sfar316
作为一名工作八年的老师，我负责任地告诉你，这种现象还是很常见的，我一直给我的学生和家长说，初三上学期其实是整个初中最辛苦的一学期，为啥呢？
首先，从量上说，初三增加了化学科目，所有科目都开始狂赶新课，大部分科目都会在这学期结束全部新课，好预留更多时间进行总复习
其次，从难度上说，数学的圆，二次函数相似等章节都是在初三学，物理的杠杆滑轮尤其是电学，让很多人头疼，化学新科目不用说了，从零开始，很多同学稍不留神，可能就跟不上了，学得又累又没成就感。
根据以上情况，提几个比较实用的建议
第一，尽量让自己跟上节奏，或者不要落太多，要知道，你难别人也难，千万别泄气，自我放弃
第二，该吃苦的时候就要吃苦，虽然这段时间成绩大幅度提高不太可能，但也有例外，之前带的一个学生，女生，每天学到十二点多，成绩不断刷新，当然不一定适合每个人，只是说该吃的苦还是吃的，初三了你还是九点就睡，除了那些很聪明的孩子不说，一般还是早了点
第三，重视化学科目，化学学习是一个由浅入深的过程，很多同学一开始觉得太简单不重视，后面忽然发现听不懂了，这种情况很多，希望引以为戒
第四，语文英语坚持积累，专题突破，大科目应分配的时间必须有保证，别偷懒，顾此失彼。
梅子老师数学屋
一、学习内容
1.初一、初二、初三学习内容难度不断加大，就像三道筛子。初一学的比较基础，记记背背努力努力就能考出好成绩。考出来的成绩都好看，学生之间分数比较接近。初二、初三学习内容难度越来越大，成绩普遍下滑，尖子生越来越少。
2.比如说初一几何学线，初二学三角形、四边形，初三学圆、三角函数。要知道学习内容增加一个纬度，难度加大好几倍。学习内容是滚雪球似的，试题越来越综合，不能有半点不懂，否则就没法解题。
二、考试难度
虽说初一的学习内容比较基础，但是要考难一点，成绩也是不行的。为什么初一普遍成绩好，这跟考试难度小有关系的。初一考试，特别是期末考试难度真小。我教的不少学生成绩下滑，名次却上升了。
初二考试难度也只是稍微加大，不少学生还是能够考好。主要是学习内容难度大了许多，有部分学生成绩下滑。
初三面临中考这种选拔性的考试，这种考试难度可想而知，必然加大学习内容难度。初三也是学习竞争最激烈的时候，学生最重视的时候。初三那种学习状态，除了自己还是自己。成绩以及排名都会发生明显的变化。
三、学习问题
1.初一学习出现问题，知识学的不够熟练、到位也能考出好成绩。有点问题没及时解决，考试没考到或者猜对了，于是成绩很好就过去了。
2.初二遗漏的一点问题，发现了在学习中可以补起来。然后学习内容难度大了，新的问题也在积累，越积越多到了初三题目特别综合，一个小问题难倒整个大题。之前的学习不够熟练，知识掌握不够系统的话，成绩自然下滑了。
以上三个方面都是从整体去分析的，具体到学生个人就千差万别了，那就得从他平时是如何学习的，强在哪里，弱在哪里，知识结构搭建得怎么样。还有学习习惯，学习方法，学习态度，考试状态等等。影响学习成绩的因素很多，具体问题还要具体分析，认真对待，方能赢得中考。
我是教数学的，难免带着自己的经验或偏见，希望有所帮助。喜欢的点赞一下，谢谢啦！
徽乡小居
我是翼翔老师，以前带过很多初三学生，下面说一说主要可能存在的问题。
初三的内容多，而且上课时间短。
因为初三多了一门化学，这是一门全新的科目，部分同学会出现不适应的情况。
而且这个学科还有个很大的迷惑性，就是一开始主要是简单的记忆性的内容，但是到了下册开始，就需要比较强的分析能力，会有部分同学出现掌握不好的情况。
经常有些同学没注意，到了第一学期期末的时候发现自己的化学考试不是很理想，比如只有85分左右。等到了下学期，因为各科都在复习了，化学还有新课没讲，导致压力更大，出现成绩大幅下滑。
另外，各科的内容在初三都会变得更难。
比如数学的内容：二次函数、圆就是重难点，考试的压轴题几乎是必出的。
而物理的话，如果说初二的时候还比较简单的话，到了初三的复习阶段，就会有很多难题出现了。
英语也一样，在总复习的时候，同学们会发现实际上很多知识自己仿佛没有学过一样。因为要记的知识太多，一下子大脑有些过载，导致犯迷糊的情况经常出现。
这就需要孩子掌握一定的学习方法，能够整理知识，找到规律。如果一个学生一直都是被动的学习，那么在这个时候就容易疲于奔命的状况。各个科目都是很多知识要整理复习，一旦出现几个缺漏，考试的时候就会出现成绩下滑。
压轴题变得更难了
一二年级压轴题，基本上还不会特别难，但是初三上升到中考压轴题的水平时，就需要很强的实力了。需要思考更多的步骤，而且写的步骤也更多。如何能够梳理好自己的思路并且有效地写出来，就变得很关键。
这都是需要大量的练习的，有些中考数学压轴题需要写差不多一面纸，涉及到的思路和计算都要求很高，这对孩子都是一个很大的挑战。
建议在复习阶段，一定要提前。寒假的时间，就可以充分利用起来，买相应的复习资料开始按照顺序刷题了。记得把发现的问题及时记录下来，找老师或者同学解决。
原本一二年级成绩较好，那么自然会有一些高水平的同学作为朋友。大家一起买同样的参考书刷题，遇到不会的就可以及时交流，进步会很快的。加油吧！
翼翔老师的儿童教育
我上初一时班里第一名，上初二时班里第五，上初三期中考试班里第十名，后来中考班里第五，我自我感觉是学习松懈了，没有其他原因，就是贪玩了，初三的时候同学们都在加油，只要你一松懈马上就掉队，总是觉得自己不错，其实在不知不觉中就掉队了
谁是我知心
我教初中30年，今年又担任初三物理教学工作。题主说的初一初二成绩很好，初三成绩就落后了，这是极少数情况，不到10%的人会发生这种事。
造成这种现象的原因往往有以下两种:
一、早恋。学生到了初二、初三，进入了青春期，在这个阶段，对异性有好感是正常的，但是有部分学生就开始早恋，并且魂不守舍，上课就像在梦游，成绩一落千丈。
二、迷上手机游戏。2018年8月30日，教育部等八部委联合下发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确规定，禁止中小学生带手机进入学校。但是现在的许多家长不仅给孩子买手机，而且许多是比较高档的智能机。学生带手机进学校屡禁不止，按照规定，住宿制学生上学带了手机上学期间必须由班主任老师代管，但是一些学生不交给老师，晚上通宵打游戏、上网，这样白天课堂上睡大觉，成绩必然大幅度下降。
如果有早恋和玩手机游戏的现象，不及时猛醒，那么最后成绩真的会再也爬不起来了。针对这种情况，一定要和孩子沟通，让孩子重回正路。
平淡是真oymlq
结合自己将近二十年教学经验，简单的评价一下。
个人认为，孩子初一初二学习成绩都很好，一到初三就开始下滑，并不是普遍情况。
部分学生到了初三后，成绩下滑的原因主要有以下几点。
一，心理素质不过关。
众所周知，全国绝大部分地区，高中（含重点高中）的录取率普遍很低，也就是50%上下。
这就意味着，有一半的初三毕业生，只能去职业学校。
甚至，直接下学，并进入社会！
因而，前些年的高考压力，很大程度上转移到初三毕业生上。
但，和以前的高三毕业生相比，现在的初三毕业生要小三岁，也就是十四五岁。
这个年纪的学生，心智不成熟，正处于青春期，部分学生根本就扛不住这种压力！
因而，重压下，部分初一初二时学习成绩很好的学生，进入初三后，经常患得患失。
如，担心自己的前途、担心考不上高中家长会伤心失望…
压力太大，部分学生成绩会出现下滑。
二，初三教学进度太快。
绝大部分初中学校，在初三上半年会结束全部初中课程，春节后的第二个学期，开始全面复习。
当然，好多学校的英语课，春节后半个月左右才能结束新课。
但，还有好多学校，春节前都开始了全面复习。
学习进度太快，加上初三增设了一门化学课，部分初一初二阶段的优等生，因为不适应，从而出现成绩下滑这种情况。
三，初三阶段，尤其是下半学期，学生的事情有点多。
如，我们这边，下半学期，在中考之前，学生要去外校进行体育、计算机、物理和化学动手实验考试。
另外，马上就毕业了，以后或许不再是同学了，大部分初三同学都比较伤感，彼此间会互相留言、谈论毕业后的事情等。
总之，因为初三阶段学生事情多，很难专心致志的学习，因而部分优等生会出现成绩下滑。
第四，早恋。
实际上，好多初中生在初一初二阶段，就进入早恋态势了。
初三阶段，部分学生，包括初一初二时的优等生，可能置中考于不顾，在其他同学的影响下、或者是控制不住自己，和异性同学恋爱。
初三同学年纪不大，因为早恋太牵扯精力，因而部分初一初二的优等生因为早恋而导致成绩下滑。
总结。
孩子在初一初二阶段学习成绩好，不一定意味着初三阶段成绩也好。
甚至，个别这种学生的成绩会严重下滑！
为防止这种情况出现，家长最好密切观察孩子，并且主动和班主任沟通，从而全面了解孩子的具体情况。
天问鱼
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！
老穆有话说
老穆认为，孩子初一初二时并不是真正的优秀，还有些许的不足，只不过由于“种种原因”没有被暴露或放大而已。
当孩子步入初三时，这些“不足”往往会被暴露或放大，故而会出现成绩下滑的情况。
接下来，老穆就结合教学实际，为大家做详细分析，感兴趣的家长朋友可以接着往下看。
（一）试卷难度增大
初一初二是打基础的阶段，故考试难度不会太大，且试卷具有“阶段性”。
但到了初三阶段，每一次考试都是为中考做准备，所以在试题难度上要有一定的区分度。
再者，初三还增加了化学这一门学科，基础不扎实的学生成绩自然就会下滑厉害。
（二）阅卷更加严格，向中考看齐
尤其是语文学科的作文，初一初二扣分相对较少，往往只扣10分左右。但到了初三就扣多了，往往扣15分左右。
因为初三了，阅卷老师要严格按照中考作文评分标准去评分。
（三）学生接受能力较弱
初一初二的学习往往是慢节奏的，学生大都可以接受，但初三就要加快速度了。
这个时候，有的学生就“接受不了”了，故而知识点学的是“囫囵吞枣”。
【1】增加化学学科；
【2】物理难度将加大；
【3】语文上学期要结束上下册书；
倘若学生没有做好充分的思想准备，往往会应接不暇，从而造成分数下降。
〖四〗知识点不能融会贯通
我们都知道，初一初二大都为“新授课”，每次考试的内容都具有“阶段性”。
但到了初三，尤其是下学期，全面进入复习阶段，是将之前所学“综合起来”考查，而那些“顾前顾不了后”的学生，知识点不能融会贯通，成绩自然就下去了。
（五）有些学生抗压能力不强
初一初二考试时，孩子心理压力往往不大，但到了初三就不同了。
每一次考试都要进行排名，名次的先后势必会影响孩子的心情。
心情低落了，又怎能考出好成绩来呢？
（六）解决问题的办法——从“语文角度”出发，为大家详细解析
为了便于大家理解，故而老穆只从“语文学科角度”出发，为大家做详细解析。倘若老穆从“多学科角度”出发的话，也只能泛泛而谈，起不到应有的效果了，还请大家理解。
【1】首先要稳住并提高作文成绩
作文分值占比高，同学们要确保这部分的成绩不多扣分。
老穆认为，学生首先做好作文的外在工作，即“字迹工整”、“卷面整洁”、“开头结尾出彩”、“段落有层次感”、“文章结构合理”等。
如果学生能做好以上内容的话，60分的作文，往往不会低于50分。
在这基础上，倘若我们还能恰当运用写作手法，有一两处精彩的细节描写，语言表述更精炼的话，我想，我们的作文是可以得到55分及以上的。
【2】一定要掌握现代文阅读的解题方法
说明文和议论文相对比较简单，我们只要掌握其考点及对应知识点即可。
记叙文阅读是重点，我们不仅要掌握其考点及其知识点，还要具备“命题者思维”、“反命题思维”、研习答案设置过程等，只有这样，才能少扣分，甚至不扣分。
【3】语文基础分尽量拿满分
对于字音字形、词语成语、文学常识、名句名篇默写、名著阅读等内容，每天抽出时间背诵、记忆；
而对于修改病句、修辞手法、语言运用、综合学习等，不仅要理解，还要勤加练习。
【4】花时间去攻克古代诗文阅读
老穆认为，文言文阅读最难的部分不是试题，而是对“文章内容的理解程度”，而文章内容理解程度，则取决于“实词”含义的理解。
当然，倘若你能掌握一些虚词意义及用法、特殊句式、用典句和借代词语等，效果更好。
至于古诗词鉴赏，除了能理解诗词内容外，答题技巧也很重要，需要我们逐一攻克。
【结束语】亲爱的家长朋友们，孩子步入初三，成绩出现一定的下滑，是很正常的一件事，我们不必紧张，只要孩子学习方法正确，勤奋不偷懒的话，成绩提升是迟早的事情。加油哦！
如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！
老穆说语文
初三是关键时期，出现这种问题，家长肯定要重视，帮助孩子找找原因，如果孩子调整不好，影响后期的学习。毕竟初三内容综合性增强，同时所学的内容增加难度。本人是从事数学教学的，从数学方面来看，可能原因有以下几点：
1、情绪的变化
初中时学生情绪变化比较快的阶段，时好时坏的，情绪的波动的原因也不同，但是家长和老师要找出波动原因的，引导孩子积极调整。
2、学习压力大
成绩越好的学生，越想稳在前面，父母期望高，一旦落后，心里上可能会不舒服，担心自己的学习，这样的压力，家长和孩子要积极调整，转移这种心里不舒服的注意力。成绩波动是正常现象，原因可能是最近注意力不够集中，课后复习有遗漏，题型练习的少，错题巩固不及时，考试紧张，可能还有其他原因，积极改变目前做的不够好的方面。
3、某些新知识接受慢
有可能对于初三的某些章节的方法掌握不好，接受比较慢，但记住这些方法熟练需要一个过程，不要有太大的心理负担，平时多思考，理解，慢慢的方法印象就会深刻。
出现问题，积极面对，找出方法，改变现状，相信成绩会稳中提升。
点思课堂
我就初中数学谈谈我的看法。
俗话说，初一不相上下，初二成绩拉大，初三一个天上一个地下。为什么？确实有着规律性的原因。
第一，初一，初二相对初三来说知识非常基础，独立性比较强，基本上知识点的考察也是就题论题，同学们也绝少遇到综合性非常强的题目。到了初三，面对的题目大部分都是综合性比较强的，所以对于缺乏系统性复习和总结的同学们来说是很难解题的。
第二，初三是对知识的深挖，比如一个简简单单的绝对值，在初三就可能结合三角函数，二次函数等知识点综合考察。初一初二有的同学不求甚解，仅仅了解了知识的本意，并没有死扣知识点，造成了仅仅能解决单一类题目，缺乏解决综合性题目的能力。
第三，初三是需要数形结合思想，分类讨论思想，建模思想的夯实的，我敢说缺乏这三种思想是不可能将中考两道压轴题答完全的，20多分啊！（一道几何压轴一般考旋转结构模型，另一道考二次函数，对称旋转模型），所以应该在初一初二就应该建立真正的数学思维。
虽然初三综合性比较强，难度比较大，考点比较深，但并不是不可以被我们击破的，只要找对学习方法，认真踏实，一步一步的学习，建立正确的学习目标，是可以在短时间内提高成绩的。
老师始终相信方法总比问题多，只要肯思考肯定会得到一个令自己满意的分数的。
可以关注我哦！
初中数学维度
很正常的过程，尤其是初一初二很努力且报很多辅导班的学生。
1. 就像小学一二年级一样，只要父母能跟上，孩子听话，你会发现成绩拉不开。你100分，我98分等。
2. 初一初二遵循同样的规律，由于科目较简单，记忆的东西占大多数，即使是初二新加的物理，也是偏重于背诵，比如，什么是升华，凝固等。只要家长盯得紧，没有背不过的。
3.初三，各科难度有所增加，各科开始偏重理解，物理对逻辑的思维要求越来越高。 英语更是加大了词汇量，阅读理解篇幅更长，需求词汇量较大。同样，古文和古诗的比重也很大，别说孩子，那些古文，大人也受不了。
4. 另外，又加了一门新学科，化学，整天，钠镁铝硅磷，对于偏文科的孩子，确实吃不消，什么东西呀？
5. 在这种情况下，真正的学霸开始出现，靠家长逼或刻苦的孩子在初一初二还能勉强支撑，到初三，下滑是必然。因为初三，学霸们也知道努力了。
6. 不得不承认智商是有差距了，学霸们轻松搞定的事，一般的孩子需要加倍努力才行。
7. 学习方法的问题，初三更注重学习效率，如果还拼时间，就不能应对了。
同样， 到了高中，又有一批孩子会掉下来，道理和上面的一样。
