對於很多新晉父母來說，第1次體會到孩子的美好可能都是從孩子叫出，“爸爸”“媽媽”那一刻起。
從孩子第1次綻放笑臉，到會翻身、會爬、會走，每一次變化都牽動著父母的心。尤其是孩子的說話，更是重中之重。
因為語言發育不僅僅是溝通的問題，還會影響後續孩子的認知水平。
不過，在說話這件事上，每個孩子的節奏確實差別比較大，很容易給父母造成困惑。
今天我們就來聊聊如何促進嬰幼兒的語言表達能力。
會說話的標準
我們先來回答兩個常見的問題：
第1個問題：別人的孩子都是第一聲先叫媽媽，而我的孩子不是。這是不是代表著孩子和我的親密關係不正常？
答案是否定的。孩子的發聲最開始都是從單音節開始，而這個音節主要以韻母為主，比如a、o、e、ai、ei。
很少會出現聲母的音，也就是m、g、p等。所以孩子沒有先叫媽媽是很正常的。
在加入聲母的過程中，不一定碰巧會發出爸爸、哥哥、媽媽哪個音。這跟孩子與母親是否親密，關聯不大 。如果沒先叫媽媽，不要太失望。
第2個問題：我的孩子都1歲半了，還不會說話，正常嗎？
回答這個問題前，得先明確一下說話的標準。
孩子的語言發育是先從單音節開始，然後是連續的幾個音節，最後發出整個單詞這樣一個過程。
這是一個漫長的階段，每個孩子的時間長短都不一樣。
各個階段的標準也有差別，大概可以用下面這幾個數據來做參考：
- 一般1歲到1歲半的孩子可以輸出50~60個單詞，3歲的時候可以說到1000個單詞。
- 1歲半左右，可以把2個單詞組合在一起形成1個簡單句。
- 2歲之後，可以把2句話組合在一起形成複合句。
大家可以據此標準來判斷一下孩子的語言水平。
如果落後這個標準，就需要家長多多觀察。如果孩子乖巧聰明，而且發育也非常正常，那也許只是他的語言發展有所緩慢。
其實，許多男孩兒在三歲之前，說話能力都不是很完善。如果孩子在智力方面沒有問題，不用過於擔心。我身邊就有很多這樣的孩子，上學後說話都很利索。
語言啟蒙的方法
不過剛才也說了，語言發育不僅僅是溝通的問題，更會影響到孩子認知周圍世界的速度，做好兒童時期的語言啟蒙工作還是非常必要的。
下面給大家介紹4個方法來幫助提升孩子的語言表達能力。
第一，重視非語言的交流與表達
語言能力的發展是建立在非語言溝通的基礎之上的。
孩子從一出生開始，其實就已經開始和我們在溝通，只不過不是用語言，而是通過情緒表達的。
具體的表達方式是通過眼神交流和肌膚接觸來進行。
因此，當我們和1歲的孩子交流時，可以採用一些浮誇的動作和誇張的表情來幫助他理解。
第二，重回應，懂回應
交流是雙向的。很多家長都知道主動多跟孩子說話有好處，但卻容易忽視對孩子的回應。
還有一些家長會覺得根本聽不懂孩子在說什麼，雖然想回應，但確實不知道該怎麼回應。
在我們不清楚、不理解孩子的時候，千萬不要用迴避或者是轉移話題的方式來對待孩子。
最簡單的回應方法就是重複、模仿他說出的聲音或單詞，讓孩子保持說話的慾望。
第三，歸還孩子話語權
所有的技能都是在練習中得來的，想要孩子的表達能力強，就得給孩子更多的機會去表達。
有時候孩子說話晚，並不是孩子不會說，而是孩子沒有機會說。這在那些善解人意的家長身上更容易發生。
比如孩子想喝水了，他只需要一個眼神，或者是指向水杯。敏感的家長就明白了他的意思，然後把水杯遞給了他。
這樣做就剝奪了孩子說話的機會，降低了孩子說話的慾望。
正確的做法應該是引導孩子說出“我要喝水”。比如可以問孩子：“你要喝水嗎？”如果孩子表達需要，那就鼓勵他說出來。
也許孩子沒有辦法一下子完整的說出這句話，但只要他開口，就達到了我們的目的。這時再把杯子遞給他不遲。
孩子有需求的時候，是他表達慾望最強的時候，大家一定不要錯失了這些機會。
第四，好好對孩子說話
我們想讓孩子能好好說話，那就得先要好好對孩子說話。
1歲半到2歲半之間，是兒童掌握語法的黃金時期。作為家長，我們在和孩子進行表達時，一定要注意用正確的語法來表達，更要注意語句之間的邏輯關係。
首先要做到句子短、語速慢。
比如，
寶寶，吃飯。
向前，慢走。
其次，要勤停頓，少拖音。
比如，
小貓-喜歡-吃魚。
小狗-喜歡-啃骨頭。
將語速減慢，並保持一句話斷開說。讓孩子儘量聽清楚每一個單詞。
最後就是少提問，多陳述。
很多家長喜歡這樣對孩子說話：
你渴了嗎？你要玩具嗎？你想出去嗎？
這種表達方式不利於孩子去模仿。
為了更多地促進孩子主動表達，還是把疑問句改為陳述句。比如：
時間到了，該吃飯了。
時間到了，該收拾玩具了。
總結
孩子的1歲半~3歲期間，是發展語言表達能力的黃金時間。這個階段，家長一定要多注意觀察，多注意引導，做好非語言的表達與交流；重回應、懂回應；歸還孩子話語權；好好對孩子說話，為寶寶認知這個世界打下良好的語言基礎。
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