2020-03-08 14:33:48 佚名

迷恋不若寒暄

很多参加过高考的人都可能会有这样的想法，就是时间不够，多希望能够把高中三年变成四年。因为总觉得时间不够，还希望再多复习一些，再多做一些试卷练习，这样可能会让自己离理想的大学更近了一步。

一方面，高二虽然学完了高中所有的内容，但是并没有进行一个很好的复习，直接去参加高考，肯定不能彼得一个好的成绩。Thank you.

对于所有的高中生来说，读高中的目的，不仅仅是为了完成高中的学习内容，而是希望通过读完高中以后，再参加高考，能够考上一个更好的大学，改变自己的命运，实现自己的理想。所以在读完高二以后，必定还要接着再读高三，直到高考结束。

高考在所有的升学考试当中，是难度最大的，高中两年就学完了高三全部的知识，对于大部分学生来说，是不可能很好很全面的掌握高中知识的。如果在完全没有准备好的情况下，就去参加高考，是没有任何意义的，也许你也能考上一个大学，就想要考上一个好的大学，可能性就太小了。

所以即便是在高二已经学完了高中所有的内容，也还需要进行一个系统的复习，以及反反复复的练习，经过一年全面系统的复习和练习以后，才能更好更全面的掌握所有的高中知识。只有这样，才能去更好的应对高考，也才更有可能考上一个理想的大学。

另一方面，从规定上来说，读到高二并没有完成整个高中的学时，一般来说是不允许参加高考的。

本来按正常的科目设定，很多科目都是高一一直安排到高三的，但是因为高三要面临着高考，而高考的范围是包括高一至高三的所有内容。所以为了能够有更充足的复习时间，很多学校都会在，高二的时候就把高三的全部内容学完了。

虽然高三的内容学完了，但是整个高中三年的学识却没有完成，所以一般来说是不允许参加高考的。

所以你提出这样问题的朋友，很可能是没有参加过高考，或者是不准备参加高考，不然就不会提出这样的问题？当然，也有可能是这样的情况，就是他是一位天才，上完课以后完全不用复习，你能考得好成绩，这样的情况就只能另当别论了，因为毕竟是极个别的情况。.

大P老师地理课堂

高二结束确实可以参加高考，不过那是以前，现在不可以了，就算可以也不会有人高二后直接去高考，为什么高二不直接去参加高考？因为高二去参加高考没有任何好处！

记得我高二下学期高三结束高考后，学校复印了高考真题给我们做，语文和英语还好一点，数学和理综那是真的难，数学考了78分，由于是第一次接触理综试卷，理综只考了128分，幸好是在经历了高三后才去参加的高考。

1、学了后面的会忘了前面的

高一和高二每阶段都有相应的学习任务，一般是高二结束后就基本上将整个高中阶段的课程学习完了，在学习高二课程的时候很容易就将高一学习的知识忘记了，就是我们常说的学了后面的忘了前面的。知识点都不清楚，以这种水平去参加高考是很难考个好成绩的，甚至连大学都考不上。

2、理综或者文综考试的模式不一样

高二结束之前文综或者理综的科目是分开学习的，考试试卷也是分开的，而高考是合卷模式，三个科目的题目在一张试卷上。高三复习的一年时间里，理综或者文综的练习是按照高考模式来的，很多人经过一年的练习都不能很好地分配好各科目的时间考到好成绩，高二结束后就参加高考，面对全新模式的综合试卷还怎么考好。

3、基础知识得不到强化

高二的结束意味着课程的基本结束，但是课程结束了之后基础知识并不牢固。高三一年是强化练习的一年，在这一年里会有一轮、二轮、三轮复习，复习的目的是为了将知识点掌握得更牢固，强化学习内容，这样面对各种类型的题目能做到临危不乱，这对高考会有很大的帮助。

高二结束后是基本具有了参加高考的能力，为什么不直接参加高考？因为直接参加高考无法考出好成绩，高二参加高考连大学都考不上，但是经历过高三之后甚至可以考上985、211大学。高二就去参加高考不建议也不行！

Hello学长好

首先，高二读完后，是可以申请参加高考的。有很多优秀的童鞋上完高二，不读高三，也能考出一个好成绩。我的山东室友，他们高中就有一名高二生参加高考考了600多分！比很多高三生要考得好很多。也有很多学校提倡学有余力的同学高二读完后参加高考，提前体验高考。

其次，对于广大童鞋来说，直接高考还是有很大难度的。

知识的离散性与知识处在比较浅的层面是主要的难题。相对比来说，高三的题目，特别是数学、理科性题目更讲究知识的综合性。往往一个题目需要同时运用好几个知识点，而高一、高二的题目大多数处在比较浅的层次。再者，综合性科目，特别是文综，高三和高一、高二的难度天差地别。很多刚升高三的童鞋会明显发现高三文综试卷难度很大。这时候，高三一年的练习、提升就变得很有必要了。

雨禾

这个问题我在高中时代也考虑过，但是我在后面找到了答案。

虽然高二已经把高中所有知识学完，但不知道很多人有没有一种感觉，一学期学习下来，当你这一门科目考完之后，那么你这一科目在这一学期学的知识点也就忘完了，若说要你后面继续回忆这知识点的内容，能够记起来的真的剩下很少很少的一部分。因此抱着这样的一种状态，我们怎么能够去参加高考呢？

所以说，高三的一年，主要是我们复习旧识、查漏补缺的一年，也正是因为高三一年要把高一高二所学知识重新过滤一遍，所以很多同学才会感觉压力山大。因此若要高二毕业直接去参加高考的话，我认为很大程度可能就是去当炮灰，这一点是非常现实的。

整个高中阶段，高三是最重要的一年，但高一高二这两年同样也不能忽视，因为只有前两年你学习好了，最后一年你才能游刃有余。

你认为呢？

诗经夭夭

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不经历高三的挣扎与努力，怎能珍惜大学的来之不易！高中三年，每个学年的设置都有它的目标与任务。

你好，我是一名北大博士生，当过8年高中生家教。我写了一本书《直击高考漏洞》，书中详细说明了高中生在学习中存在的问题，也分享了各科目的学习方法和技巧，对高中生成绩提升很有帮助。私信我：领书，就可以免费领取。

我们先来看看高中三年每个学年的任务和目标。

高一是学生初中走入高中的过渡时期，这个学年的主要任务是适应高中，转变思维，培养良好的学习习惯。很多高中生成绩下滑的原因就是没有把思维转换成功，不能适应初升高的转变。

高二是学生的稳定发展期，找到合适的学习方法后就要加强对知识的理解与记忆了，高考60%的内容都是在高二完成的，这个学期时间紧、任务重，学生必须投入十足的精力。

高三就是学生的飞速上升期，高二经过对知识内容的基础掌握外，高三就要练习招式了，怎么把题目更快更准确的做完，才是这个学期的主要任务。想要炼成招式，必须经过反复的训练，如果仅停留在对知识的学完上，何难考出考生的真实水平。

再者，如果把高中三年的任务压缩到两年，对高中生的身心健康都是不利的。

最重要的是高二学生不能参加高考，这是国家政策的规定。

以上是我的解答，希望能够帮助到你。暑期高中生最好的逆袭时机，我整理了一份《2019高中生冲刺逆袭秘籍》，私信我：高中，即可免费领取。

北大博士教数学

因为你学的是1+1，考的是2+2，你学完了基础知识不代表你能去考试了，首先，高一学的东西你可能忘记了一部分，第二高考题目难度比你高一高二学新知识时写的习题要难很多，第三没有严格控制时间，你不清楚高考的题型你每一道题应该花多少时间，我记得我刚开始一轮复习的时候多了很多以前学这部分没见过的题型，很多题都感觉好像似曾相识但是却不知道怎么下手，我高二的时候曾经学校让我们和高三一起参加了三模考试，大家都知道三模是高考前最后一次统一模拟，题目难度很低，因为需要给考生一些信心，但是我们高二的成绩非常差，我记得我的理综只拿了180分，总分不记得了好像是500出头，连一本线都没过，但是还是我们年级前五名，说明高二的学生还是没办法和高三的相比，差距还是挺大的，等你经历过以后就会感觉到，高三一年能提高的太多了，还有很多成绩中等的学生会赶上来，高二结束的时候的排名说明不了什么，高三能创造很多奇迹的，相信自己。

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我是一名省重点高中教师。通过学校学期计划安排，可以发现，高中的知识本来应该用三年学习的，但是现在都被压缩到高一高二学完了。为什么几乎所有的高中都是这样呢？

因为，我们强调，高一高二的身份是学生，高三的身份是考生。这里的区别就在于，高一高二是积累知识点的过程，而高三是通过全面系统的复习，将知识点串起来，连成线，织成网的过程。通过大量的复习和训练，学生能够提升自己的解题能力，掌握答题技巧，并且适应高强度的模式考试。

而高三也通过一模考试，二模考试，三模考试划分复习阶段。一模考试之前，考生会系统复习完知识点，二模考试前，进行查缺补漏，能力强化。三模考试前，大量的考试进行适应性训练。

通过三次模考以及模考期间的复习，学生真正完成了从学生向考生的转变。走向深深的高考考场。

当然，我们见过有高二学完就去参加高考就能取得不错成绩的学生，但那是极少数。如果让所有高二的学生去参加高考，然后高三再去考一次。你可以发现，绝大多数的学生，还是需要高三一年的强化复习的。

作者介绍：华中师范大学本硕，现任省重点高中教师。专注于教育心理，学习经验和阅读写作等。欢迎关注~

陈老师谈教育

高中教育不必须为3年学制

教育部部长陈宝生在2016年履新教育部长之初，就为国内基础教育提出了13条改革建议，其中第5条建议是: 缩短基础教育年限。现在的孩子普遍比过去的早熟，所接受的信息量远远超过了二十年以前，我们现在依然坚持小学六年、初中三年、高中三年的学制是对教育资源、对学生生命的浪费，漫长的学校教育也增加了社会运行成本。建议恢复上世纪八十年代末小学五年、初中三年、高中二年学制，为高等职业技术教育和大学教育赢得更大的发展空间。不论你讲出千百种理由，未来的高中教育很可能就要改制恢复为二年！

新中国教育史上曾经有过高中两年学制的成功经验，高中三年学制即将迎来变革。在上个世纪八十年代之前，我国的高中教育，都是两年制的，1982年之后，才全部改为高中三年制至今，因而高中三年学制已经走过了漫长的37个岁月。在近几年的政协会和人大会上，关于“改制高中三年教育变为两年”的呼声越来越高，在2016年的两会期间，著名作家、诺贝尔文学奖得主莫言就曾建议“将12年学制改成10年一贯制”，并且得到了众多社会声音的支持。2018年全国政协委员张力准备的关于缩短基础教育学制的建议称“12年可以缩短为10年，小学5年、初中3年、高中2年。在缩短的基础上，同时继续加大对基础教育的投入，将现行普及9年义务教育改为普及10年高中阶段教育”的言论登上网络热搜，引发普遍关注。

将高中三年学制转变为两年学制，至少有三个方面的好处

第一、最直接的好处就是消除应试教育的消极影响，更好地贯彻落实素质教育。高中的学习内容和任务，在高二就已经全部完成了，整个高三年级就是不断地复习和考试，其指向非常明显，就是为了提高应试能力，在高考中考出好成绩，其实说白了，就是应试教育的影响阴魂不散！有着这样的高考“指挥棒”导引，素质教育如何才能真正落到实处呢？而如果高中教育改革为两年制，就能直接消除应试教育的这种痕迹，便于素质教育深入人心。

第二、缩短高中教育年限，有利于节约社会公共资源，有助于更好地实现教育公平和提升国民素质。把现行的基础教育12年学制改革为10年学制，即小学5年、初中3年、高中2年，我们国家就有能力变9年义务教育为10年义务教育，把整个基础教育阶段全面实现免费性、强制性、和统一性教育；这样做，既有效地节约了社会有限的教育资源，又推动了教育公平公正，更提升了国民素质，一举三得，何乐而不为呢？

第三、应对老龄化时代的到来，让年轻人及时就业和创业，多为社会创造财富、做贡献。由于人所共知的原因，中国老龄化社会的即将到来，已经是人们的普遍共识；为了积极应对老龄化社会所产生的一系列问题，国家采取了各种积极的应对措施，笔者觉得，改革高中学制也应该真正提到议事日程上来了。现行的12年基础教育学制，再加上高等教育的“4+3”本硕连读大趋势，让大部分的年轻人都要到二十七八岁才能真正承担起社会责任，这和我国目前的国情是不相适应的，应该让年轻人更早地去实现就业和创业梦想，多为社会创造财富、做出贡献！

结束语

综上所述，笔者认为“高二就把高中的内容学完了，为什么不直接高考，还要经历高三呢”？这个问题提的非常好，也特别及时。希望国家有关部门能够郑重其事地对待，深化基础教育改革，积极造福社会！

自在人生wub

高考，可以说是很多学子一生中最为重要的一次考试。通过高考，很多人的人生轨迹发生了很大的变化。高中三年，应该是一个人最重要的三年。那么，高二学生把高中的内容全学完了，为什么不能直接参加高考，还要经历高三之后再参加高考呢？其实原因很简单。

首先，我们得确定一下：高二的学生，能不能直接参加高考？

对于这一点，我们可以温习一下高考的报名条件中的第二条——高中学校毕业或具有同等“学力”才能参加高考。对于这一条的解析，众说纷纭，大部分人认为以高二学生的身份参加高考，是属于违规参加高考的行为，一旦“东窗事发”的话，那么被取消高考成绩，几年禁止参加高考，“吃不了兜着走”是非常正常的情况。当然，还有一个例外，那就是：如果你的天赋非凡，那么就算你只是高二甚至高一的学生，你也可以通过高考的绿色通道跻身中国科大少年班，其条件就是你的年龄必须足够小（最好小于十六七岁），潜力足够大才行。

其次，知识不等于认知

老师一讲我都懂，题目一做全不会。这是许多高中生都会遇到的问题。如果没有高三一年的强化训练，基本上只能做到被动接受知识，很难达到主动认知的程度。这不仅是高中学习会遇到的问题，而是所有学习都会遇到的问题。比方说学心理学。了解很多心理学理论和实验是一回事，能灵活运用心理学理论和咨询技巧为别人做心理分析和咨询又是另外一回事。前者是知识，后者则是认知。

最后，如果把高中三年的任务压缩到两年，对高中生的身心健康都是不利的

高中生正处于生长发育阶段，高中三年他们已经很辛苦了，如果把三年的任务压缩成俩年，势必还需要他们在单位时间内付出更多的心力，这样不仅他们身体上会吃不消，对他们心理上也会造成更大压力的。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不经历高三的挣扎与努力，怎能珍惜大学的来之不易！高中三年，每个学年的设置都有它的目标与任务。所以，还是一步一步走完高中这三年。