sfar316
作為一名工作八年的老師,我負責任地告訴你,這種現象還是很常見的,我一直給我的學生和家長說,初三上學期其實是整個初中最辛苦的一學期,為啥呢?
首先,從量上說,初三增加了化學科目,所有科目都開始狂趕新課,大部分科目都會在這學期結束全部新課,好預留更多時間進行總複習
其次,從難度上說,數學的圓,二次函數相似等章節都是在初三學,物理的槓桿滑輪尤其是電學,讓很多人頭疼,化學新科目不用說了,從零開始,很多同學稍不留神,可能就跟不上了,學得又累又沒成就感。
根據以上情況,提幾個比較實用的建議
第一,儘量讓自己跟上節奏,或者不要落太多,要知道,你難別人也難,千萬別洩氣,自我放棄
第二,該吃苦的時候就要吃苦,雖然這段時間成績大幅度提高不太可能,但也有例外,之前帶的一個學生,女生,每天學到十二點多,成績不斷刷新,當然不一定適合每個人,只是說該吃的苦還是吃的,初三了你還是九點就睡,除了那些很聰明的孩子不說,一般還是早了點
第三,重視化學科目,化學學習是一個由淺入深的過程,很多同學一開始覺得太簡單不重視,後面忽然發現聽不懂了,這種情況很多,希望引以為戒
第四,語文英語堅持積累,專題突破,大科目應分配的時間必須有保證,別偷懶,顧此失彼。
梅子老師數學屋
一、學習內容
1.初一、初二、初三學習內容難度不斷加大,就像三道篩子。初一學的比較基礎,記記背背努力努力就能考出好成績。考出來的成績都好看,學生之間分數比較接近。初二、初三學習內容難度越來越大,成績普遍下滑,尖子生越來越少。
2.比如說初一幾何學線,初二學三角形、四邊形,初三學圓、三角函數。要知道學習內容增加一個緯度,難度加大好幾倍。學習內容是滾雪球似的,試題越來越綜合,不能有半點不懂,否則就沒法解題。
二、考試難度
雖說初一的學習內容比較基礎,但是要考難一點,成績也是不行的。為什麼初一普遍成績好,這跟考試難度小有關係的。初一考試,特別是期末考試難度真小。我教的不少學生成績下滑,名次卻上升了。
初二考試難度也只是稍微加大,不少學生還是能夠考好。主要是學習內容難度大了許多,有部分學生成績下滑。
初三面臨中考這種選拔性的考試,這種考試難度可想而知,必然加大學習內容難度。初三也是學習競爭最激烈的時候,學生最重視的時候。初三那種學習狀態,除了自己還是自己。成績以及排名都會發生明顯的變化。
三、學習問題
1.初一學習出現問題,知識學的不夠熟練、到位也能考出好成績。有點問題沒及時解決,考試沒考到或者猜對了,於是成績很好就過去了。
2.初二遺漏的一點問題,發現了在學習中可以補起來。然後學習內容難度大了,新的問題也在積累,越積越多到了初三題目特別綜合,一個小問題難倒整個大題。之前的學習不夠熟練,知識掌握不夠系統的話,成績自然下滑了。
以上三個方面都是從整體去分析的,具體到學生個人就千差萬別了,那就得從他平時是如何學習的,強在哪裡,弱在哪裡,知識結構搭建得怎麼樣。還有學習習慣,學習方法,學習態度,考試狀態等等。影響學習成績的因素很多,具體問題還要具體分析,認真對待,方能贏得中考。
我是教數學的,難免帶著自己的經驗或偏見,希望有所幫助。喜歡的點贊一下,謝謝啦!
徽鄉小居
我是翼翔老師,以前帶過很多初三學生,下面說一說主要可能存在的問題。
初三的內容多,而且上課時間短。
因為初三多了一門化學,這是一門全新的科目,部分同學會出現不適應的情況。
而且這個學科還有個很大的迷惑性,就是一開始主要是簡單的記憶性的內容,但是到了下冊開始,就需要比較強的分析能力,會有部分同學出現掌握不好的情況。
經常有些同學沒注意,到了第一學期期末的時候發現自己的化學考試不是很理想,比如只有85分左右。等到了下學期,因為各科都在複習了,化學還有新課沒講,導致壓力更大,出現成績大幅下滑。
另外,各科的內容在初三都會變得更難。
比如數學的內容:二次函數、圓就是重難點,考試的壓軸題幾乎是必出的。
而物理的話,如果說初二的時候還比較簡單的話,到了初三的複習階段,就會有很多難題出現了。
英語也一樣,在總複習的時候,同學們會發現實際上很多知識自己彷彿沒有學過一樣。因為要記的知識太多,一下子大腦有些過載,導致犯迷糊的情況經常出現。
這就需要孩子掌握一定的學習方法,能夠整理知識,找到規律。如果一個學生一直都是被動的學習,那麼在這個時候就容易疲於奔命的狀況。各個科目都是很多知識要整理複習,一旦出現幾個缺漏,考試的時候就會出現成績下滑。
壓軸題變得更難了
一二年級壓軸題,基本上還不會特別難,但是初三上升到中考壓軸題的水平時,就需要很強的實力了。需要思考更多的步驟,而且寫的步驟也更多。如何能夠梳理好自己的思路並且有效地寫出來,就變得很關鍵。
這都是需要大量的練習的,有些中考數學壓軸題需要寫差不多一面紙,涉及到的思路和計算都要求很高,這對孩子都是一個很大的挑戰。
建議在複習階段,一定要提前。寒假的時間,就可以充分利用起來,買相應的複習資料開始按照順序刷題了。記得把發現的問題及時記錄下來,找老師或者同學解決。
原本一二年級成績較好,那麼自然會有一些高水平的同學作為朋友。大家一起買同樣的參考書刷題,遇到不會的就可以及時交流,進步會很快的。加油吧!
翼翔老師的兒童教育
我上初一時班裡第一名,上初二時班裡第五,上初三期中考試班裡第十名,後來中考班裡第五,我自我感覺是學習鬆懈了,沒有其他原因,就是貪玩了,初三的時候同學們都在加油,只要你一鬆懈馬上就掉隊,總是覺得自己不錯,其實在不知不覺中就掉隊了
誰是我知心
我教初中30年,今年又擔任初三物理教學工作。題主說的初一初二成績很好,初三成績就落後了,這是極少數情況,不到10%的人會發生這種事。
造成這種現象的原因往往有以下兩種:
一、早戀。學生到了初二、初三,進入了青春期,在這個階段,對異性有好感是正常的,但是有部分學生就開始早戀,並且魂不守舍,上課就像在夢遊,成績一落千丈。
二、迷上手機遊戲。2018年8月30日,教育部等八部委聯合下發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》,明確規定,禁止中小學生帶手機進入學校。但是現在的許多家長不僅給孩子買手機,而且許多是比較高檔的智能機。學生帶手機進學校屢禁不止,按照規定,住宿制學生上學帶了手機上學期間必須由班主任老師代管,但是一些學生不交給老師,晚上通宵打遊戲、上網,這樣白天課堂上睡大覺,成績必然大幅度下降。
如果有早戀和玩手機遊戲的現象,不及時猛醒,那麼最後成績真的會再也爬不起來了。針對這種情況,一定要和孩子溝通,讓孩子重回正路。
平淡是真oymlq
結合自己將近二十年教學經驗,簡單的評價一下。
個人認為,孩子初一初二學習成績都很好,一到初三就開始下滑,並不是普遍情況。
部分學生到了初三後,成績下滑的原因主要有以下幾點。
一,心理素質不過關。
眾所周知,全國絕大部分地區,高中(含重點高中)的錄取率普遍很低,也就是50%上下。
這就意味著,有一半的初三畢業生,只能去職業學校。
甚至,直接下學,並進入社會!
因而,前些年的高考壓力,很大程度上轉移到初三畢業生上。
但,和以前的高三畢業生相比,現在的初三畢業生要小三歲,也就是十四五歲。
這個年紀的學生,心智不成熟,正處於青春期,部分學生根本就扛不住這種壓力!
因而,重壓下,部分初一初二時學習成績很好的學生,進入初三後,經常患得患失。
如,擔心自己的前途、擔心考不上高中家長會傷心失望…
壓力太大,部分學生成績會出現下滑。
二,初三教學進度太快。
絕大部分初中學校,在初三上半年會結束全部初中課程,春節後的第二個學期,開始全面複習。
當然,好多學校的英語課,春節後半個月左右才能結束新課。
但,還有好多學校,春節前都開始了全面複習。
學習進度太快,加上初三增設了一門化學課,部分初一初二階段的優等生,因為不適應,從而出現成績下滑這種情況。
三,初三階段,尤其是下半學期,學生的事情有點多。
如,我們這邊,下半學期,在中考之前,學生要去外校進行體育、計算機、物理和化學動手實驗考試。
另外,馬上就畢業了,以後或許不再是同學了,大部分初三同學都比較傷感,彼此間會互相留言、談論畢業後的事情等。
總之,因為初三階段學生事情多,很難專心致志的學習,因而部分優等生會出現成績下滑。
第四,早戀。
實際上,好多初中生在初一初二階段,就進入早戀態勢了。
初三階段,部分學生,包括初一初二時的優等生,可能置中考於不顧,在其他同學的影響下、或者是控制不住自己,和異性同學戀愛。
初三同學年紀不大,因為早戀太牽扯精力,因而部分初一初二的優等生因為早戀而導致成績下滑。
總結。
孩子在初一初二階段學習成績好,不一定意味著初三階段成績也好。
甚至,個別這種學生的成績會嚴重下滑!
為防止這種情況出現,家長最好密切觀察孩子,並且主動和班主任溝通,從而全面瞭解孩子的具體情況。
天問魚
歡迎來到“老穆說語文”問答領地,老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您!
老穆有話說
老穆認為,孩子初一初二時並不是真正的優秀,還有些許的不足,只不過由於“種種原因”沒有被暴露或放大而已。
當孩子步入初三時,這些“不足”往往會被暴露或放大,故而會出現成績下滑的情況。
接下來,老穆就結合教學實際,為大家做詳細分析,感興趣的家長朋友可以接著往下看。
(一)試卷難度增大
初一初二是打基礎的階段,故考試難度不會太大,且試卷具有“階段性”。
但到了初三階段,每一次考試都是為中考做準備,所以在試題難度上要有一定的區分度。
再者,初三還增加了化學這一門學科,基礎不紮實的學生成績自然就會下滑厲害。
(二)閱卷更加嚴格,向中考看齊
尤其是語文學科的作文,初一初二扣分相對較少,往往只扣10分左右。但到了初三就扣多了,往往扣15分左右。
因為初三了,閱卷老師要嚴格按照中考作文評分標準去評分。
(三)學生接受能力較弱
初一初二的學習往往是慢節奏的,學生大都可以接受,但初三就要加快速度了。
這個時候,有的學生就“接受不了”了,故而知識點學的是“囫圇吞棗”。
【1】增加化學學科;
【2】物理難度將加大;
【3】語文上學期要結束上下冊書;
倘若學生沒有做好充分的思想準備,往往會應接不暇,從而造成分數下降。
〖四〗知識點不能融會貫通
我們都知道,初一初二大都為“新授課”,每次考試的內容都具有“階段性”。
但到了初三,尤其是下學期,全面進入複習階段,是將之前所學“綜合起來”考查,而那些“顧前顧不了後”的學生,知識點不能融會貫通,成績自然就下去了。
(五)有些學生抗壓能力不強
初一初二考試時,孩子心理壓力往往不大,但到了初三就不同了。
每一次考試都要進行排名,名次的先後勢必會影響孩子的心情。
心情低落了,又怎能考出好成績來呢?
(六)解決問題的辦法——從“語文角度”出發,為大家詳細解析
為了便於大家理解,故而老穆只從“語文學科角度”出發,為大家做詳細解析。倘若老穆從“多學科角度”出發的話,也只能泛泛而談,起不到應有的效果了,還請大家理解。
【1】首先要穩住並提高作文成績
作文分值佔比高,同學們要確保這部分的成績不多扣分。
老穆認為,學生首先做好作文的外在工作,即“字跡工整”、“卷面整潔”、“開頭結尾出彩”、“段落有層次感”、“文章結構合理”等。
如果學生能做好以上內容的話,60分的作文,往往不會低於50分。
在這基礎上,倘若我們還能恰當運用寫作手法,有一兩處精彩的細節描寫,語言表述更精煉的話,我想,我們的作文是可以得到55分及以上的。
【2】一定要掌握現代文閱讀的解題方法
說明文和議論文相對比較簡單,我們只要掌握其考點及對應知識點即可。
記敘文閱讀是重點,我們不僅要掌握其考點及其知識點,還要具備“命題者思維”、“反命題思維”、研習答案設置過程等,只有這樣,才能少扣分,甚至不扣分。
【3】語文基礎分儘量拿滿分
對於字音字形、詞語成語、文學常識、名句名篇默寫、名著閱讀等內容,每天抽出時間背誦、記憶;
而對於修改病句、修辭手法、語言運用、綜合學習等,不僅要理解,還要勤加練習。
【4】花時間去攻克古代詩文閱讀
老穆認為,文言文閱讀最難的部分不是試題,而是對“文章內容的理解程度”,而文章內容理解程度,則取決於“實詞”含義的理解。
當然,倘若你能掌握一些虛詞意義及用法、特殊句式、用典句和借代詞語等,效果更好。
至於古詩詞鑑賞,除了能理解詩詞內容外,答題技巧也很重要,需要我們逐一攻克。
【結束語】親愛的家長朋友們,孩子步入初三,成績出現一定的下滑,是很正常的一件事,我們不必緊張,只要孩子學習方法正確,勤奮不偷懶的話,成績提升是遲早的事情。加油哦!
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老穆說語文
初三是關鍵時期,出現這種問題,家長肯定要重視,幫助孩子找找原因,如果孩子調整不好,影響後期的學習。畢竟初三內容綜合性增強,同時所學的內容增加難度。本人是從事數學教學的,從數學方面來看,可能原因有以下幾點:
1、情緒的變化
初中時學生情緒變化比較快的階段,時好時壞的,情緒的波動的原因也不同,但是家長和老師要找出波動原因的,引導孩子積極調整。
2、學習壓力大
成績越好的學生,越想穩在前面,父母期望高,一旦落後,心裡上可能會不舒服,擔心自己的學習,這樣的壓力,家長和孩子要積極調整,轉移這種心裡不舒服的注意力。成績波動是正常現象,原因可能是最近注意力不夠集中,課後複習有遺漏,題型練習的少,錯題鞏固不及時,考試緊張,可能還有其他原因,積極改變目前做的不夠好的方面。
3、某些新知識接受慢
有可能對於初三的某些章節的方法掌握不好,接受比較慢,但記住這些方法熟練需要一個過程,不要有太大的心理負擔,平時多思考,理解,慢慢的方法印象就會深刻。
出現問題,積極面對,找出方法,改變現狀,相信成績會穩中提升。
點思課堂
我就初中數學談談我的看法。
俗話說,初一不相上下,初二成績拉大,初三一個天上一個地下。為什麼?確實有著規律性的原因。
第一,初一,初二相對初三來說知識非常基礎,獨立性比較強,基本上知識點的考察也是就題論題,同學們也絕少遇到綜合性非常強的題目。到了初三,面對的題目大部分都是綜合性比較強的,所以對於缺乏系統性複習和總結的同學們來說是很難解題的。
第二,初三是對知識的深挖,比如一個簡簡單單的絕對值,在初三就可能結合三角函數,二次函數等知識點綜合考察。初一初二有的同學不求甚解,僅僅瞭解了知識的本意,並沒有死扣知識點,造成了僅僅能解決單一類題目,缺乏解決綜合性題目的能力。
第三,初三是需要數形結合思想,分類討論思想,建模思想的夯實的,我敢說缺乏這三種思想是不可能將中考兩道壓軸題答完全的,20多分啊!(一道幾何壓軸一般考旋轉結構模型,另一道考二次函數,對稱旋轉模型),所以應該在初一初二就應該建立真正的數學思維。
雖然初三綜合性比較強,難度比較大,考點比較深,但並不是不可以被我們擊破的,只要找對學習方法,認真踏實,一步一步的學習,建立正確的學習目標,是可以在短時間內提高成績的。
老師始終相信方法總比問題多,只要肯思考肯定會得到一個令自己滿意的分數的。
可以關注我哦!
初中數學維度
很正常的過程,尤其是初一初二很努力且報很多輔導班的學生。
1. 就像小學一二年級一樣,只要父母能跟上,孩子聽話,你會發現成績拉不開。你100分,我98分等。
2. 初一初二遵循同樣的規律,由於科目較簡單,記憶的東西佔大多數,即使是初二新加的物理,也是偏重於背誦,比如,什麼是昇華,凝固等。只要家長盯得緊,沒有背不過的。
3.初三,各科難度有所增加,各科開始偏重理解,物理對邏輯的思維要求越來越高。 英語更是加大了詞彙量,閱讀理解篇幅更長,需求詞彙量較大。同樣,古文和古詩的比重也很大,別說孩子,那些古文,大人也受不了。
4. 另外,又加了一門新學科,化學,整天,鈉鎂鋁硅磷,對於偏文科的孩子,確實吃不消,什麼東西呀?
5. 在這種情況下,真正的學霸開始出現,靠家長逼或刻苦的孩子在初一初二還能勉強支撐,到初三,下滑是必然。因為初三,學霸們也知道努力了。
6. 不得不承認智商是有差距了,學霸們輕鬆搞定的事,一般的孩子需要加倍努力才行。
7. 學習方法的問題,初三更注重學習效率,如果還拼時間,就不能應對了。
同樣, 到了高中,又有一批孩子會掉下來,道理和上面的一樣。