我得世界9420
我孩子就是下半年要上一年级，我也是最近居家这段时间才开始慢慢让她接触拼音。之前也很惆怅不知道怎么开始，虽然我本身是语文老师，但没教过这么小的孩子，也担心自己把握不好，反倒让孩子失去兴趣。还好，孩子配合得还不错，我只是教读没有要求写。所以只要家长用心陪伴和引导，让孩子体会到学拼音的乐趣，孩子就愿意学了。家长可以采用游戏的方式跟孩子互动，比如教四个声调的时候，可以利用肢体语言，便于孩子理解也能激发他的兴趣。
关于幼小衔接，我也是摸着石头过河，跟孩子一同成长。一点感悟就是：做家长的不能操之过急，也不能按照成人的接受水平去要求孩子。这个阶段培养孩子阅读的习惯，专注地玩拼图，礼貌待人，不能任性等等，这些品性比教他很多的文化知识更重要。
总之，孩子的成长便是父母的修行。如何教育孩子也是为人父母终生的必修课。
以上是个人的一点做法和感悟，希望对您能有所帮助。
天嗨蓝蓝
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
你的孩子，如果在幼儿园阶段，轻轻松松玩了3年。没有学过写字，没有学过算术，没有学过英语。那么，在他进小学后相当长一段时间，一般情况下，他都考不了高分，不会给你带去荣耀。
这是父母先要做好的幼小衔接准备。既希望孩子在幼儿园玩得开心，无忧无虑，又希望孩子学一天，就能超过别人在幼儿园学了一年的孩子，这个可能性极小。
不让孩子在幼儿园提前学的好处很多，最大的好处是，因为他不懂，所以他很认真听讲，很认真做作业，通过自己的努力，考的分数一次比一次高，他尝到了认真听讲的好处，认真做作业的好处，更发现，原来通过我的努力，很难的东西可以变得很容易。我们收获的是一个拥有健康的学习习惯的孩子。
荆州之地战乱四起！曹操率十万兵众来袭...
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家长平静的坚持是孩子最大的收获
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你的孩子如果在幼儿园没有学习过小学的内容，他掌握知识需要的时间肯定比已经学过的孩子要长。所以，我们不能以今天老师教了，怎么别的孩子会了你还不会，来要求孩子。
进小学头一年，无论如何，不管孩子做了什么让你难堪的事情，请不要对孩子发火，更不要让孩子难堪。如果一年坚持不了，请坚持一个学期。如果一个学期坚持不了，请至少坚持三个月。
家长平静坚持的时间越长，你和孩子的收获就会越多。这个世界上，有一条规律适用任何事情：一分耕耘，一分收获。
让孩子在幼儿园建立优良的品格最重要
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老师喜欢会听课，思维活跃，愿意守规则的孩子，哪怕孩子的成绩不是最好。
3-6岁，我们没让孩子写字，没有让他们去学数学，那让孩子学了什么？我们教会了他们倾听，鼓励他们有自己的想法，教会他们需要尊重他人，不能破坏环境。这正是小学老师喜欢的。
培养孩子“学会玩”也是幼儿园重要课题
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幼儿园给了孩子新的教育，不是放他们傻玩三年，玩的这三年，要建构的能力很多。我们的教育方向就是观察孩子，帮助孩子，使孩子的成长朝向易于生存的方向，朝向将来社会所需的人格品质的建构。
真正会玩的孩子，都有很强的探索精神，专注力一般会比较好，人生就是一个长跑的过程，看的是谁的后劲足。所以在上小学之前，先培养孩子学会玩很重要。
玩和学本身不是对立的。如果没有大人的不当干涉，对于一个小朋友来说，单脚跳和做数学题一样快乐，画画和写字各有乐趣。都是不同年龄段自然而然会发展出的能力。
家长以身作则让孩子远离分数焦虑症
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如果家长自己曾经对学习和分数产生过恐惧，那么有很大的机会把这种焦虑移情到孩子身上。当你相信学习并不难，分数并不是唯一衡量成功的标准，可能焦虑会随之而散。
在幼儿园阶段，如果家长和老师很少对孩子评价的话，孩子会处于一种很懵懂的状态。孩子上小学了，哪怕他考试考得不是很好，一般也不会对分数过度敏感。如果这个时候家长不焦虑，很放松，孩子一般就不会对分数敏感焦虑。这是已经从幼儿园毕业的家长，跟我们分享的经验。
让孩子成为热爱生活的平凡人也是一种成功
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孩子在幼儿园接受的是新教育，它不是天才教育，他最大的可能是成为一个平凡的普通人。这个普通人，他不会因为校规要求不能留长发而忧郁，不会因为得不到爱而去寄情网络，不会因为别人说打架很酷而去使用暴力。他的心里永远会给家留一个角落，他会成为一个善待他人、热爱生命、热爱生活的人
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
小学老师暖妈
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热爱生活吧
首先，幼儿园小朋友上学年龄大约都在3到6岁左右，其中小班和中班都是以游戏玩耍为主，顺带对一些图形的认知和自我生活能力的培养，到幼儿园大班公立学校依然以游戏玩乐为主，部分私立学校应该会涉及一些数学语文拼音这一类的幼小衔接知识在里面。而在他们学习的内容当中，基本是以基础算术和基础语文语文，比如汉语拼音，基本拼音拼法，20以内加减法，比较法等这样的知识点为主。
其次，3-6岁的年龄本身就是他们的童年，应该以玩乐为主，而以学为辅。我们应该遵循他们的学习轨迹，成长轨迹，不要去盲目的追求赢在起跑线上，其实当他们进入小学以后，他们有大把大把的时间学习，而他们从小学到高中，绝大部分时间都是用在学习上。
再说我个人身边的真实案例，。我的朋友从怀孕开始就非常注重胎教，小朋友出生以后，她妈妈就开始给她寻找早教，启蒙教育。在他一两岁的时候就参加各种培训班。说实话，那个时候我觉得孩子都还不太会说话，就在要求孩子按时按点的听英语古诗儿歌，弄得比上小学的学生还累。
在孩子会说话的时候，基本上嘴里念的也是这些东西，当然在他3到4岁的时候，这个孩子确实体现出了比同龄人懂得更多的古诗，英语也能说一些，认识挺多的汉字。但是很不幸的是，这个孩子进入七岁小学阶段的时候，他出现了一个很严重的弊端，孩子厌学了，非常非常的厌学。老师教什么听不进去，自闭了。感觉他整个身体机能就停滞的发展，而这个阶段正是同龄人开始大量报培训班的时候，他们家却选择放弃各种培训班，甚至是间接性的休假来调整孩子的心理健康。
因此，我们在教育孩子的时候，切记拔苗助长，应该追寻他们的成长轨迹，该玩耍的时候就玩耍，可以通过一系列的游戏来教导他们。其实多认几个汉字，多做几道数学题不是我们的目的。我们真正的目的是希望他将来成为一个有用的人，而是否有用并不是靠早几年的认知来决定的。
人生就是一场没有回头的马拉松比赛，人生赢家绝大部分都不是一开始就发很力奔跑的。朋友希望对你有用😊
御炼
上幼儿园的孩子年龄大多是在3到6岁的宝宝，这个年龄段的宝宝根本就不用学汉字，更别说学多音字了，所以说幼儿园学多音字肯定是早了，而且还不应该学，不能学。
这个年龄段的孩子要以生活自理能力学习为主，培养学习兴趣，多做游戏，确实你要让孩子学习东西，那就可以学习看书，培训阅读的习惯，学习动手能力，学习服务于自己的能力，这些能力将会陪伴孩子一生。
幼儿园学习多音字，这是违背幼儿身心发展规律和发展特点的，这就如同拔苗助长，对孩子是没有好处的，切忌这样做！
幼儿园时期，是孩子长身体和习惯养成的关键时期，是语言学习的关键时期，带孩子多做游戏，在游戏中学习，在做中学习，在玩中学习，学习生活自理能力，养成各种良好的习惯很重要！
敏西园长
我觉得是早了，不着急学，这个阶段玩为主。
帮人如帮已
学的词语多了，多音字自然而然会碰到。我儿子虽然是小班，但是他识字量大，学过的词语多，经常碰到一个字读音不同的情况，碰到多了，学多音字也是自然而然的事。
tutu510712124
幼儿园学习多音字不是少了，而是过于早了。幼儿园的小朋友天真可爱，还处于自我意识较强的时间段。他可能理解的东西其实是没有说特别多，特别是这种知识类的东西，对于小朋友来说理解是比较困难的。但是在学习中，因为小朋友的模仿能力非常的强啊，可能是说把这一些东西嗯，用自己的记忆记下来，但是他不一定能够全权理解多音字到底是什么意思。而且到小朋友上小学的年纪，幼儿园阶段学的知识，为了东西非常容易遗忘。因为理解的不透，遗忘的几率就非常的大。我曾经看过一篇文章说孩子学习知识最好的年纪是六岁之后，因为这样他的理解能力是比较强了，自我知识的积累也相对而言也要多一点，这样学起来不会是觉得学的费劲。
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藝錦
幼儿园是用来准备学习学习的能力，那些知识未来小学都要学习的，为什么学习未来要学的东西呢？该成长的时期该学的本领没学到，本末倒置了呀，有道无术，术尚可求也，有术无道，止于术。成长是道，知识是术。
大王叫我来参赛
幼儿园要完成2000个常用汉字和对应词组，所以多音字也常见
