法和閱讀方法進行雙管齊下，而選擇什麼書，家長們直接可以參考人民日報的好書推薦。
如果您喜歡請點擊關注小謝大語文，其中小謝大語文中精品專欄：《小學滿分閱讀40公式》《滿分作文72技法》。
小謝大語文
我讀小學四年級的時候，我是班長，我還是我們學校所在區故事隊的故事員，街坊鄰居都誇我是個好孩子，因為上述緣由我的內心充滿了驕傲。
一天，我和隔壁班的班主任老師放學回家，我們有一段相同的路程，沿途我和隔壁班的班主任老師交心談心，我問老師對我有什麼評價，那個時候我應該算個小大人了，一般的孩子見到老師會臉紅，大氣都不敢出，稍稍大方一點的孩子，見到老師會叫一聲老師好，然後像麻雀一樣飛快地跑掉了，我竟然成熟到敢問老師對我的評價。
因為該老師不是我的班主任，所以說話無需顧忌我的情感或感受，老師實話實說，老師對我說，我感覺你比較虛傲，當時我不懂虛傲是什麼意思，於是虛心向老師求教，老師給我舉了一個例子。
老師說，他們班上有位姓呂的男生與班上的其他同學很少交談，呂姓同學喜歡獨往獨來，給人一種孤傲的感覺，雖然他孤傲，但不是虛傲，他的書法很好，毛筆字寫得很漂亮，全校同學沒有誰的毛筆字比他寫得好，因為書法他的內心深處被充實得滿滿的，我們那個年代不讀書，社會上流行讀書無用論，但呂姓同學沒有浪費時間，學校不讀書，他卻把功夫下在書法上面，人應該有真才實學才能夠撐得起內心的驕傲。
老師指出我的不足之處，我僅僅只是表現得口才可以，能說會道，這些表像的東西沒有真實的內核做支撐，顯得華而不實，人應該有實實在在的本領，所謂的才華，就是別人在浪費光陰的時候，你卻在只爭朝夕，人沒有真才實學是不值得驕傲。
我仔細體會了隔壁班主任老師對我的評價，我認為老師說得有道理，一個自信的孩子，不是說他的內心應該有多麼的強大，而是說他的內心充滿了能量，這個能量就是真才實學，只有真才實學才能夠撐起內心的驕傲。
現在的孩子，大腦裡要有東西，知道自己想什麼，要幹什麼，如果說給四年級的孩子推薦什麼書籍，我個人認為，應該多給孩子買一些應對應試教育的書，多給孩子買一些數理化應試教育參考資料，讓孩子順應應試教育，不叛離，知道怎樣學，怎樣考，結合考試大綱，做到應知應會，不要和應試教育過意不去，與應試教育過不去或對著幹，等於自毀長城。
好好讀書才是孩子將來擁有一個美好前程的途徑，老師在課堂上講解的內容需要課後大量的補充練習才能夠進一步地理解，消化，吸收，這個社會對於孩子們來說，只有考上了好大學，重點大學，才會成為社會的精英，才會被社會認可和接納，才會生活得比別人好一些。
長江放歌8
根據小孩認識多少字，也根據他的興趣愛好去引導他讀通俗易懂的書，如人物傳記，散文，詩等，對小孩寫作有一定的幫助，最好，讓他每讀一本書或一篇文章寫讀後感。當時，我家裡書多，我讀四年級的時候，一知半解的讀毛澤東選集(一至四集)，雷鋒日記，王傑，說唐，西遊記，兒童團的故事等等。上初中後，下筆寫作，引句想情節，一氣呵成。後來，上大學了更發揮得淋漓盡致。
黑馬進草原
十歲應該是小學四年級的樣子吧，根據我個人經歷，我覺得可以看
【愛的教育】（意大利亞米契斯的，很有利於培養思想情操）
【湯姆索亞歷險記】（美國馬克吐溫的）
【魯濱遜漂流記】（英國迪福的）
【八十天環遊地球】（法國凡爾納的，這是我最喜歡的一本書之一，不是特別深奧，情節十分吸引人，對培養閱讀的興趣很有幫助，尤其是對小學生而言）。
【基督山伯爵】（法國大仲馬的，這是我看的第一本名著，小學我媽為了激發我讀書的興趣買了青少年版的給我看，我一開始還不屑，後來越看越喜歡讀書了）。
我就是小學時候看的這些書，我說的這些外國名著小學生不適合讀原著，都可以買到縮減版本的來看，也就是青少年看的那種版本，裡面的內容都是精華，比較容易讀，還覺得挺好看的。小學文化底蘊還不深，看這樣的名著版本主要是培養讀書興趣和對文化氣息有一個大致瞭解。
我認為看一些歷史方面的書籍也很重要，比如看看【史記】【資治通鑑】，這兩本我強烈推薦，我就是小學時候看的。但小學生一定不要讀文言文的原著，要買白話文的，同樣是縮減版專門給青少年讀的那種。小學不需要深度專研歷史，只當拓寬知識面和激發興趣，所以這樣的版本讀起來足夠了，對歷史瞭解非常有幫助。至少對我而言，後來的初中高中，一直到現在都有很大幫助（我今年高三畢業）。如果有興趣，可以到中學再讀深一些的歷史讀物。
還有幾本中國的名家寫給孩子看的書，有【寶葫蘆的秘密】（張天翼的）【稻草人】（葉聖陶的）【小坡的生日】（老舍的）。這幾本我沒有看過，但我想可以試試呵。
感興趣還可以看看希臘神話，我覺得挺有意思的，可以擴大知識面。還有，看看【兒童文學】也挺不錯，我小學的時候都會訂著看的。
看書就是要從小培養的，提高文化素養，又有利於思想情操的培養。這事兒也要看個人興趣的，以上是我的個人經歷和意見，僅供參考，希望能幫到你。
知學大人
小學生推薦課外閱讀書目(60本)
中國部分(30)
1．《寄小讀者》冰心
2．《嚴文井童話》嚴文井
3．《高士其科普童話》高士其
4．《陳伯吹童話》陳伯吹
5．《金近童話》金近
6．《葉聖陶童話》葉聖陶
7．《小坡的生日》老舍
8．《長生塔》巴金
9．《管家琪幽默童話》系列 管家琪
10．《皮皮魯傳》《魯西西傳》鄭淵潔
11. .《幽默三國》周銳
12．《魔法學校》葛競
13．《李大米和他的影子》張之路
14．《五·三班的壞小子》楊紅櫻
15．《魔塔》彭懿
16．《中國兔子德國草》周銳、周雙寧
17．《三個小寵物》肖定麗
18．《小老虎歷險記》湯素蘭
19．《鼴鼠的月亮河》王一梅
20．《馬戲團的動物明星》沈石溪
21．《阿笨貓全傳》冰波
22．《嘭嘭嘭》童喜喜
23．《三劍客世界之謎系列》楊鵬
24.《心靈是棵會開花的樹》 趙麗宏
25.《四十八個腳趾》彭懿
26.《狼》 西頓
27.《輪子上的麥小麥》 殷健靈
28.《遠方的小星星》 張穎立
29．《西遊記》吳承恩
30．《水滸傳》施耐庵
外國部分(30)
31．《苦兒流浪記》法國埃克多·馬洛
32．《當世界年紀還小的時候》法國於爾克·舒比格
33．《時代廣場的蟋蟀》美國喬治·塞爾登
34．《恩德作品選》德國米切爾·恩德
35．《魯濱孫飄流記》英國笛福
36．《吹牛大王歷險記》德國拉斯伯
37．《柳樹間的風》英國格雷厄姆
38．《水孩子》英國查·金斯萊
39．《車的顏色是天空的顏色》
40．《哈默林的花衣吹笛人》英國克里斯蒂娜
41．《木偶奇遇記》意大利科洛狄
42．《長襪子皮皮》瑞典林格倫
43．《格列佛遊記》英國斯威夫特
44．《莫吐兒》美國阿萊赫姆
45．《秘密花園》美國伯內特
46．《卓婭和舒拉的故事》俄國柳·科斯莫傑米揚斯卡婭
47．《五個孩子和一個怪物》英國內斯比特
48．《椋鳩十動物小說全集》日本椋鳩十
49．《安房直子幻想小說代表作》(全六冊)日本安房直子
50．《叢林之書》英國吉卜林
51．《我的動物朋友》法國蒂皮·德格雷
52．《窗邊的小豆豆》日本黑柳徹子
53．《彼得·潘》英國詹姆斯·貝洛
54．《湯姆·索亞歷險記》美國馬克·吐溫
55.《魔法師的帽子》芬蘭託芙·揚松
56.《愛的教育》亞米契斯
57.《昆蟲記》 法布爾
58.《伊索寓言》伊索
59.《海底兩萬裡》儒勒·凡爾納
60.《湯姆叔叔的小屋》 比徹·斯托
最長安
四年級的孩子現在是好奇心最濃的時候，也是求知慾最強的時候，而書正好可以正確引領孩子健康發展，健康快樂地成長。那麼四年級小孩看些什麼書比較好呢？我覺得可以有以下幾個方面：
1.名著類的書。名著是文化的沉澱，是文化的源遠流長，非常值得學習研讀的書籍。比如是我國的四大名著，包括《紅樓夢》瞭解賈家的生活故事，《水滸傳》知108名好汗的故事，《西遊記》走進一個奇妙故事，《三國演義》瞭解三國的故事。當然還有很多國外名著《老人與海》、《湯姆叔叔的小屋》、《呼嘯山莊》、《簡愛》等，都可以學到很多。
2.歷史類的書。歷史是一個國家發展的歷程，瞭解國家，瞭解民族興衰，看歷史類的書，可以更深入瞭解國家，瞭解人民。比如《中國上下五千年》、《左傳》、《資治通鑑》等，知興衰，望未來。
3.科普類的書。科普類的書籍可以使人瞭解自然，瞭解科學，明白科學知識，增加科學學習興趣。比如《十萬個為什麼》、《時間簡史》、《生命是什麼》、《時空本性》等，讓孩子更加了解未來，探索世界！
無論哪個年級，都可以看多點書，也不用限定某一種書籍，只要健康向上的就行，因為你也不知道孩子最終會怎樣發展，為孩子提供平臺就夠了，任孩子飛翔！
歡迎關注評論，我是小天，專注探討教育問題！
初現天才數學課堂
四年級的孩子已經初步具有獨立閱讀的能力，可以讀一些經典書目了。選擇什麼樣的書是一門學問，既要富有知識性，又要兼顧趣味性，讓孩子真正愛上閱讀，才是有效的閱讀。
選擇適合四年級孩子的書才能讓孩子更好地體驗閱讀，不能完全依著孩子的興趣去看，去選擇。孩子的閱讀喜歡跟風，班裡有同學看，他就選同樣的書看。很多孩子喜歡看故事性強的書，如《查理九世》、《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等，這些都是孩子很喜歡看的書。有些書並不是說讀了不好，只是相對於經典來說，孩子們自由選擇的一些書更像是零食和快餐，口味雖好，營養卻有限！
建議有時間的家長和孩子一起看書，孩子耳聞目染，自然容易愛上閱讀。比我們單純的說教要有用，也更有效果！或許，你也會發現，當我們靜下心來讀書，是一件很享受，也很有價值的事。推薦的書目，我放在插圖裡，僅供參考！沒有必要一定要看哪本書，適合自己的都是好書，都可以看，看了也都會有收穫！
吳老師在線教育
四年級的孩子無論識字還是詞語、詞組的積累都已達到一定的程度，孩子的情感體驗也進一步提升！
所看的書籍可以由孩子本著自己喜歡的角度出發，讓他自己選擇~！
比如《查理九世》《特種兵》《皮皮魯系列》《淘氣包馬小跳》《沈石溪的動物小說》等
還有一些新課標裡要閱讀的經典著作《夏洛的網》《時代廣場的蟋蟀》《愛的教育》等。你到噹噹網買書的時候一搜四年級就會出現很多名字的書籍，你從中選一些就好了。
cloud雲淡風清
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1.什麼是生命，這本書介紹了19世紀末、20世紀初是物理學革命風雲際會的時代，奧地利物理學家薛定諤無疑是這個需要巨人、也產生了巨人的時代的驕子——他是波動力學之父，是量子力學集大成者之一。多少有點出人意料的是，正是他，後來從物理學闖入生物學，在1944年出版了《生命是什麼——活細胞的物理學觀》這麼一個道理
具體內容
在薛定諤鴻文的感召下，一批物理學家投身到計算分子進化和遺傳學的研究洪流中，新西蘭物理學家威爾金斯（1945年轉向）和英國物理學家克里克（1947年或1949年轉向）就是其中的二位。正是《生命是什麼》，使克里克放棄了粒子物理的研究計劃，鍾情於從未打算涉獵的生物學。它也使威爾金斯告別了物理學，熱中探究生命大分子複雜結構的奧妙。此外，美國生物學家沃森在芝加哥讀大學時，就被薛定諤的書牢牢地吸引住了，以此為契機，他立志獻身於揭開生命遺傳的奧秘。1951年，年輕的沃森來到克里克所在的卡文迪什實驗室，二人在威爾金斯等的X射線衍射分析資料的基礎上潛心求索，終於在1953年提出了DNA雙螺旋分子結構模型。這個模型成功地說明了DNA通過雙螺旋的解旋，以每條單鏈為模板合成互補鏈而複製，以及遺傳信息怎樣以長鏈上的鹼基序列的方式來編碼。就這樣，他們三人因對核酸分子結構和生物中信息傳遞的意義的發現，而榮膺1962年諾貝爾生理學或醫學獎。不僅他們，其他諾貝爾獎得主——如盧利亞、查爾加夫、本澤等——也都受到《生命是什麼》的感染，貝塔朗菲的生命系統論和普里高津的耗散結構理論也從該書中獲益匪淺。
2.語文作文書，這本書非常適合中小學生看
好文推薦：
1.美無處不在,只有用“探索”這部眼鏡,才能看到它的秘密。
第一次看海,我覺得太普通了,可這一次讓我明白了大海的“心思”。這一次,媽媽又帶我去看海,一到這兒,太熱了,我就像炸開來的爆米花。多麼渴望能有一塊巨冰啊!我一手拿著冰淇淋,一手拿著小電風扇,可還是汗如雨下。媽媽說:“只要在海邊站一會兒就不熱了。”我就不信這邪了,咋站那麼一會兒就能解暑呢?口說無憑,眼見為實,咦?怎麼這麼涼快?噢,原來真是大海的功勞啊,雖然大海能解暑,可為什麼大海這麼髒?
媽媽說道:“因為人類過度把髒水排到海里,現在的海沒有以前那麼的清澈,大海其實還有一個作用,猜一下。”
2.上週，老師讓我們觀察綠豆芽。我去超市買了一些綠豆，和它們來了一次親密接觸。
我把買回來的綠豆放在瓶子裡，裝了一些乾淨的水，然後，我在水裡又放了一點紙巾。這時候的綠豆，和石頭一樣，硬邦邦的，像一個個綠寶石，又像一個個綠精靈，可愛極了！
第二天晚上，我看見“綠精靈”變大了，肚子圓滾滾的，喝足了水，有的還發了芽。綠豆的芽白白的，像一根白色的鬍鬚一樣。我很高興，因為它們開始慢慢長大了。
第三天，我看見綠豆芽像一個個字母“g”一樣漂在水中，這玻璃瓶作文http://www.zuowenwang.net/都快成了字母之家了，真可愛。這時的豆芽已經很綠了，像綠色的翡翠一樣，更美麗了。
第四天，綠豆芽長得很高了，還有兩片小小的葉子，它長得很翠綠，生機勃勃的，看起來很精神。
第五天，我看見綠豆芽長得更高了，又很茂密，我現在不可以再常常給它澆水了，因為它長得太細了。
七天過去了，綠豆芽長得又高又細，很容易就會倒下。我在想，這時的綠豆芽可以下鍋了吧？真想嚐嚐它的味道。
這次的豆芽讓我發現了觀察的樂趣，我以後還會觀察其它東西，一定會有更多的發現。
寫作的技巧：
寫作手法包括表達方式、寫作方法、修辭手法等。表達方式主要有記敘（敘述）、議論、抒情和說明等方法，而寫作手法主要包括託物言志（託物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、誇張諷刺、借景抒情等。修辭手法主要包括比喻、排比、誇張、借代、反問、設問等。
盜國家礦物744員工
書籍是人類向上的階梯。中小學生從小就要養成愛讀書的習慣。那麼，作為四年級的學生該讀些什麼書呢？我認為以下幾類書是必讀的。
1、文學類尤其是童話書籍。
文學涵養人的心靈，啟迪人的智慧，促進人的發展。作為四年級學生，已具備初步的閱讀文學作品的能力，可以引導孩子多讀些中外名著，而童話書更能激發學生的讀書興趣，開拓思維，培養孩子的想像力和創造力，從而促進孩子身心健康成長。推薦閱讀安徒生童話及國內知名童話作家的書籍。
2、科普類書籍。
學生的科學素養要從小培養。我記得我的鄰居的孩子從小就不僅讀童話書，而且讀《十萬個為什麼》，讀《科幻世界》等。這個孩子，不僅文科學得好，而且思維十分活躍，頭腦十分靈活，理科學得也很好。他喜歡讀各類書，尤其是愛好讀科技類書籍，這對他今後的發展作用很大。
3、教育部門推薦的小學生必讀書目。
教育部在組織專家編寫語文教材時，根據各年級學生的特點，專門擬出了推薦課外閱讀書目。這些書內容比較廣泛，讀後對學生幫助很大，影響很大，而且語文期末考試還要考核，連中招考試也佔有分數，所以，家長要優先選擇這類書籍讓孩子閱讀。
知識改變命運，學習成就未來。家長不僅要引導孩子多讀書、讀好書，而且自己也要養成讀書習慣。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。努力就會有收穫。
